Технологическая карта учебной деятельности для мини-центра на тему «Животные Казахстана»

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Мини-центр 2 смена.
Воспитатель : Бекетаева Зарина Николаевна
Білім беру саласы- Образовательные области: «Социум»
Бөлімдерi - Разделы: «Основы экологии»
Тақырыбы - Тема: «Животные Казахстана»
Мақсаты – Цель: Познакомить детей с животными родного края, прививать любовь к животным. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.
Полингвал компоненты-Полингвальный компонент: Волк-қасқыр , заяц-қоян,  лиса-түлкі ,  дикие животные- жабайы жануарлар, птицы-құстар ,природа-табиғат.
Дидактикалық материал - Дидактический материал: иллюстрации, картины с изображением леса , птиц , животных,

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей

Мотивациялық-
   қызығушылық:
Мотивационно-
побудительный

Воспитатель: Человек стал человеком, когда услышал шелест листьев и песнь кузнечиков, журчание весеннего ручейка и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном , ласковый плеск волн и торжественную тишину ночи. Услышал и затаил дыхание , слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни.
Ребята сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по Королевству природы Казахстана.
-Что такое природа?
-Природа бывает живая и неживая
-Живая природа-это животные, птицы, насекомые.
-Неживая природа- это вода, солнце, воздух, камень, радуга...
-И мы с вами , ребята, тоже часть природы.
-У меня есть волшебная палочка от феи Доброты. Прикоснувшись к обычному ковру этой палочкой , мы превращаем его в ковёр-самолёт ! Взяли друг друга за руки закрыли глаза и полетели.

Заинтересовываются, отгадывают загадки, получают звездочку

ответы детей

Ұйымдастыру -
  ізденушілік
Организационно -поисковый

1остановка на полянке под названием «Поэзия»
Читают стих.
Есть просто храм
Есть храм науки
А есть ещё природы храм-
С лесами тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам
Он свят в любое время суток
Открыт для нас в жару и стынь
Входи сюда
Будь сердцем чуток
Не оскверняй её святынь.
2 остановка. « На лесной опушке»
В-ль.         Лесная тишь
Полна своих чудес
Ты перед сказкою стоишь
А сказка это-лес
Ты эту сказку сохрани
Не рви , не мни, и не топчи.
-Ребята, что такое лес?
-( это место, где растёт много деревьев, кустарников, грибов, ягод)
-Вспомните правила поведения на природе:
-в лесу нужно ходить по тропинкам;
-нельзя рвать цветов, ловить бабочек, стрекоз и др. насекомых;
-не разжигать костёр;
-какие деревья растут в нашем лесу? ( сосна, берёза, осина)
-Почему говорят: лес- наше богатство?
(лес даёт нам чистый воздух, грибы, ягоды, орехи)
-Как ещё используют лес?
( из дерева изготавливают мебель ,бумагу, муз. инструменты, нитки, лекарства).
Лес-это не только чистый воздух, сырьё, но и бесценная красота. А ещё в лесу живут дикие животные. И мы продолжаем своё путешествие на ковре самолёте и следующая наша остановка...
3 остановка. Полянка « Музыкальная»
Песня « Доброта». Сл: Бухова. Муз. Томоновой.
Лес открыл для всех ворота настежь
Луг припас для всех свои цветы
Всё вокруг тебе поёт о счастье
Если сам, если сам
Если сам ты полон доброты.
Прыгают кузнечики, кузнечики на стёжке
Ласточки кружат над головой
Бабочка пригрелась на ладошке
Все они, все они
Хотят дружить с тобой
Танец с цветами.
Дети совершают дальнейшее путешествие на ковре самолёте и останавливаются на следующей полянке.
4остановка. Полянка «Животные наших лесов»
Ребята, назовите животных, которых мы можем встретить в наших лесах. Дети называют животных.
Белка-этот очаровательный зверёк очень любопытен. Она всегда находиться в движении быстро бегает вверх вниз по стволам или скачет с веки на ветку. зрение у белки острое , ушки очень чуткие. Хвост укрывает от солнца и дождя , помогает  рулить в воздухе. А ещё служит парашютом, если нужно спрыгнуть срочно на землю. Зимой белка кормиться за счёт своих запасов : шишек , сушённые грибы , жёлуди. Живёт белка в дупле, которое утепляет осенью .
Рыжая лиса- живёт в норе ,очень хитрая , ловкая ,хорошо прыгает и плавает. Питается лиса мышами , зайцами, ягодами, птицами, охотиться на зайцев. Она охотиться даже ночью. У лисы красивый рыжий мех, длинный пушистый хвост.
Заяц- зимой  свою серую шубку меняет на белую и тёплую. Трудно увидеть зайку в белой шубке на снегу. задние ноги у него длиннее передних, живёт в ямке. Чаще всего питается корой молодых деревьев.
Волк- живут стаей , хорошо переносит и сильную жару, и холод. Охотятся на зайцев ,оленей, мышей.
Загадка: Сероватый, зубоватый
По полям рыщет
Телят, ягнят ищет.(волк)
Лось- зимой лоси держаться небольшими стадами . питаются корой и ветвями деревьев.
А ещё в наших лесах  водятся кабаны, барсуки, косули, олени, ежи- зимой ежи спят. Зима для животных тяжёлое время года. Поэтому лесники подкармливают животных сеном, срубленными молодыми осинами, в местах подкормки оставляют каменную соль . Жизнь леса – это жизнь одной большой семьи, где существуют свои законы, порядки. Все лесные жители строго подчиняются им .

Высказывают свое мнение, возражают, ведут диалог с воспитателем

Ответы детей

Выполняют задания

Рефлексивтік-түзету
Рефлексивно - корригирующий

Ребята сегодня мы с вами путешествовали по королевству природы Казахстана. Очень много интересного мы узнали о нашей природе ,какие деревья растут в нашем лесу, какие  животные в нем обитают. Белочка вам, ребята передала запасы из своей кладовки- любимое своё лакомство- орехи. А ещё просто белые листы бумаги Мысленно представьте себе ,что это покрытая снегом белая полянка, на которой растут  красивые деревья, кустарники, прячутся животные, птицы. Деревья могут располагаться на переднем и заднем плане, в центре. Это задание белочка нам предлагает выполнить в группе. И отправить по адресу:
«Кор-во природы  Каз-на
лесным  жителям дупло белочки»
Ребята, давайте с лесом ,лесными жителями попрощаемся на языке деревьев. Встаньте на цыпочки , поднимите руки и покачайте ладошками из стороны в сторону. Улыбнитесь друг другу
А мы с вами возвращаемся назад в детский сад на своём ковре –самолёте.

Ответы детей
Выполняют задания

Күлетін нәтиже/ Ожидаемый результат:
Өндіреді/ Воспроизводит: выполняют указания воспитателя
Түсінеді/ Понимает: о видах животных живущих в Казахстане
Қолданады/ Применяет: знания о том как живитные готовятся к зиме.