Формирование эстетического восприятия у дошкольников через творчество А.С. Пушкина

В данном документе рассматривается Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, который вступил в силу 1 января 2014 года и работает над созданием оптимальных условий для развития личности детей. Основной проблемой педагогики остается формирование самостоятельности у дошкольников, что является ключевым аспектом их развития. Успех в решении этой задачи зависит от понимания возрастных особенностей и индивидуальных наклонностей каждого ребенка.

Современные дети активно развиваются и проявляют любопытство, однако иногда их воспитание оставляет желать лучшего. Окружение, наполненное новыми технологиями и иностранными культурными влияниями, часто отвлекает детей от традиционных ценностей. Поэтому важной задачей педагогов является внедрение новых подходов к воспитанию дошкольников, направленных на развитие их эстетического восприятия.

Особое внимание уделяется знакомству детей с великими личностями и культурным наследием России. В этом контексте изучение творчества Александра Сергеевича Пушкина является особенно актуальным. Через сказки Пушкина можно формировать у детей глубинное понимание и любовь к русской культуре, развивать их чувства и способности к творческому самовыражению.

В процессе работы с детьми педагоги знакомят их с биографией Пушкина и влияние, которое на него оказала его нянька Арина Родионовна. Через народные сказки и песни дети погружаются в культурное наследие и учатся ценить красоту словесного искусства, что способствует формированию их эстетических ценностей и нравственной сущности.

Первый этап работы включает в себя знакомство детей с произведениями, связанными с сказками Ариной Родионовны. Это увлекательный процесс восприятия, который помогает детям погрузиться в мир русской народной культуры, наполняя их души гармонией и красотой. Такие занятия помогают развивать инициативу и самостоятельность детей в творческих видах деятельности, что неизменно способствует их всестороннему развитию.