Проект «Гармония геометрии» для детей раннего возраста
Проект «Гармония геометрии», разработанный в ГБОУ Гимназия №1 города Новокуйбышевска, направлен на математическое развитие детей раннего возраста. Важность данного направления сложно переоценить, так как оно помогает формировать у малышей базовые знания о геометрических фигурах и их свойствах. Ошибки в восприятии форм могут затормозить дальнейшее развитие, поэтому работа в этом направлении должна начинаться как можно раньше.
В рамках проекта воспитатели и родители будут совместно заниматься с детьми, чтобы помочь им научиться различать формы, анализировать окружающий мир и находить геометрические фигуры в повседневной жизни. Участники проекта разработают специальный набор дидактических игр, которые помогут маленьким детям освоить новое и интересное, а также развить мелкую моторику и словарный запас.
Особое внимание будет уделено занятиям, направленным на закрепление у детей знаний о формах, цветах и размерах предметов. Система работы включает разнообразные подходы: от простейших игр до творческих заданий, которые развивают не только мышление, но и воображение. Каждое из запланированных мероприятий станет увлекательным опытом для юных участников проекта.
Основные этапы реализации включают подготовку, практическую работу с детьми и заключительное занятие, которое подтянет все полученные знания и навыки в единое целое. Так, итоговые мероприятия проекта позволят детям и родителям поучаствовать в конкурсах и выставках, что станет дополнительной мотивацией для изучения геометрии.
Таким образом, проект «Гармония геометрии» призван не только сделать обучение увлекательным, но и заложить основы уверенного восприятия на первых этапах развития. Участвуя в таких программах, дети получают шанс на более глубокое и осмысленное изучение окружающего мира.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГИМНАЗИЯ №1 ГОРОДА НОВОКУЙБЫШЕВСКА
(ГБОУ Гимназия №1 г. Новокуйбышевска)
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД»ЛАДУШКИ»
Проект
для детей раннего возраста
«Гармония геометрии»
Выполнил:
Зайцева Луиза Олеговна
г. Новокуйбышевск
2016 г.
Оглавление
1. Пояснительная записка………………………………………………………2
2. Основные этапы реализации проекта………………………………….……4
3. Список литературы…………………………………………………………...5
Пояснительная записка.
Актуальность проекта.
Математическое развитие младшего дошкольного возраста имеет большую ценность для интенсивного развития ребенка, его познавательных интересов и любознательности. Формирование математического развития один из важнейших разделов программы. Применять приобретенные знания цвета, формы, размера дети могут в любом виде продуктивной деятельности – рисовании, лепке, аппликации, конструировании и т. д. Поэтому работа по математическому развитию начинается еще в раннем возрасте, с сенсорного воспитания и продолжается на протяжении всего дошкольного возраста.
Проблема: Дети не различают предметы по форме, не называют их, не находят их в помещении группы и не способны сооружать элементарные постройки из геометрических фигур.
Цель проекта: Систематизировать у детей раннего дошкольного возраста элементарные знания геометрических фигур.
Задачи:
Учить детей соотносить форму предметов с известными геометрическими фигурами;
Закрепить умение детей находить геометрические фигуры в окружающей обстановке;
Формировать у детей зрительные способы обследования предмета;
Обогащать активный и пассивный словарь детей;
Развивать мелкую моторику рук;
Воспитывать умение играть рядом, не мешая друг другу.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Участники проекта: дети раннего возраста, воспитатели, родители.
Вид проекта: информационный, познавательно – игровой.
Тип проекта: краткосрочный.
Срок реализации: Октябрь – Ноябрь, 2016 года.
Предполагаемые результаты: Дети научатся различать и называть геометрические фигуры, сравнивать фигуры по форме, цвету и величине, узнавать и обозначать форму знакомых предметов, а также научатся играть в дидактические игры.
Основные этапы реализации проекта:
1 этап – Подготовительный. На первом этапе проекта осуществлялся сбор информации по теме, используя интернет – ресурсы и методическую литературу. Была проведена работа с родителями и обновление игровых зон.
- Подготовка наглядного материала для детей;
- Сбор информации по теме.
2 этап – Практический. Для знакомства детей с геометрическими формами были подобраны игры, направленные на развитие восприятия таких свойств предметов, как форма, цвет, величина, а также на развитие мелкой моторики. Подвижные игры, построение узнаваемых предметов с использованием геометрических фигур. Для родителей были составлены консультации «Веселая математика дома», «Геометрия для малышей».
- Знакомство детей с геометрическими фигурами;
- Консультация для родителей.
3 этап – Заключительный. На заключительном этапе было проведено открытое занятие, презентация проекта, а также было принято участие в смотре – конкурсе на уровне ДОО, после чего лучшие работы приняли участие во всероссийском конкурсе, где заняли призовые места.
- Проведение заключительного занятия;
- Презентация проекта.
Список литературы
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика – Синтез, 2014
2. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений в группе раннего возраста. – М.: Мозаика – Синтез, 2014
3. Колесникова Е.В. Математика для детей 2-3 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011
4. Всероссийский сетевой журнал «Дошкольник»
5. Коршунова И.Г. «Занимательная геометрия», интернет – ресурс.
