Городецкая роспись: Рисование птицы
Данный документ представляет собой конспект непосредственной образовательной деятельности, посвященный теме «Городецкая роспись. Рисование птицы». Воспитатель Алякина Е.О. организует занятие для средней группы в МБДОУ «Улыбка». Основная цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с уникальными узорами городецкой росписи и научить их передавать характерный образ птицы через творчество.
Занятие начинается с просмотра выставки предметов и изображений городецкой росписи. Дети учатся рассматривать элементы узоров: форму, цвет птицы, её хвоста и крыльев. Воспитатель акцентирует внимание на сочетании цветов и оттенков, рассказывая о традициях росписи, в которых царствуют черные и белые цветовые решения.
После обсуждения теории, воспитатель демонстрирует процесс рисования птицы, используя широкую кисть. Дети начинают экспериментировать с рисованием на листах, определяя места для изображений птиц и цветов. Они развивают свои навыки в сочетании форм и цветов, в результате чего создаются уникальные композиции. Этот процесс активирует их воображение и творческое восприятие мира.
Национальная традиция городецкой росписи становится основой для воспитания доброжелательного отношения детей к художественной деятельности. По завершении занятия, дети обсуждают свои работы, делятся своими впечатлениями и находят слова для описания своих творений. Таким образом, занятие способствует развитию эстетического восприятия и творческих способностей детей.
Конспекты непосредственно образовательной деятельности.
Тема: «Городецкая роспись. Рисование птицы».
Воспитатель: Алякина Е.О.
МБДОУ «Улыбка»
Г.Долин
2016 год
Тема: «Городецкая роспись. Рисование птицы».
Группа: средняя группа.
Цель. Учить рассматривать городецкие узоры, выделять образ птицы, видеть традиции росписи: птица черного цвета, необычный хвост, сочетание цвета и оттенка и белый цвет в оживлении узора.
Задачи:
Образовательные:
-Учить составлять композицию из птицы и цветов, выполняя узор в определенной последовательности, передавать характерный образ птицы, цветов, выбирать цвета.
Развивающие:
- Развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту окружающего мира.
- Развивать чувство формы, цвета, пропорций.
- Развивать декоративное творчество детей.
Воспитывающие:
- Воспитывать доброжелательное отношение к занятиям по изобразительной деятельности.
Оборудование: Бумага в форме доски формата А4 цвета охры, гуашь, лист для упражнений.
Методика проведения:
Выставка предметов с городецкой росписью и их изображений.
Рассмотреть птиц, выделить средства выразительности (форма и цвет птицы, хвоста, крыльев, сочетание цвета и оттенков, белого и черного в украшении) .
Выделить форму доски, назначение предметов, расположение птиц (одна или две, смотрят друг на друга). Показ воспитателя сухой кистью (или движением пальца) рисования птицы на доске. «Рисуя» широкой кистью, показать необходимое движение, повторить его рукой в воздухе.
Дети рисуют широкой кистью один-два силуэта на листе для упражнений (гуашью черного цвета, называют части: голова, шея, грудь (одним движением, спина.
После этого они показывают одной ладошкой, где нарисуют птицу (наверху, в середине, внизу, другой ладошкой место для цветов. Если птица будет в верхней части доски, то в нижней ее части надо расположить цветы.
Дети рисуют птицу черного цвета на доске (маленькие «штанишки» и тонкие ножки изображают тонкими линиями и черточками). Потом рисуют хвост (голубой, розовый). Пока не высохла краска, рисуют круг для цветов (один, три — по желанию, листья. Затем цветом украшают хвост (перышки, цветы (кружок, дуга). Последний этап — оживление узора белыми «оживками» и украшение листьев черными тонкими усиками, ресничками.
Такая последовательность дает возможность рисовать без пауз. Кайму рисуют дети, быстро выполнившие узор.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми рассматривает птиц, предлагает рассказать о них, об их наряде, найти нужные слова для своей птицы (гордая, важная, легкая, красивая и др., посмотреть, как цветы заполняют пространство доски, выбрать самую сказочную композицию.
