Занятие по развитию речи для старших дошкольников: Игры и обучение с Незнайкой

Этот конспект занятия предназначен для старших дошкольников и охватывает ключевые аспекты развития речи у детей через интересные и увлекательные игры. Воспитатель Цалиева Раиса планирует занятие, где главной целью является закрепление знаний детей о неизменяемых словах, таких как «пальто», «метро», «пианино» и «радио». Занятие начинается с диалога с персонажем Незнайкой, который, приехав в детский сад, путаница слов показывает, как важно правильно употреблять слова в русском языке.

В ходе занятия дети не только учатся различать роды слов, но и развивают свои коммуникативные навыки через участие в игровой деятельности. Игры, организованные воспитателем, позволяют детям легко запомнить, какие слова должны оставаться неизменными. Например, дети становятся участниками забавной игры с музыкальными инструментами, где они должны продолжать фразу о «трубе», а затем переключаются на собственное «пианино». Эта активность помогает им лучше понять общую структуру языка и развивает их воображение.

Вторая часть занятия включает в себя обсуждение школьных принадлежностей. Это очень важно, так как каждая из вещей, таких как ручка или тетрадь, имеет свой род. Дети вместе с воспитателем сортируют предметы по домикам, где по одному помещаются слова, относящиеся к женскому роду, а в другой — к мужскому. Это дает возможность детям не только запомнить грамматические правила, но и развить свои аналитические способности, следя за логической связью между объектами и словами.

Завершает занятие игра «Скажи слово наоборот», которая весело и занимательно подводит итог всему, что было изучено. Этот вид деятельности не только пробуждает интерес к языку, но и дает возможность каждому ребенку выразить себя, ведь они по очереди называют противоположные слова, например, «короткий – длинный» или «грустный – веселый». В конце занятия Незнайка, впечатленный тем, как много узнал, прощается с детьми и обещает рассказать своим друзьям. Этот подход к обучению делает занятия увлекательными и плодотворными, формируя у детей интерес к изучению языка и культуре общения.