Конспект интегрированного занятия «Подарки для Бабушки – Забавушки» дети 2 -3 лет

Конспект интегрированного занятия «Подарки для Бабушки – Забавушки» (дети 2 -3 лет)
Разработала воспитатель Юткина О.М.
Программное содержание: 1. Учить рисовать на мокром песке предметы округлой формы. 2. Закреплять знания детей об основных цветах, форме и размере предмета. Обогащение словаря: сухой, влажный песок, длинная, короткая нитка, близко – далеко, художники. 3. Развивать мыслительные навыки детей, мелкую моторику рук. 4. Воспитывать интерес к рисованию.
Оборудование занятия: емкости с сухим песком, фартуки зеленого и красного цвета, воздушные шары, большое и маленькое ведерко, лейки, палочки, фартучки.
Ход занятия:
Звучит музыка. Воспитатель: - Доброе утро, дети! - Доброе утро, как добрая птица, Каждое утро в окно к нам стучится. - Приготовьте ладошки - гнездышки. Будем бережно передавать друг другу маленькую добрую птичку: «Возьми, пожалуйста, Лена, птичку...» (Дети, повторяя эту фразу, называют друг друга по имени, передают птичку по кругу) - Давайте, отпустим добрую птичку. Полетела наша добрая птичка! Была птичка у нас в руках близко, а теперь, посмотрите, как далеко! (Дети проговаривают слова близко — далеко) - Я иду гулять сейчас, И зову с собой всех вас! (Воспитатель предлагает пройти детям по «волшебной дорожке»). - Вот как мы шагаем – посмотри! Ножки поднимаем – Раз, два, три! Как шагают ножки – Топ, топ, топ, Прямо по дорожке – топ, топ, топ. Дети располагаются на стульчиках. (Воспитатель сообщает детям, что к ним в гости пришла «Бабушка – Забавушка».) Бабушка входит, здоровается и говорит, что принесла с собой два ведерочка. (Ведерки накрыты салфеткой) - Посмотрите, какие красивые у меня ведерки! Дети, как вы думаете, это у меня большое или маленькое ведро? Сережа, покажи маленькое ведерко, Лена, покажи большое ведро. Как вы думаете, какого цвета большое ведро? А маленькое ведерко, какого цвета? (Дети различают ведра по форме и цвету) - Дети, угадайте, что лежит в моих ведерках? (Ответы детей) - Давайте поиграем в игру «Угадай, что в ведерке». Дети парами походят к ведрам и на ощупь пробуют содержимое каждого ведра. ( Ответы детей) Бабушка, открывая маленькое ведерко с сухим песком обобщает ответы детей (Песок сухой, из него нельзя ничего строить), затем открывает большое ведро с влажным песком и подводит итог. Что из влажного песка можно строить домик, лепить пирожки. Воспитатель: -Дети, мы с вами сегодня нарисуем на мокром песке шарики в подарок Бабушке - Забавушке. Ребята, вы хотите рисовать шарики для бабушки? (Ответы детей) Воспитатель: Сейчас мы с вами наденем красивые фартучки и превратимся в художников. (Бабушка и воспитатель повязывают детям фартучки, обращая их внимание на их цвета) -Ну вот, теперь вы настоящие художники. Пройдите, пожалуйста, к столам. (Для каждого ребенка подготовлена формочка с песком, наборы палочек, лейка.) Воспитатель: Чтобы песок стал влажным, давайте польем его водой из лейки. – - Вот какую красивую палочку я себе выбрала. Палочка волшебная есть у меня, Палочкой этой рисую я. Шарик, машину и самолет И огромный пароход. Воспитатель рисует шарик палочкой на песке. - Посмотрите, я нарисовала шарик в подарок бабушке, чтобы шарик не улетел, я нарисую ему ниточку. - Дети, выберите себе палочку, которая вам понравится и сами нарисуйте шарик с ниточкой. (Дети работают) Воспитатель и бабушка во время работы детей уточняют, какого размера получился шарик (большой или маленький, ниточка длинная или короткая). Бабушка благодарит детей за хорошие рисунки и просит детей прочитать стихи про воздушные шарики. Шарик воздушный. Красивый, цветной, Такой непослушный, Такой шебутной. Не хочет ловиться, Не хочет лежать, А хочет по комнате Быстро летать. Бабушка говорит, что она тоже приготовила для детей сюрприз, просит их закрыть глаза. Из-за ширмы выносит воздушные шары в подарок детям. Бабушка, воспитатель и дети танцуют. «Хоровод - игра с шарами». Бабушка уходит. Воспитатель предлагает детям поиграть на прогулке с шарами.