Правила дорожного движения для детей в НИЖНЕДЕВИЦКОМ ДЕТСКОМ САДУ
В данном материале представлены основные моменты занятия по теме «Правила дорожного движения», проведенного в МКДОУ «НИЖНЕДЕВИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД». Занятие разработано для детей младшего возраста и направлено на формирование у них представления о безопасном поведении на дороге и понятия о машинах специального назначения.
Цель занятия заключалась в том, чтобы помочь детям освоить правила дорожного движения, развить их внимание и воспитать грамотных пешеходов. Используя красочные плакаты и дидактические игры, воспитатель Артемьева А.С. смогла сделать процесс обучения интересным и доступным. В ходе занятия проходила психогимнастика, что оказало положительное влияние на эмоциональное состояние детей и их вовлеченность в процесс.
Дети активно участвовали в инсценировках и играх, таких как «Зажги огонек» и «Помоги собрать машину», что позволило им на практике закрепить полученные знания. Инсценировки студентов стимулировали их к повторению правил светофора и взаимодействию друг с другом, что укрепило командный дух и развило коммуникативные навыки.
Особое внимание было уделено важности специальных машин, таких как пожарная, скорая помощь и милиция. Дети узнали о том, как они помогают людям и о необходимости уступать дорогу таким транспортным средствам. В завершение занятия воспитатель рассказала о дорожных знаках и их значении, что помогло детям запомнить основные моменты безопасного поведения на дороге.
МКДОУ «НИЖНЕДЕВИЦКИЙ ДЕТСКИЙ САД»
Конспект занятия.
Тема: «Правила дорожного движения».
Воспитатель: Артемьева А.С.
Цель:
1.Дать детям представление о машинах специального назначения.
2.Развитие внимания.
3.Воспитание в ребенке грамотного пешехода.
Словарная работа: машины специального назначения, переход, зебра, светофор, пешеходный переход, пункт медицинской помощи.
Материал: костюм светофора, пешеходный и транспортный светофоры, светофор для каждого ребенка. Плакаты «Дорожные происшествия», перфокарты «Мы идем через дорогу», «Транспорт», цветные карандаши (зеленый, красный), дидактическая игра «Собери машину», дорожные знаки.
Ход занятия
Психогимнастика:
1.Улыбка.
- Дети, ключ, который открывает «замки» в душах людей, это улыбка. Красиво улыбаться нужно уметь. Сейчас мы будем дарить друг другу красивую улыбку (звучит музыка, дети дарят друг другу улыбки).
2. Гимнастика для глаз: вверх, вниз, влево, вправо.
3. Гимнастика для языка: – трубочка.
II. Введение в тему
1. Воспитатель: «отгадайте загадку»:
На дорогах с давних пор
Есть хозяин – … (светофор).
2. Сюрпризный момент:
- Здравствуй, дети! Я ваш старый приятель – светофор. Я хочу пригласить вас в «Школу пешеходных наук».
3. Стихотворение:
Начинаем разговор
Про трехглазый светофор.
Он не зря горит над нами
Разноцветными огнями.
- Я трехглазый, молчаливый работяга. Оберегаю вас от уличных неприятностей. У меня в запасе три сигнала, но они очень важные. Назовите, какого цвета мои сигналы?
- Сигналы мои загораются не все сразу, а по очереди.
4. Дидактическая игра «Зажги огонек».
Вот глазок зажегся красный,
Путь закрыт, идти опасно!
- Зажгите на своем светофоре красный свет. (тушат)
Желтый свет – предупрежденье
Наберись дружок терпенья.
- Зажгите на своем светофоре желтый свет. (тушат)
Увидал зелёный свет – проходи, препятствий нет!
- Зажгите на своем светофоре зелёный свет. (тушат)
3. Инсценировка стихотворения «Три чудесных цвета».
Чтоб тебе помочь путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь зеленый, желтый, красный.
Красный:
Самый строгий – красный цвет!
Если он горит, стой!
Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт!
Желтый:
Чтоб спокойно перешел ты
Слушай мой совет – жди!
Увидишь скоро желтый
В середине цвет!
Зеленый:
А за ним зеленый цвет
Вспыхнет впереди!
Скажет он – «Препятствий нет!
Смело в путь иди!»
III. Воспитатель говорит:
- На улицах нашего села встречаются специальные машины. Это пожарная машина, милиция, скорая помощь, техническая помощь, машины, перевозящие бензин, хлеб и т.д.
- Некоторые из этих машин оборудованы специальными звуковыми сигналами «Сирена». На крышу кабины устанавливают специальный мигающий фонарь – синий или красный маячок. Направляясь к месту назначения, водитель включает маячок и подает звуковой сигнал (послушайте). Пешеходы, услышав сигнал должны сразу же освободить проезжую часть, а другие машины должны пропустить машину специального назначения. Эти машины могут ехать на любой сигнал светофора.
- Куда же они так спешат?
- А еще, на каждой машине написаны цифры – это номера телефонов, по которым можно позвонить:
* 01 – при пожаре, * 02 – вызвать милицию * 03 – вызвать скорую помощь.
- Покажите скорую помощь, милицию, пожарную машину.
- Как одним словом назвать эти машины? (специального назначения).
- Чем они оснащены? (маяком, сиреной).
- На какой сигнал светофора они могут ехать? (на любой).
2. Воспитатель говорит:
- На улице много опасностей. О них надо знать и быть очень внимательным. Вам об этом мы не раз говорили. Я хочу пригласить вас в «Вернисаж дорожных происшествий» (рассмотреть серию плакатов).
- Что нужно сделать, чтобы этого не случилось?
- Где и как нужно переходить улицу?
- Почему нельзя играть на дороге?
- К чему может привести катание на санках и лыжах вблизи от дороги?
Все они не выполняли правила дорожного движения.
- А вы помните эти правила? Сейчас проверим.
3. Работа по перфокартам.
1. Положи фишку тому ребенку, кто правильно выбрал место для игры.
- Почему сюда положил?
- Где нужно играть на улице?
2. Мы едем через дорогу.
Раскрась кружок в красный цвет около тех людей, которые неправильно переходят дорогу. И в зеленый цвет, около тех, кто правильно переходит дорогу.
- Почему? Где нужно переходить дорогу?
4. Физминутка: «Светофор».
На красный сигнал – стоять.
На желтый – хлопать в ладоши.
На зеленый – шагать.
5. Дидактическая игра: «Помоги собрать машину» (из 6 частей).
Звучит музыка во время работы.
- Я приказываю не только людям, но и машинам. Ведь светофоры для того и придуманы, чтобы охранять жизнь пешеходов и, чтобы меньше происходило несчастных случаев и аварий на дорогах. Ну, а если произойдет авария, то без автомастерской нам не обойтись (показать знак).
6. Работа по перфокарте.
Положите фишки только на грузовые машины.
- Почему положили именно сюда? Назовите пассажирский транспорт.
7. Дорожные знаки
- Ребята, а вы знаете, что наши улицы разговаривают? А потом им в этом дорожные знаки. Знаки мы с вами уже видели, сейчас вспомним.
6. Загадки:
1.По полоскам черно-белым
Пешеход шагает смело …
Знак о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход … (пешеходный переход).
- Аня, найди такой знак, покажи детям. Посмотрите, у кого есть такой же знак?
2.В белом треугольнике с окаемкой красной
Человечкам-школьникам очень безопасно.
Этот знак дорожный знают все на свете:
«Будьте осторожны, на дороге дети!»
- Найдите и покажите такой знак. Где вы видели такой на дороге?
3.Что за знак дорожный: красный крест на белом?
Днем и ночью можно обращаться смело!
Врач повяжет голову белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую.
(пункт медицинской помощи).
4.Предположим, что с друзьями ты отправился в спортзал,
Но в дороге вспомнил: маме ты об этом не сказал.
Жди, тебе поможет он, знак дорожный – телефон!
5.Путь не близок, на беду ты не взял с собой еду.
Вас спасет от голоданья знак дорожный «Пункт питанья».
7. Итог
- Дети, вам понравилось у меня в гостях? Сегодня мы узнали много нового, познакомились с машинами специального назначения, закрепили дорожные знаки, транспорт.
