- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Требования ФГОС к реализации образовательной области «Познавательное развитие»
- →
Требования ФГОС к реализации образовательной области «Познавательное развитие»
В данной статье подробно рассматриваются нововведения, связанные с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) в области дошкольного образования. Обсуждаются изменения, касающиеся структуры образовательных областей, в частности, переход от десяти областей к пяти, среди которых важное место занимает «Познавательное развитие». В рамках этих изменений экологическое воспитание, как важный аспект, должен быть интегрирован именно в данную область, что требует от педагогов пересмотра методик и содержания образовательных программ.
ФГОС ставит перед дошкольными учреждениями задачи, связанные с развитием познавательных интересов и способностей детей. Каждый педагог, работающий с дошкольниками, должен быть готов к новым требованиям и уметь формировать у детей первичные представления о природе, обществе и о мире в целом. В образовательной области «Познавательное развитие» акцент делается на развитие любознательности, что является ключевым моментом для формирования целостного представления о мире у дошкольников.
Согласно ФГОС, для эффективной реализации познавательного развития необходимо интегрировать элементы экологического воспитания в образовательный процесс. Это позволит формировать у детей устойчивые познавательные мотивы, развивать их воображение и творческую активность. Педагоги должны учитывать индивидуальные особенности усвоения материала и разрабатывать специализированные программы, которые учитывают разнообразие познавательных интересов и склонностей детей.
Таким образом, статья является практическим пособием для воспитателей и педагогов дошкольных учреждений, которым важно адаптироваться к новым условиям и требованиями, изложенным в ФГОС. В ближайшее время образовательные программы необходимо будет обновить, внеся в них изменения, которые должны в полной мере отражать задачи образования в сфере познавательного развития детей дошкольного возраста.
Статья. Требования ФГОС к реализации образовательной области «Познавательное развития».
При работе с детьми по экологическому воспитанию я пользуюсь следующими нормативно-правовыми актами.
Закон Российской Федерации “Об образовании”
Федеральный закон РФ “Об охране окружающей среды”
ФГОС ДО
По Федеральным Государственным Требованиям, в соответствии с которыми мы работали последние годы, образовательная область, которая включала в себя экологическое воспитание детей, называлась «Познание». Теперь по новому Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, который вступил в силу с 1 января 2014 года, вместо 10 образовательных областей, осталось только пять:
социально-коммуникативное развитие
познавательное развитие
● речевое развитие;
● художественно-эстетическое развитие;
● физическое развитие
Теперь экологическое воспитание мы должны реализовывать в образовательной области, которая называется «Познавательное развитие». ФГОС ДО регламентирует образовательную деятельность дошкольной образовательной организации (ДОО) и позволяет поиному рассматривать вопросы познавательного развития дошкольников.
Согласно ФГТ содержание данной образовательной области «Познание» было направлено на познавательное, интеллектуальное развитие детей; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование целостной картины мира, расширение кругозора и т.д.
ФГОС ДО ставит целью образовательной области «Познавательное развитие»: развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей, которые можно подразделить на сенсорные, интеллектуально-познавательные и интеллектуально-творческие
Задачи: развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира..
В ближайшее время всем вам необходимо будет переосмыслить и продумать содержания нашей работы в соответствии с новыми утвержденными ФГОС ДО. А это означает, что необходимо будет откорректировать основной общеобразовательной программу дошкольного образования вашего ДОО, необходимо будет изменить и содержание образовательной области Познавательное развитие, где в содержательной форме необходимо будет описать систему работы ваших педагогов по экологическому воспитанию, уже в соответствии ФГОС ДО, заложить все специфические особенности обучения и развития детей: варьирование сроков усвоения материалов, систему работы, специальные подходы, методы и приемы экологического воспитания, направленные на освоение ООП, особые условия реализации. Возможные трудности при реализации ФГОС ДО безусловно возникнут, но вы вместе со своими педагогическими коллективами должны быть настроены оптимистически и приложит максимум усилий, чтобы их преодолеть. Ведь ФГОС ДО – совершенно новый этап в дошкольном образовании, новый прорыв, который мы надеемся, изменит систему дошкольного образования во благо наших детей
