- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект ООД старшей группы по конструированию из бумаги: «Рыбки в аквариуме»
- →
Конспект ООД старшей группы по конструированию из бумаги: «Рыбки в аквариуме»
Данный конспект организовать обучение старшей группы детского сада через занятие по конструированию из бумаги на тему «Рыбки в аквариуме». Это занятие направлено на формирование у детей творческих навыков, развития мелкой моторики и улучшения их художественного восприятия. Учебная деятельность основывается на создании аквариумных рыбок из бумаги, что делает процесс познания окружающего мира более увлекательным и интересным.
В рамках занятия детям предстоит не только ознакомиться с основами техники оригами, но и понять, как передавать форму и цвета разных видов рыб. Программируемые задачи комбинируются так, чтобы включать базовые тренировки с бумагой. В процессе работы ребята будут осваивать навыки аккуратного сгибания и создания оригинальных фигур, что поможет им в дальнейшем развивать самостоятельность и уверенность в своих способностях.
Экскурсия в зоомагазин позволит детям увидеть с разнообразие аквариумных рыб и научит их важным аспектам, касающимся ухода за ними. Это расширит их кругозор и поможет связать теоретические знания с практическими. Воспитатели строят занятие таким образом, чтобы оно не только развивало творческие способности, но и удовлетворяло интерес детей через репродуктивные, и продуктивные виды деятельности.
Обсуждение, подготовленная дидактическая игра и активное вовлечение детей в процесс создают уникальную атмосферу, позволяя каждому ребенку выразить свою индивидуальность. Результатом занятия станет яркий совместный аквариум, который будет стильно оформлен оригинальными бумажными рыбками. Это не только развивает навыки работы в группе, но и способствует формированию дружеской обстановки, где каждый сможет гордиться своим творением.
Конспект ООД старшей группы по конструированию из бумаги.
Тема «Рыбки в аквариуме»
Программные задачи:
обучающие:
Учить создавать образ аквариумной рыбки, передавать в поделке ее форму, части тела.
Обучить детей выполнению базовой формы «двойной треугольник» в техники оригами.
развивающие:
Развивать навыки работы с бумагой, выполнения аккуратных точных сгибов; отрабатывать навыки сгибания квадратного листа бумаги по диагонали, по горизонтали и вертикали пополам.
Развивать навыки коллективной работы при составлении композиции из готовых форм
Совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию.
воспитывающие:
Воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.
Предварительная работа:
- по возможности совершить экскурсию в зоомагазин (показать различных аквариумных рыбок, обратить внимание на особенности строения тела);
- рассмотреть иллюстративный материал с изображением различных рыб;
- беседа о рыбах (где живут речные, морские, аквариумные рыбы);
- вспомнить сказки, в которых упоминаются рыбы.
Материалы и оборудование:
- квадратные листы различной цветной бумаги;
- ножницы;
- клей ПВА, кисточка и подставка для кисточки;
- салфетка для промакивания лишнего клея;
- различный подручный материал для украшения поделок;
- большой лист бумаги (аквариум) с заранее нарисованным на нем подводным пейзажем (голубой фон, зеленые водоросли, желтый песок, кораллы, камушки или ракушки на дне)
Методика руководства деятельностью
Организационный момент:
- Что у меня в руке? (удочка)
Гимнастика для глаз (следить глазами за удочкой)
Дидактическая игра «Удочка»
Воспитатель предлагает детям взять из коробки любую рыбку. Дети стоят в кругу с рыбками в руках. Воспитатель забрасывает удочку к ребенку и говорит: «Саша, подари мне рыбку», ребенок отвечает: «Я дарю Вам желтую рыбку» и т. д. (меняется цвет рыбки)
Воспитатель: Где живут рыбки?
- Рыбы живут в реке, в пруду, в море, в аквариуме.
Стихотворение «Красивые рыбки»
Уж я - то знаю:
Не для кошек
И не для собственной еды
Разводит дедушка рыбешек...
Разводит их -
Для красоты!
Он сеял рыбок, как рассаду,
Не поливал (росли в воде).
И только взглядом, только взглядом
К их прикасался красоте.
Воспитатель: Для чего дедушка разводил рыбок?
- Для красоты.
Воспитатель: А вы бы хотели иметь свой аквариум, где бы жили только ваши рыбки?
- Да.
Воспитатель: Тогда я вам предлагаю сделать свою рыбку, которая в дальнейшем окажется в нашем общем аквариуме, и будет радовать своей красотой.
Ход работы:
Воспитатель: У вас на столе лежат квадратные листочки цветной бумаги, вы выберите тот, который вам больше всего понравится.
Под спокойную музыку дети складывают рыбок, при необходимости пользуясь ножницами.
Пальчиковая гимнастика «Жил да был один налим»
Жил да был один налим,
Два ерша дружили с ним.
Прилетали к ним три утки
По четыре раза в сутки,
И учили их считать:
Один, два, три, четыре, пять
Подведение итогов:
После того, как дети заселили аквариум своими рыбками (приклеили), рассматриваем их, обращая внимание на яркость, красочность, нетрадиционные приемы изображения и аккуратность выполнения работы.
