- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Самоанализ открытого занятия «Цветочная сказка»
- →
Самоанализ открытого занятия «Цветочная сказка»
Документ представляет собой самоанализ открытого занятия по изобразительной деятельности для детей подготовительной к школе группы, проведенного в МБДОУ №32 «Лесная сказка» города Пролетарск. Воспитатель Людмила Николаевна Клинникова подготовила занятие на тему «Цветочная сказка», соответствующее теме недели перспективного планирования. Данная тема была выбрана для того, чтобы развить у детей не только творческие способности, но и способность к анализу увиденного, а также сформировать умение передавать красоту природы через рисунок.
Занятие носило предметный характер и направлено на совершенствование навыков рисования с натуры. В процессе занятия дети учились изображать цветы, учитывая их пропорции и форму. Воспитатель ставил перед собой цель развивать эстетическое восприятие искусства, обучать детей различным техникам рисования и при этом создавать атмосферы взаимотворчества и дружеского общения. Благодаря использованию различной музыки, занятие проходило динамично и весело.
Предварительная работа к занятию была также очень важной. Дети наблюдали за цветами в природе, читали стихотворения о цветах и слушали тематическую музыку. Все эти элементы позволили углубить их знание о теме и подготовить к самому ключевому моменту — рисованию. Также использовались пособия и материалы: от ваз с цветами до специальной литературы, относящейся к вопросам изобразительной деятельности в детском саду.
Методы, примененные во время занятия, включали словесный, наглядный и практический подходы. Каждый из них имел свою значимость и способствовал комплексному развитию детей. Итогом занятия стала выставка детских работ, где дети могли продемонстрировать свои навыки и радостно представлять свои творения друг другу. Такой подход к обучению позволяет не только развивать талант детей, но и укреплять их уверенность в собственных силах.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 «Лесная сказка» г. Пролетарск
Самоанализ открытого занятия по изобразительной деятельности для детей подготовительной к школе группы
«Цветочная сказка»
Подготовила: воспитатель
МБДОУ №32 «Лесная сказка»Клинникова Людмила Николаевна
2015Тема занятия «Цветочная сказка», что соответствует теме недели перспективного планирования подготовительной группы.Занятие осуществлялось в соответствии с конспектом. Конспект составлен самостоятельно, в соответствии с задачами основной общеобразовательной программы, соответствующими данному возрасту детей.Вид рисования – предметное. Цельзанятия -совершенствовать умение изображать предмет с натуры, располагать предмет на листе с учетом его пропорций, закреплять умение детей рисовать кистью разными способами. Для достижения данной цели использовались следующие задачи:Развивать умение видеть красоту созданного изображения и в передаче формы, плавности, слитности линий или их тонкости, изящности, ритмичности расположения линий и пятен, равномерности закрашивания рисунка; чувствовать плавные переходы оттенков цвета, получившиеся при равномерном закрашивании и регулировании нажима накарандаш. Учить детей анализировать свои работы, сравнивая их с образцом.На занятии использовалась музыка, которая усиливала эмоциональное восприятие.
Организационный прием «Приветствие» в стихотворной форме был направлен на развитие коммуникативных качеств, установлению дружеских взаимоотношений.
Занятие динамичное, оно включает приемы, которые предусматривают быструю смену деятельности. Беседа - сидя на стульчиках, перемещение по группе во время смены деятельности.Предварительная работа была проведена в полном объеме:
Наблюдение за цветами (садовыми и полевыми); чтение стихотворений о цветах, рассказ К. Паустовского «Золотой луг»; слушание музыки (П. Чайковский: «Вальс цветов»); рассматривание открыток, фотографий с изображением садовых и полевых цветов.Использовались материалы: Ваза с цветами; цветные фотографии различных цветов; (Ю.К. Школьник «Растения. Полная энциклопедия»). палитры, наборы красок, кисть тонкая, ватные палочки, салфетки бумажные и тканевые, банки с водой; тонированный альбомный лист для рисования; музыкальные записи.Используемая литература:Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. М.: Мозаика – синтез, 2011
На занятии использовались следующие методы:
Словесный
Наглядный
Практический
Занятие проводилось в течение ______ минутИтогом занятия стала выставка детских работ
