Прогулка с зайчиком в осенний лес
В этом пособии представлен примерный план-конспект занятия для детей ясельной группы на тему «Прогулка с зайчиком в осенний лес». Оно направлено на физическое развитие детей и включает в себя не только игровые упражнения, но и обучение основам взаимодействия в группе. Этот возрастной этап является важным для формирования основ физической активности и социальных навыков, что и станет центральной темой нашего занятия.
В ходе занятия воспитатель будет использовать яркие, наглядные материалы, такие как мягкие игрушки – зайца и медведя, которые помогут привлечь внимание детей и заинтересовать их в процессе. Игрушки станут не просто атрибутами, но и активными участниками игры, что сделает процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
Задачи занятия логично вытекают из природы и возрастных особенностей детей: развивать внимание, ловкость, координацию движений. Воспитатель умеет находить подход к каждому ребенку, создавая дружелюбную атмосферу, в которой дети могут свободно экспериментировать и учиться. Занятия, ориентированные на развитие моторики и формирование правильной осанки, являются основополагающими для поддержания здоровья и физического благополучия.
Игры и упражнения, предложенные в конспекте, помогут не только развить физические навыки, но и создадут условия для формирования социальных отношений, что крайне важно на данном этапе развития. Для детей будет организована игровая активность с использованием природных материалов - листочков, что сделает занятия более интересными и способствующими развитию экологического сознания.
Подводя итоги занятия, воспитатель подчеркивает важность работы в команде и сотрудничества. Дети не только физически активны, но и учатся доверять друг другу, разделять радость от совместных успехов и воспринимать физическую активность как желаемую и весёлую часть их жизни. Занятие оставит лишь положительные эмоции, способствуя душевному теплу и уверенности у детей.
Примерный план-конспект
дата 11.10.2016 Юртаева Л.Я
Тема НОД: «Прогулка с зайчиком в осенний лес»
Возраст: ясельная группа
Направление развития : Физическое развитие
Интеграция образовательных областей: Физическое развитие,познавательное развитие,социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук и ног; навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость (Физическое развитие)
формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь(Познавательное развитие»)
Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости. («Социально-коммуникативное развитие»)
Методы и приемы:
1.Наглядные: овощи и фрукты – муляжи , мягкие игрушки – зайка и медведь.
2Словесные:Беседа,вопросы.
3Практические: Выполнение физ.упр.
Материалы и инструменты: листочки - по 2 на каждого ребенка; шнур, натянутый между двумя стойками; гимнастическая скамья (высота 20 см) ; 2 скакалки; мягкие игрушки – зайка и медведь; угощения для Зайца (овощи и фрукты – муляжи) ; большой зонтик.
Деятельность детей
Ожидаемые результаты
1
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришёл зайка. (воспитатель показывает игрушку зайца, он приглашает вас на прогулку в осенний лес). Пойдём с Зайчиком гулять?
По дорожке мы шагаем (идут друг за другом, 30 секунд)
(Воспитатель идёт спиной вперёд, несёт в руке Зайца и предлагает смотреть на него -).
Громко топать начинаем
Через лужу, ручеек
Прыг-скок, прыг – скок (прыжки с продвижением вперёд) .
Мы по камушкам идём,
И совсем не устаём (Корригирующая ходьба по массажным дорожкам)
Ну а если не устали,
быстро- быстро побежали (бег друг за другом).
Идут гулять с зайчиком
(топают).
формирование правильной осанки
Формируется умение прыгать вперед
упражнение на профилактику плоскостопия
2
Воспитатель: Вот мы оказались на лесной полянке. Посмотрите, сколько здесь листочков! Возьмите каждый по 2 листика и поиграем с ними! А зайка посмотрит, как ребята умеют играть с листочками.
1. Обще - развивающие упражнения:
1) «Показали – спрятали листочки»
И. П. - стоя, руки внизу, листочки в каждой руке. Показать листочки, руки вперёд, спрятать листочки, руки за спину (4-5 раз) .
2) «Погладим ножки листочками»
И. П. – сидя, ноги врозь, руки с листочками впереди. Наклониться к носкам ног, погладить ножки листочками, выпрямиться (4-5 раз) .
3) «Жучки прячутся в листочках»
И. П. - лечь на спину, руки с листочками вытянуты вдоль туловища, приподнять руки с листочками и ноги, произвольно двигать ими «как жучки» (4-5 раз) .
4) «Листочки вперёд»
И. П. – лёжа на животе, руки согнуты в локтях вдоль туловища, выпрямить руки вперёд, поднять голову, показать листочки, снова согнуть руки (4раза)
5) «Прыгаем как зайки возле листочков» (15-20 сек.)
Листочки положить на пол и попрыгать возле них
(Зайка прыгает вместе с детьми) Похвала, одобрение.
6) Дыхательное упражнение «Подул ветерок на листочки».
Дети поднимают листочки, дуют на них. Давайте подарим красивые листочки Зайке! (дети кладут листочки в корзину).
Вот как весело мы поиграли с листочками, молодцы! Пойдёмте дальше гулять по лесу.
2. Основные виды движений:
1) Вот и речка на пути.
надо речку перейти.
«Перепрыгивание через две параллельные линии» (расстояние 15 см). Воспитатель обучает, показывает и объясняет. Дети вместе с ним выполняют прыжки . (Прыгать легко, приземляться мягко на носочках, как зайка. Похвала).
2) Зайка убежал вперёд и
за мостиком ждёт нас.
Давайте проползём под мостиком и помашем ручкой зайке. «Ползание на четвереньках, с опорой на колени и ладони».Проползти, встать и помахать Зайчику рукой.
3) По дорожке мы пойдём,
угощение Зайчику принесём.
Ходьба по скамейке с сохранением равновесия. Надо пройти по скамейке, взять любое угощение и принести его Зайке. Зайка благодарит, хвалит.
3. Подвижная игра «зайка серенький сидит».
Дети сидят на скамейке. Воспитатель предлагает детям поиграть вместе с Зайчиком в весёлую игру.
Все приседают на корточки и выполняют движения по тексту. После слов: «Мишка Зайку напугал, Зайка прыг… и ускакал»,дети подпрыгивают на двух ногах и убегают на скамейку, Мишка их догоняет (играют 1-2 раза).
Дети стоят врассыпную лицом к воспитателю, в руках у каждого 2 листочка
Выполняют упражнения
укрепляется физическое и психическое здоровье;
формируется умение ходить и бегать друг за другом;
формируется умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;
3
Ребята, кажется, дождик начинается! Слышите, как он шумит?
Пальчиковая гимнастика «Дождик» .
По деревьям и по крышам
Дождик прогуляться вышел, (пальчики «шагают»)
По травинкам застучал, (дети топают ногами)
по листочкам зашуршал, (хлопают в ладоши)
Кап –кап –кап, (кулачком стучать по левой ладошке)
тук- тук-тук, (кулачком стучать по правой ладошке)
Капли падают вокруг (хлопают в ладоши над головой)
Воспитатель: «Дождик сильный начался, нам пора домой возвращаться. Прячьтесь все под зонтик! До свидания, Зайчик, спасибо за интересную прогулку! (воспитатель раскрывает большой зонт, все дети прячутся под него и уходят).
дети повторяют движения за воспитателем
