Интегрированное занятие «В гости к зверятам» для детей раннего возраста

Интегрированное занятие для детей раннего возраста
Тема: « В гости к зверятам»
Цель:

• Приучать детей слушать художественные произведения о животных.

• Дать знания о диких животных: медведь, лиса, заяц, ежик. Учить описывать животных (где они живут, что любят есть, как зимуют в лесу).

• Обогащать речь детей словами : названия животных, части его тела, прилагательные - признаки их внешнего вида.

• Упражнять детей в умении называть цвета, размер животных.

• Развивать речь детей, эмоциональное общение ребенка со взрослым, мелкую моторику рук.

• Воспитывать интерес и любовь к животным, бережное отношение, эстетические чувства.

Оборудование: мишка, зайчик, ежик, дидактический материал по методике Монтессори /прищепки, морковь, яблочки/
Ход занятияВоспитатель:Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. На чем можно ездить? (машина, поезд, самолет, автобус). А мы с вами поедем на поезде. Смотрите, какой чудесный поезд . Какого цвета? Садитесь, пожалуйста, в поезд. Поехали.
Загудел паровоз
И вагончики повез
Чу-чу-чу; чу-чу-чу
далеко вас укачу Воспитательостанавливает поезд. Приехали - наша остановка.
В лес ведет нас эта тропка,
Шагаем по тропинке, вот и остановка. Кого же мы здесь можем встретить? Вот избушка. Как вы думаете кто в ней живет? Давайте посмотрим в окошко. Нет никого. А покажите свои пальчики: Наши пальчики маленькие. Посмотрите - вот какие . А сейчас легонько постучим пальчиками и спросим:
- Тук - тук -тук , кто здесь живет? Появляются ушки. Воспитатель: Чьи это ушки? Как вы думаете? У кого длинные уши , куций хвост? Молодцы ребята, это зайчик! Позовите зайчика
Зайчик, зайчик, иди к нам /Инд. хор. ответы/.
Доброе утро, зайчик!/Дети здороваются/.
Погладьте зайку. - Какая шубка у зайчика? /мягкая, пушистая/. А как прыгает зайчик?
Я маленький, ушастый
Серенький , пушистый
Прыгать, бегать я могу
И морковку я люблю. Воспитатель: Зайчику очень понравилось как вы прыгаете, он хочет песенку спеть и друзей показать, подходите, чтобы всем было видно / рассматривание картинок с изображением разных видов зайцев на экране с музыкальным сопровождением/.
Воспитатель: Пока мы слушали песенку, кто-то разбросал морковку на поляне..
Не плачь зайчик, мы тебе поможем. Дети, сколько лежит морковок? Какая это морковка, большая или маленькая? Большую положим в большую корзину, а маленькую - в маленькую корзинку. Давайте соберем морковку
/Дети собирают морковь в корзину/. Дети отдают корзинки зайке.
Зайчик: Спасибо Вам, мои маленькие друзья что помогли собрать морковку. До свидания.
Воспитатель: Дети, зимой все вокруг покрыто снегом. Как много снега везде Мы идем все в лес, выше ножки поднимайте и не отставайте . Мы шли, шли и пришли. Воспитатель:Дети, кто это спит в берлоге? Тихонько подойдите и посмотрите .Кто это? /мишка/.
Воспитатель:Какой мишка? (Косолапый, неуклюжий)
Неуклюжий, косолапый, когда спит, сосет он лапу. Ест малину, лоюбит мед, Он в берлоге живет
Зимой он ложится спать. Чтобы мишка спал и снился ему хороший сон, давайте споем ему колыбельную:
Баю - баю - баю
Мишку качаю
Спи спокойно мишка
Спи спокойно сладко – сладко
Баю - баю, баю.
Воспитатель:Дети, что делает мишка? /Мишка спит/. А мы тихонечко пойдем. Холодно. Зима. Я замерзла, а вы замерзли? Ручки замерзли, давайте погреем, подышим на ручки, а ножки тоже замерзли.
Физкультминутка.
Давайте поиграем в снежки. Берите снежок в руки, лепите снежки, бросайте далеко - далеко.
Воспитатель:Ой, а мой снежок куда-то покатился /снежок катится к ежику/. Кто это?
Он в лесу без сумки ходит
Яблоки, грибы находит,
На спине иголки, кто это под елкой? /ежик/
Что любит кушать ежик?/Яблочко/.
Дидактическая игра "Угостим ежика яблочком "
Ежик благодарит и прощается.
Дети возвращаются, а на встречу идет лисичка.
Лиса:Доброе утро, мои милые, дорогие дети! Я давно вас жду. Скоро праздник елки. А наша елочка не украшена. Дети украшают елку украшениями. /Прищепки. Дидактическая игра «Укрась елку»/
Вот и елочка пришла,
Снег на ветках принесла.
Надо нам ее согреть,
Платье новое надеть.
Лисичка благодарит малышей.
Воспитатель:Дети, у нас скоро праздник. Давайте пригласим лисичку, зверушек к нам на праздник.
- Приходите лисичка, медвежонок, ежик к нам на праздник.
- Малыши давайте попращаемся с животными, нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в поезд и поедем в детский сад. А чтобы веселее было ехать, споем песенку:
Загудел паровоз
И вагончики повез
Чу-чу-чу; чу-чу-чу
В детский сад вас укачу Воспитатель:Вот и остановка. Детский сад. Дети где мы были? /в лесу/. Кто живет в лесу? /зайчик, мишка, лисичка, ежик/. Дети это дикие животные, потому что они живут в лесу.
Составление картины "Звери в зимнем лесу" Воспитатель:Ой, детки а что это здесь? Давайте посмотрим... это корзина. А что в ней? /яблоки/. Дети, это зверюшки поздравили Вас!