Искусство воспитания: формирование характера ребенка
Воспитание, по своему определению, представляет собой процесс передачи и усвоения знаний, умений и навыков от одного поколения к другому. Оно имеет два аспекта: широкий и узкий. Широкий аспект охватывает все человеческое наследие, тогда как узкий подразумевает направленную деятельность, целью которой является развитие личности ребенка и подготовка его к жизни. Владея этой информацией, любой педагог осознает, какое важное значение воспитание имеет для формирования гармоничной личности.
Работа воспитателя для меня стала настоящим образом жизни. Каждый день, начиная с того момента, как я встречаю детей на пороге детского сада, я ощущаю себя частью важного процесса. Я вижу не только радостные улыбки, но и слезы, когда родители уходят, осознавая, что их малыши остались беззащитными. В такие моменты мне хочется быть той «второй мамой», которая всегда успокоит и поддержит, ведь именно этому я стремлюсь обучая детей.
С детьми мы не просто играем — мы исследуем мир, фантазируем и развиваемся вместе. Каждый день приносит что-то новое как для них, так и для меня. Несмотря на то что у меня ещё небольшой опыт, я знаю: мы учимся друг у друга. Они показывают мне, как важно радоваться каждому мгновению, уметь видеть новое в привычном, а улыбка — бесценный дар, который дети щедро дарят окружающим.
Однако во взрослой жизни проблемы и заботы могут затмевать нашу радость. Улыбки становятся редкостью у взрослых, они часто погружаются в рутину, забывают про то, что жизнь полна удивительных моментов. Но я нашла свой источник вдохновения, готовясь к занятиям. Я стремлюсь сделать каждое занятие уникальным и интересным для детей, чтобы пробудить их креативность, активизировать мышление и помочь им открывать новые горизонты. Каждый день — это шанс завоевать их любовь и доверие, даря улыбки и радость в ответ.
Эссе
К. Д. Ушинский говорил:
«Характер человека более всего
формируется в первые годы его
жизни, и то, что ложится в этот
характер в эти первые годы,
- становится
второй натурой человека… »
В широком смысле под воспитанием понимают передачу от поколения к поколению знаний, умений, навыков социального поведения, нравственных норм, то есть накопленного человечеством опыта, духовного наследия.
А в более узком, педагогическом смысле, воспитание – это деятельность, направленная на развитие личности ребенка, подготовку его к жизни, привитие ему определенных навыков поведения, личностных качеств. Это и есть цель воспитания. Под воспитанием понимается как процесс, так и результат воспитательной деятельности.
Для меня моя профессия – это образ жизни. Потому что большую часть ее, я провожу на своей работе. Каждый день, встречая детей на пороге детского сада, я вижу радостные улыбки, слезы при прощании с мамой и папой и расстроенных родителей.
Воспитатель- это «вторая мама», которая успокоит и приласкает ребенка. С которой они играют, занимаются, развиваются, фантазируют, думают, мечтают. И каждый день приносит что-то новое не только для детей, но и для меня.
У меня еще не большой педагогический опыт работы. Мы учимся друг у друга.
Я стараюсь дать детям новые знания, рассказать о мире во всем его многообразии, а они в свою очередь учат меня смотреть на все другими глазами, радоваться каждому дню, не унывать, видеть что-то необычное в обыденном. Улыбка – это то, чего дети для нас не жалеют, они дарят ее безвозмездно и ждут от нас в ответ того же.
Улыбка всё реже и реже появляется на лицах взрослых. Проблемы, быт, семейные дела, взрослый погружается в эти проблемы и кажется не видно этому ни конца ни края, в глазах нет огня. Но я нашла свой источник энергии и вдохновения. Готовясь к занятиям, я пытаюсь внести в них что-то новенькое, чтобы заинтересовать детей, постараться пробудить их фантазию и дать им необходимые знания. Для меня очень важно быть интересной и нужной для детей, их любовь я завоёвываю каждый день.
