Занятие по нравственному воспитанию в детском саду на тему «Я, ты, мы» социальное общение детей в кругу сверстников
Балашова Елена Александровна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №14 «Звёздочка» Елабужского муниципального района
(социальное общение детей в кругу сверстников) Работу выполнила: Воспитатель I кв.кат Балашова Е.А.
Цель:
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;
учить детей различать в жизни добро и зло;
уточнить понятие добра и зла, добрый, злой человек, добрые, злые, поступки;
показать данные качества в различных интерпретациях: музыкальном изображении (песни), инсценировке, видеоизображении.
Ход занятияI. под музыку.- ребята, сегодня вас ожидает интересное занятие, но это чуть позже, а сейчас, прежде всего, нужно поздороваться с нашими гостями: давайте вспомним наше приветствие.Приветствие:1 ребенок: Доброе утро!- птицы запели2 ребенок: Добрые люди, вставайте с постели.3 ребенок: прячется вся темнота по углам.4 ребенок: Солнце взошло и идет по домамВоспитатель: придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться:Все: Доброе утро!5 ребенок: Доброе утро!- солнцу и птицам.6 ребенок: Доброе утро! - улыбчивым лицам.Воспитатель: И каждый становится Добрым, доверчивым Пусть доброе утро Длится до вечера!Все(гостям): Доброе утро, гости дорогие!II.- И так, ребята поздоровались, а теперь давайте познакомимся. Предлагаю вам поиграть в игру «Волшебный клубочек»- У меня в руках волшебный клубочек я его передаю соседу справа, но у себя оставляю ниточку. И так каждый, пока клубочек не вернется ко мне обратно. Передавая клубочек нужно назвать своего соседа которому передаешь, очень ласково, вежливо, по имени.-Молодцы, что вы все друг друга знаете и умеете красиво называть.III.Воспитатель: Ребята, а что такое доброта?Ответы детейВоспитатель: Конечно, вы правы. Доброта- это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству. Доброта- это солнце. Добрый человек любит природу и сохраняет её. А любовь и помощь согревают солнце. Добрым быть совсем не просто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник. Не конфета, Доброта с годами не стареет, Доброта от холода согреет, Если доброта как солнце светит, Радуются взрослые и дети. Воспитатель: - А вы хотите быть добрым? - Что значит быть добрым? Ответы детей IV. – ребята в жизни мы совершаем разные поступки: хорошие и не очень хорошие. Сейчас наши ребятки покажут ситуации из всей жизни, а мы с вами посмотрим и подумаем как же нужно поступать в той или иной ситуации. 1 сценка Один ест яблоко, а другой – смотрит. «Вкусно?» «Вот если бы у меня было яблоко, то я бы тебя угостил». «Как жаль, что у тебя, его нет». Воспитатель: ребята, как вы думаете, как поступил мальчик с яблоком? Почему? Как бы ты поступил на его месте? Ответы детей 2 сценка. На детской площадке играют дети: с мячом, коляской4 приходит третий ребёнок, и всё отобрал. Воспитатель: Как поступил ребенок, который отобрал? Как бы ты поступил на его месте? Ответы детей 3 сценка. Зима. Холодно. Девочка потеряла варежку, у неё замёрзли руки. Подошёл мальчик и протянул ей свои варежки. Воспитатель: Какой поступок совершил мальчик? Как бы ты поступил на его месте? Ответы детей Воспитатель: Молодцы, спасибо! V. -А сейчас мы с вами немного отдохнем и дальше продолжим заниматься. Игра «доброе животное» - Возьмемся за руки и представим, что мы одно животное. - Давайте прислушаемся к его дыханию. Все вместе сделаем вдох-выдох, вдох-выдох, вдох-выдох, вдох-выдох. Очень хорошо. Послушаем как бьется его сердце. Тук- шаг вперед, тук- шаг назад, тук- шаг вперед, тук- шаг назад. - Молодцы, спасибо! VI. - А теперь я вас приглашаю в кинозал. Проходите, усаживайтесь поудобнее. Просмотр отрывка из мультфильма «Приключение кота Леопольда». Воспитатель: отрывок из какого мультфильма мы с вами просмотрели? Ответы детей VII. Воспитатель: я прошу вас тише, тише Кажется шаги я слышу Дверь открою, погляжу Кто же там? Входит кот Леопольд Леопольд: Здравствуйте! Воспитатель: Уважаемый Леопольд, что случилось? Почему ты такой грустный? Леопольд: Эти проказники мыши опять навредничали. Я хотел покататься на велосипеде, а они клея налили, я хотел с ними подружиться , а они совсем не умеют дружить, я принес вам подарок, а они его спрятали. Пойду искать. Мыши: Эх все получилось навредили мы коту. А то «Ребята, давайте жить дружно!». А мы не хотим. Вот мы сейчас расскажем, что такое доброта. Вредные советы мышей: Леопольд: Ах вот вы где, вижу у вас мой подарок. А чему вы ребят учите? Опять вредные советы даете? Мыши: Да, нет. Леопольд: А я сейчас у ребят спрошу. Ребята можно так поступать? Мыши: можно, можно. Воспитатель: Ребята кому понравились советы мышей? - Видите, не кому ваши советы не нужны. - Послушайте, уважаемый Леопольд и мыши, ребята сейчас расскажут, что такое доброта. 1 ребёнок: Коготки у кошки, А с клешнями раки, У козленка - рожки, От врагов, для драки. 2 ребёнок: Вот растут вороны, И у них рожденья. Клюв для обороны И для нападенья 3 ребёнок: Разве понарошку Пес грозит клыками, А сосед Сережка Машет кулаками? 4 ребёнок: Может у природы Вредные привычки Признаки породы- Ссоры, споры, стычки? 5 ребёнок: Только жить- ругаться Так неинтересно, И зачем толкаться? Если нам не тесно? 6 ребёнок: Я открою тайну, Чтобы было ясно: Никого не стану Обижать напрасно. 7 ребёнок: Замурлычет кошка. Даст себя погладить, Пес лизнет ладошку И со мной поладит. 8 ребёнок: Не вражда, а дружба Ценится дороже Мне протянет руку Мой сосед Сережа Воспитатель: Молодцы, ребята. Мыши: Мы все поняли, простите нас, Леопольд и вы ребята. Мы больше так не будем. Воспитатель: простим их ребята? Ребята: Конечно! Воспитатель: А сейчас споем песню кота Леопольда «Если добрый ты». Леопольд: Я принес вам подарок, разделите его, чтобы всем хватило. До свидания. Воспитатель: Спасибо. До свидания. Я хочу закончить наше занятие доброты словами кота Леопольда «Давайте жить дружно!» VIII. Психологический прием прощания. - ну что, наступило время прощаться. Руки на плечи друг другу, т.о. образуя круг, покачиваясь. Воспитатель: Если нам пожелают Доброго пути Пусть будет легче Ехать и идти Приведет конечно ж, Добрый путь Тоже к доброму чему-нибудь - И всем гостям мы тоже скажем что? «спасибо» и пожелаем «доброго пути» (все)Список методической литературы:
Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога.-М.1996
Чистякова М.И. Психогимнастика, 2-е изд.-М.1995
Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению.-Ярославль.1996
Корепанова М.В., Харлампова Е.В. Познаю себя, Методические рекомендации к программе социально-личностного развития детей дошкольного возраст.- М.2007