Конспект занятия по лепке «Рыбка» для младшей группы
В этом документе представлен конспект занятия по лепке «Рыбка», рассчитанный на младшую группу. Воспитатель Ирина Петровна ставит перед собой цель научить детей вдавливать детали в пластилин, создавая удивительное изображение рыбки. Занятие направлено на развитие художественного вкуса, мелкой моторики, усидчивости и аккуратности у детей. Кроме того, оно включает активизацию словаря и расширение знаний о среде обитания рыб.
Во время занятия воспитатель знакомит детей с нетрадиционным методом лепки, что помогает формировать их интерес к творчеству. Малыши будут использовать горошины, гречку и другие материалы для создания своих уникальных рыбок. Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» вдохновит детей на творчество и позволит погрузиться в удивительный underwater мир.
Во время занятия дети будут активно выполнять физические упражнения, разжигать свою фантазию, разрабатывать мелкую моторику рук и находить новые способы взаимодействия с пластилином. Таким образом, занятия не только развивают творчество, но и помогают формировать важные качества характера, такие как внимание и старательность.
Занятие составлено с учетом всех аспектов, необходимых для развития ребенка. В итоге, дети не только создадут красивые пластиковые рыбки, но и сведут в свои знания об их строении и среде обитания. Это позволит им не просто развивать свои художественные навыки, но и обогащать внутренний мир. Погружение в активное творчество, музыкальное сопровождение и игровая атмосфера сделают занятия поистине волшебными.
Конспект занятия по лепке «Рыбка» (младшая группа)
Воспитатель: Глаб Ирина Петровна
Цель: Учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу в определенном порядке, создавая изображение; формировать интерес к работе с пластилином;
Задачи:
1. Художественно эстетическое развитие:
Познакомить детей с нетрадиционным видом лепки – вдавливание горошин в пластилиновый рельеф.
прививать интерес к творческой деятельности;
развивать мелкую моторику рук;
развивать усидчивость, собранность, старательность, аккуратность и внимательность
2. Развитие речи:
Активизация словаря по теме
3. Познавательное развитие:
Закреплять знание о среде обитания рыб и их строения.
Материалы и инструменты:
Мисочки с горохом, мисочка с гречкой, картинка с изображением пластилиновой рыбки, фоновая музыка.
Предварительная работа: Совместное чтение художественной литературы «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина (отрывок). Рассматривание аквариума с рыбками.
Ход занятия:
Воспитатель: - Здравствуйте ребята! Вы любите загадки? (да)
Я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать,
Посмотрите дом стоит, до краёв водой налит,
Без окошек, но не мрачный, с четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы все умелые пловцы. (Аквариум)
Воспитатель: У нас с вами тоже есть аквариум, и там живет рыбка. Но мне кажется ей грустно там одной. Давайте мы вместе сделаем ей друзей – рыбок.
Вспоминаем, какие части тела есть у рыб и для чего они им служат. (У всех рыб есть хвост. Он служит им рулем). (Плавники нужны рыбам для того, чтобы плавать).(Глаза, чтобы видеть)
Какие разные бывают рыбки! Просто удивительно! Где живут рыбы? (в реке, в море).
Воспитатель (показывает картинки). Рыбки могут быть самыми разнообразными: большими и маленькими, разного цвета, они могут плавать в разных направлениях. Дети, давайте покажем, как плавают рыбки. Складывают ладони вместе и шевелят ладошками.
У меня есть разные-разные рыбки (готовые рыбки из пластилина разных цветов). Сейчас каждый из вас выберет себе любую рыбку и посадит ее в наш аквариум. Но сначала давайте разомнем наши пальчики.
(Физкультминутка)
Пять рыбок дружно играли в реке,
Лежало большое бревно на песке.
И рыбка сказала: нырять здесь легко,
Вторая сказала: тут так глубоко!
А третья сказала: так хочется спать.
Четвертая стала чуть-чуть замерзать.
И пятая крикнула: здесь крокодил!
Плывите скорее, чтоб не проглотил!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас на столе лежат клеенки для лепки и готовые рыбки.
Давайте украсим наших рыбок горохом. Посмотрите, чего не хватает у наших рыбок (Ответы детей). У рыбок не хватает глаз, чешуи. Для глаз мы возьмем зернышко гречки и путем вдавливания сделаем глазки нашей рыбки. У меня в шкатулке есть много горошин. Мы берем горошину, кладем ее на туловище рыбки и прижимаем, вдавливаем ее в пластилин.
Звучит музыка. Самостоятельная работа.
Посмотрите, какая красивая рыбка получается! А какие рыбки! (большие, маленькие, золотые, красные, игривые).
Ребята, вам нравятся получившиеся рыбки? Какие именно вам понравились? Почему они вам понравились? Теперь нашей рыбке будет не скучно! А что было бы, если бы нам золотая рыбка предложила исполнить наши желания? Чем мы сегодня занимались? Что нового узнали? Понравилось вам?
2
