Интегрированное занятие по математике в детском саду «Сказка»
Данный конспект представляет собой интегрированное занятие для первой младшей группы детского сада «Сказка», направленное на формирование элементарных математических представлений у детей. Воспитатель Широкова Оксана Анатольевна создала увлекательное занятие, которое включает несколько образовательных областей.
Основная цель занятия — это закрепление знаний о цветах: красном, жёлтом, зелёном и синем. Дети также учатся отличать понятия «большой» и «маленький», что способствует развитию их логического мышления и восприятия. Разнообразные игровые активности помогают создать не только учебную, но и дружескую атмосферу.
Основные элементы занятия включают в себя организационные игры, артикуляционные упражнения, а также активные игровые моменты. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, решая задачи в игровой форме, что делает обучение более увлекательным и запоминающимся. Например, игра «Найди свой домик» помогает детям осознать связь между цветами и формами.
Подвижные игры, такие как «Раз, два, три, к цвету беги», добавляют динамики и радости в процесс обучения, позволяя детям активно участвовать и применять свои знания на практике. Завершая занятие, дети делятся своими впечатлениями, что способствует формированию навыков общения и социализации в группе.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Сказка» Первомайского района
Конспект интегрированной НОД по формированию элементарных математических представлений в первой младшей группе
Широкова Оксана Анатольевна воспитатель.
Интеграция по четырем образовательным областям: Познавательное развитие, Речевое развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие.
Цель занятия:
-Закрепить знание основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий);
-Закрепить умение отличать понятия «большой», «маленький»;
- Развивать память, мышление, внимание, активный словарный запас;
- Воспитывать в детях уверенность в себе, активность; желание оказать помощь.
Демонстрационный материал: Игрушка заяц, 1 большая пирамидка, 4 обруча, наборы мячей 4 цветов.
Ход занятия:
1.Организационная дидактическая игра «Части тела».
2.Артикуляционное упражнение «Язычок пошёл гулять»
3. Зайка спустился со шкафа и захотел поиграть с детьми в пирамидку.
Зайка: Извините меня, пожалуйста, я хотел поиграть, разобрал пирамидку, а собрать не могу. Может, детки помогут мне?
Воспитатель: Дети, поможем зайке? Конечно, зайка, наши детки тебе помогут пирамидку (дети собирают пирамидку)
Зайка благодарит детей за помощь и предлагает поиграть еще.
Воспитатель: Конечно, зайка, мы еще поиграем с тобой!
4. Дидактическая игра «Найди свой домик». На полу 4 разноцветных обруча. Рядом в тазике мячики из сухого бассейна четырёх цветов.
Воспитатель У нас есть цветные обручи, какого цвета они? И мячики, они тоже разных цветов ( дети называют цвета обручей и мячей) А теперь надо эти цветные мячи разместить по домикам. Обруч-это домик, у каждой мячика свой домик. Какого цвета этот мяч ? (ответы детей)
В какой домик мы его положим? (ответы детей)
5. Подвижная игра «Раз, два, три к цвету беги»
Воспитатель: Надеюсь, зайка, ты теперь тоже научился собирать пирамидку и знаешь все цвета. (Повторяем цвета с зайкой)
6.Зайка благодарит детей и взрослых и прощается со всеми. Дети делятся своими впечатлениями от игры.
