Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План образовательной деятельности на 13.10.2016: Увлекательные Игры и Занятия для Дошкольников

План образовательной деятельности на 13.10.2016: Увлекательные Игры и Занятия для Дошкольников

Сергеева Татьяна Юрьевна
Сергеева Татьяна Юрьевна
DOCX
119
0

В нашем образовательном учреждении разрабатывается подробный план деятельности на 13 октября 2016 года, который направлен на развитие и всестороннее обучение детей. В этот день запланированы различные активности, связанные с темой «Золотая осень». Основная цель плана – это не только образовательные моменты, но и укрепление дружеских взаимоотношений между детьми.

Утро начнется с приема детей и рассматривания альбома о временах года. Это будет способствовать расширению их понимания о природе и о характерных чертах осени, что является важным шагом в их природоведении. Далее, в рамках сюжетно-ролевой игры дети смогут отыграть ролевую ситуацию, что также разовьет их социальные навыки.

Мы продолжаем работать над развитием речи, организуя игру с знакомыми фразами и звукоподражаниями, что увлекательно и интересно для детей, пробуждает их креативность и активность. Прогулка на свежем воздухе также включает наблюдения за пешеходами и правилами дорожного движения, что имеет важное значение для формирования навыков безопасности.

Во второй половине дня дети получат возможность заниматься конструкцией и творчеством. Рисование и различные настольные игры будут способствовать концентрации и воображению. Мы уверены, что данный план обеспечит не только обучение, но и радостные моменты в жизни детей, ведь именно такая обстановка формирует интерес к учебе.

Предпросмотр

О.О

План образовательной деятельности на 13.10.2016 Четверг

Форма работы


П


С-К



Р



Ф
Р







П





Ф


Ф


С-К


Ф





Ф


С-К


С-К



Ф


Р


Ф




П





С-К


Ф


Ф



П


С-К
Х-Э




I-половина дня
Утро: - Прием детей
-Рассматривание альбома о временах года по теме «Золотая осень»-расширять представления детей об осени, о ее периоде, называемом «золотая осень», обобщать знания о его характерных признаках .
-Сюжетно-ролевая игра «Семья»: игровая ситуация «Мама укладывает детей спать» - формировать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Учить правильно, называть постельные принадлежности, понимать их назначение).
-Работа в уголке книги: составление пересказа с опорой на иллюстрации к сказкам «Теремок», «Курочка ряба», «Колобок» - учить детей пересказывать любимые фрагменты сказок с опорой на вопросы и иллюстрации.
-Утренняя гимнастика
НОД1 Развитие речи
Тема: «Звук «А», рисование дорожек, заучивание потешки».
Прогр сод:см.метод тетрадь стр 10.
План
1.Вступительная беседа
2.Игра «Птица и птенчики»
3.Звукоподражательные упражнения
4.Физминутка
5. Игровое упражнение «Кто где живет»
6.Слушание потешки
7.Заучивание потешки.
8.РефлексияПрогулка 1


- Наблюдение за проезжей частью дороги – дать представление о правилах дорожного движения, формировать основы культуры поведения и правила пешеходов.
Худ.слово:
Как река проспект широк,
Здесь плывет машин поток.
Вопросы: Что едет по дороге? Каким цветом едут машины? Какие машины едут? Как едут машины? Кто управляет машиной?
П/И «Бездомный заяц»-учить детей ориентироваться в пространстве, развивать ловкость, способствовать закаливанию организма.
-ОВД с Артемом, Вероникой, Егором – бросание мяча двумя руками от груди.
-Трудовая деятельность – собрать мусор на участке – Воспитывать желание трудиться на общую пользу, формировать представление о порядке, осознанное стремление его поддерживать. ( Леша, Тимофей)
-Подвижная игра «Найди себе пару» - Познакомить детей с правилами игры, учить ориентироваться в пространстве и находить себе пару, воспитывать у детей дружеские взаимоотношения в игре, развивать творчество в двигательной деятельности.
-Самостоятельная деятельность с выносным материалом: песочные наборы.
II-половина дня


-Постепенный подъем, оздоровительная гимнастика после сна.
-КГН с Тимофеем – продолжать упражнять в правильном одевании колготок – развивать самостоятельность.
- Дидактическая игра «В чем пойдем гулять?» - учить детей правильно называть предметы одежды, употреблять в речи прилагательные - определения, согласовывая их с существительными (Р., П).
-Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Строители»: компьютерная презентация «Кто такие строители»; игры со строительным материалом; упражнение «Строители»-формировать у детей представления о различных трудовых операциях, профессиях. Воспитывать уважение к труду, знакомить со способами ролевого поведения.
-П/И«Воробушки и автомобиль» - учить детей выполнять игровые действия, способствовать повышению выразительности движений. Повышать двигательную активность (Ф).
-Чтение Потешки "Тили-бом"- развивать умение активно отвечать на вопросы воспитателя
НОД 2Физкультурное
Игровые упражнения:1. «Кролики» (ползание), 2. «Попади в круг» (метание). Подвижная игра: «Солнышко и дождик».
3 часть. Ходьба в колонне по одному.


Прогулка 2
-Наблюдение за грузовиком – продолжать закреплять основные части грузовика. Развивать умение отличать грузовой транспорт.
Худ.слово
Нет, напрасно мы решили
Пркатить кота в машине:
Кот кататься не привык –
Опрокинул грузовик. А.Барто.
Вопросы:- Какая машина поехала по дороге? Что есть у машины? Кто водит грузовик? Что перевозят на грузовике? А на легковой машине?
-Трудовая деятельность с Мишей.З, Таней – собрать мелкие камни – побуждать к самостоятельности.
-ОВД с Захаром, Машей, Сашей, Вероникой – упражнять в прокатывании мяча друг другу.
-П/И «Цветные автомобили» - упражнять детей в беге, формировать умение ориентироваться в пространстве (Ф).
-Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
Вечер


-Предварительная работа по Конструирорванию – рисование длинных и коротких палочек.
-Предложить детям настольные игры «Лото», «Домино».
-Индивидуальная работа по лепке с Иветтой, Кириллом, Сашей. Л, Артемом – упражнять в умении скатывать шар между ладонями круговыми движениями.


Г.Д


П.Д



М.Г



Г.Д
Г.Д







Г.Д





Г.Д


М.Г


П.Д


Г.Д





П.Д
И.Р


П.Д


Г.Д



Г.Д


Г.Д


Г.Д




Г.Д





М.Д


М.Д


П.Д



Г.Д


М.Г


М.Д