Формирование элементарных математических представлений у детей с нарушениями речи в детском саду «Родничок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5 «Родничок» представляет конспект непрерывной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения речи. Данный материал направлен на познавательное развитие и включает формирование элементарных математических представлений.

В работе с дошкольниками задача заключается в развитии их понимания количественных отношений между числами. Основные цели заключаются в том, чтобы помочь им овладеть навыками наименования соседей чисел, а также уметь записывать числовые отношения с помощью знаков «больше», «меньше», «равно». Занятия смогут развивать у детей зрительное внимание, речевой слух и мелкую моторику, что особенно важно для достижения коррекционных целей.

В процессе образовательной деятельности предусмотрены различные виды деятельности: познавательная, коммуникативная и игровая, что делает занятия более увлекательными и интересными для детей. Занятия состоят из мотивирующих упражнений и игр, которые активизируют детей и позволяют им с легкостью усваивать новые знания. Упражнения на знание соседей чисел, работа с числовыми карточками и фонетические игры способствуют лучшему пониманию и запоминанию материала.

Важным аспектом содержания урока является использование материалов, таких как цветные карандаши, тетради и картинки с изображением ягод, которые помогают учащимся увидеть практическое применение своих знаний. Заключительный этап занятия включает подведение итогов, где дети могут обсудить, что они узнали, какие знаки они использовали, и как правильно их размещать в числовых записях. Этот подход создает основу для формирования навыков математического мышления и речевого общения у детей.