- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта учебной деятельности по физической культуре: Поиски клада
- →
Технологическая карта учебной деятельности по физической культуре: Поиски клада
В данной технологической карте представлено увлекательное занятие по физической культуре для детей, основанное на тематике поисков клада. Основная цель занятия — развитие физической активности и улучшение координации движений у детей через игровые методы.
Занятие начинается с приветствия и выполнения дыхательной гимнастики, которая помогает настроить детей на позитивный лад и готовит их к активной деятельности. Важно создать атмосферу взаимопонимания и доверия.
Каждый этап занятия включает разные виды физической активности: ходьба, бег, самомассаж и упражнения на равновесие. Эти задачи доступны детям и предоставляют возможность каждому ребенку проявить свои физические способности. Занятие организовано в форме игры, где каждый выполненное задание приближает детей к заветному кладу.
Для достижения успеха в поисках клада дети будут выполнять комплекс упражнений. Кроме того, они смогут проявить свою креативность и инициативу в процессе дискуссий о том, как и где искать ключи от сокровищ. Такой подход способствует межличностным коммуникациям, а также развивает командный дух.
В конце занятия проведется рефлексия — обсуждение впечатлений и ощущений детей от выполнения упражнений и заданий. Бренд, созданный во время занятий, будет способствовать укреплению общей позитивной атмосферы и совместной радости от успеха. Заключительный момент вместе с итогами вдохновит детей продолжать заниматься физической культурой и спортом и вне учреждений.
?йымдастырыл?ано?уіс-?рекетіні? технологиялы? картасы
Технологическаякартаорганизованнойучебнойдеятельности
Воспитатель: ТюринаТатьянаСергеевна
Білімберусаласы. Образовательныеобласти: Здоровье
Б?лімдері. Разделы: Физическаякультура
Та?ырыбы. Тема: Напоискиклада
Ма?саты. Цель: Развитиефизическойактивностидетей
Задачи:
Продолжатьучитьдетейходитьнаносочках, змейкой, вполномприседе; бегатьпопрямой, змейкой, сосменойнаправления
Учитьправильнодышать
Знакомитьссамомассажемсиспользованиемприродныхматериалов — шишки
Повторитьупражнениянаравновесие, напрыжкинадвухногахспродвижениемвперед.
Закреплятьумениевыполнятьправилаигры
Развиватьумениеслушатьвоспитателяивыполнятьупражненияправильно
Воспитыватьздоровыйобразжизничерезигру
Жабды?тар. Оборудование: гимнастическая скамья, 2 веревки, корзина с шишками по количеству детей, сундучок, карта сокровищ, несколько ключей, нарисованные цветы
Билингвалдыкомпонент. Билингвальныйкомпонент: аю-медведь, тулке-лиса, коян-заяц
Іс-?рекеткезендері
ЭтапыдеятельностиТ?рбиешіні? ?рекеті
ДеятельностьвоспитателяБалаларды? іс-?рекеті
ДеятельностьдетейМотивациялы?-?оз?аушылы?
Мотивационно-побудительныйЗдороваемсясгостями.
Сообщениецелейзанятия
Спрашиваю, какоеудетейнастроение. Давайтеподнимемеготем, укогонастроениеплохое.
Элементигровоготренинга
- Здравствуй, друг! (Подаемдругдругуруки.)
– Кактытут? (Хлопаемпоплечу.)
– Гдетыбыл? (дергаемзамочкууха, нонесильно.)
– Яскучал… (Рукиприкладываемксердцу.)
– Тыпришел!!! (Разводимрукивстороны.)
– Хорошо!!! (Обнимаемся)
Друзья, сегоднямысвамипойдемнапоискиклада. Ачтонужно, чтобыискатьклад?
Уменяестькарта, покотороймыбудемследовать. Накаждойостановкенасбудутждатьзадания, изавыполненныезаданиямыбудемполучатьволшебныеключики. Итолькоодинизнихпоможетнамоткрытьсундукссокровищами.
Выготовы?
Начемможноотправитьсянапоискиклада?
Дыхательнаягимнастика «Говорилка»
Какгудитпаровоз? Чух-чух-чух
Каксигналитмашина? Би-би-би
Каклетитсамолет? У-у-у
Приходимквыводу, чтотранспортнамбудеттолькомешатьпроходитьвсеиспытания, имыотправляемсяпешком.детивходятвзал, строятсявшеренгупоодному
становятсяпарами
карта
готовы.
Предлагаютварианты.
Вдыхаютносоминавыдохепроизносят
?йымдастыру-іздестіру
Организационно-поисковыйПервыйнакартеотмеченлес.
Билингвальныйкомпонент
Ходьба
Обычнаяходьба, ходьбазмейкой.
Ходьбананосочках (чтобынеуслышалволк), свысокимподнимаемколен (перешагиваемчерездеревья), ходьбавполномприседе (подлезаемподдеревья)
Бег
Бегпопрямой, змейкой(междудеревьями), сосменойнаправления. Обычныйбегспереходомнаходьбу.
Останавливаемся. Восстанавливаемдыхание.
Пододнойелкойкорзинасшишками.
Самомассажселовойшишкой
Раз, два, три, четыре, пять,
Шишку будем мы катать.
Шишку будем мы катать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Сосновая шишка нам колет ладошки.
Мы покатаем шишку немножко.
Буду шишки я сжимать,
Буду руки укреплять.
Вот сжимаю правою
Вот сжимаю левою.
От ладони до локтя
Покатила шишку я.
От локтя и до ладони
Катит шишка по дороге.
Вкорзинеоказалсяпервыйключик.
Второйпункт — музыкальноеболото
ОРУ — аэробика
Пододнойизкочекнаходимвторойключик
Третийпункт — река
Основныевидыупражнений
Ходьбапогимнастическойскамьесперешагиваниемчерезпредметы
Прыжкинадвухногахподорожкеспродвижениемвперед.
Ключиканигденевидно. Давайтесделаемгимнастикудляглаз, можтогданашиглазкибудутлучшевидеть
Гимнастикадляглаз
Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре - вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесьвысейчас!
Атеперьнажмемнемного
Точкивозлесвоихглаз.
Силдадимиммного-много,
Чтобусилитьвтысячураз!
Находимключиквортуоднойизлягушек
Четвертыйпункт — полянка
Подвижнаяигра «Бабочкиицветы»
Наполуразложеныцветы, на 1 меньшечемдетей. Детипревращаютсявбабочек. Покаиграетмузыка-бабочкилетаютнадцветочками. Когдамузыкаостанавливается-бабочкисадятсянацветочки. Бабочкакотораяосталасьбезцветкавыбывает. Послеубираетсяодинцветокииграпродолжается.
Самаяглавнаябабочкадаетдетямпоследнийключ.
перестроениевколонну
выполняютбегиходьбу
катаютшишкувсоответствиисостих-ем
радуются
занимаютместа-кочкинаболоте, выполняютдвиженияподмузыку
выполняютосновныеупражнения. Повторяют 3 раза
отдыхают
играют
Рефлексивті-т?зетушілік
Рефлексивно-корригирующий
Наполянкенаходимсундучок. Чтобыподобратьнужныйключ, давайтесначалавыполнимпальчиковуюгимнастику.
Пальчиковаягимнастика «Замок»
Насундукевеситзамок,
Ктобегооткрытьпомог?
Мызамочекпокрутили,
Мызамочекпостучали,
Мызамочекпотянули
Иоткрыли..
Подбираемподходящийключик, открываемсундучок.
Всундучкенаходимшары.
Предлагаюэтимишарамиукраситьгруппу
Аутотренинг
“Лентяи”
Сегодня мои дети много занимались, играли и наверное устали. Я предлагаю вам немного полениться. Представьте себе, что вы - лентяи и нежитесь на мягком, мягком ковре. Вокруг тихо и спокойно, вы дышите легко и свободно.
Вы спокойно отдыхаете, вы ленитесь. Отдыхают ваши руки, отдыхают ваши ноги … Приятное тепло охватывает всё ваше тело, вам лень шевелиться, вам приятно. Ваше дыхание совершенно спокойно.
Ваши руки, ноги, всё тело расслаблено. Потянитесь, сбросьте с себя лень и на счёт «три» откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас бодрое настроение. Садимся в круг.
Итогзанятия.
Какие упражнения мы сегодня делали на пути к сокровищам? Что понравилось больше всего?
Радуются
повторяют 2 раза
радуются
отдыхают
отвечаютК?тілетінн?тиже. Ожидаемыйрезультат:
Біледі. Воспроизводят:названиеупражнений
Игереді. Понимают: ивыполняюткомандывоспитателя
Ме?гереді. Применяют: выполняютупражненияправильно
