Занятие по развитию речи: «Кто такие дикие животные»
В этом конспекте занятия для второй младшей группы детского сада мы познакомим детей с удивительным миром диких животных. Основной целью нашего занятия является расширение знаний детей, обогащение их представлений о диких животных, а также развитие речевых умений через активное участие в играх и заданиях.
В начале занятия педагоги создают радостную атмосферу, приветствуя детей и приглашают их на увлекательное приключение в мир диких животных. Детям представляются мягкие игрушки — зайчонок, лиса и волк, которые будут помогать им раскрывать тайны лесных обитателей. Мы начинаем с организованного момента, в котором дети знакомятся с новыми друзьями и выполняют веселые физические упражнения для бодрости.
Основная часть занятия посвящена взаимодействию с ребятами, где дети смогут угадать животных, помогая зайцу найти своих друзей. Игра «Угадай животное» включает в себя задание, где детям демонстрируются части игрушек, и они должны угадать, кто это. Эта игра не только создает атмосферу веселья, но и развивает логику и память у детей.
После этого происходит обсуждение мест обитания диких животных. Дети помогают расположить картинки животных по домикам, что наглядно демонстрирует, где живет каждое из них. Обсуждая этот аспект, воспитатель предлагает детям вспомнить, как называются домики, и учит правильным окончаниям существительных, что увеличивает их словарный запас.
В финале занятия, на котором уделяется внимание не только речевым навыкам, но и умению работать в команде и взаимодействовать друг с другом, наших лесных друзей угощают фруктами и ягодами, тем самым еще больше погружая детей в изучаемую тему. Итоговые слова зайца подчеркивают важность благодарности и дружбы, так как дети с огромным интересом общаются с мягкими игрушками, как если бы они были настоящими живыми существами.
