Проект «Лучики знаний» - образовательные услуги для дошкольников

МКУ «Департамент образования Местной администрации г.о. Нальчик» муниципальное казённое учреждение дополнительного образования
«Городской центр детского и юношеского творчества»

Совместный
управленческий проект
(для общего развития и подготовке детей дошкольного возраста, посещающих ДОУ к обучению в ОУ города)

«Лучики знаний»
Разработчики:

Директор МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» Бицуева С.Ш.
зам. директора по УВР, методист Жиздюк М.Б.

г. Нальчик, 2016 год
Контактная информация проекта:

Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования
«Городской центр детского и юношеского творчества детей»

360022 КБР, городской округ Нальчик, улица Осетинская, 127
Телефоны: 8 (8662) 44-34-99
qcdut@e-mail.ru, rcdo_kbr@mail.ru

Тема: «Организация платных образовательных услуг для детей дошкольного возраста, посещающих ДОУ».
Тип: управленческий среднесрочный практико-ориентированный открытый проект.

Срок реализации: сентябрь 2017 - май 2018 год.

Краткое описание проекта

Данный проект направлен на оказание образовательных услуг семьям, заинтересованным в развитии ребенка через развивающую игровую обучающую деятельность и организацию его досуга.
Проект рассчитан на детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения. Он позволяет снять напряженность и обеспечить доступность предшкольной подготовки семьям, чьи дети не имеют возможности получить эту подготовку в детском саду.
Организация платных услуг предлагается по двум направлениям:

1. Развитие детей через специально организованную художественно-эстетическую образовательную деятельность.

2. Развитие детей через специально организованную обучающую игровую деятельность.

3. Организация для детей праздников и развлечений, позволяющих развивать их творческие способности.

4. Организация для детей старшего дошкольного возраста подготовке к школьному образовательному процессу.

Эти направления могут осуществляться через различные формы организации предоставления услуги:

1. Коллективная форма на базе МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» и структурных подразделений: к/б «Эдедьвейс», к/б «Нарат», к/б «Алые паруса».

2. Индивидуальная форма на базе МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» и структурных подразделений: к/б «Эдедьвейс», к/б «Нарат». к/б «алые паруса».

3. Индивидуальная форма на дому.

Образовательная деятельность по художественно-эстетическому и игровому направлениям выбрана в качестве средства развития ребенка потому, что продуктивная и музыкально-художественная и игровая деятельность в дошкольном возрасте является уникальным средством развития ребенка, поскольку она наиболее доступна и привлекательна для ребенка. Вместе с тем через эту деятельность развиваются все психические процессы ребенка. Она побуждает его к познанию окружающего мира, выражению своих чувств и переживаний, всегда вызывает у ребенка положительные эмоции, способствует обобщению накопленного опыта.
Данный проект носит открытый характер, то есть у него определена четкая миссия, но очень гибкая стратегия реализации. Стратегию определяют не разработчики проекта, а родители детей.
Идея открытости состоит в том, что родителям предлагаются программы дополнительного образования по художественно – эстетическому развитию детей и дошкольной подготовки по нескольким видам деятельности (основы живописи, основы дизайна, создание коллажей, декоративно-прикладное творчество, пение, танец, азы игры на музыкальных инструментах, развитие мелкой моторики и сенсорного восприятия, обучения письму, изучению букв и цифр, чтению, счёту, ораторскому искусству и другие), а также досуговых мероприятий с детьми.
Программы включают в себя конкретные цели, задачи и результат, предполагаемые методы, средства и формы. Далее родитель сам (или при помощи педагога) определяет траекторию развития ребенка в развивающей деятельности.
Таким образом, достигается индивидуализация программы под конкретную семью и конкретного ребенка, разрабатывается сценарий
Проект реализуется в три этапа:

1. Подготовительный (разработка нормативно-правовой базы, разработка опорных программ, создание условий).

2. Основной (формирование индивидуального заказа родителей, организация работы с детьми, осуществление диагностики ребенка).

3. Заключительный (анализ результатов реализации проекта, анализ диагностики детей и «обратной связи» с родителями).

К реализации проекта планируется привлечь не только педагогов дополнительного образования и педагогов - организаторов МКУ ДО «ГЦДиЮТ», но и квалифицированных специалистов городского округа Нальчик (музыкальных руководителей, хореографов, психологов, врачей…).
Проект рассчитан на один учебный год.
Актуальность проекта.
Стратегическая цель государственной политики в области образования – повышение доступности качественного образования. Она подразумевает всестороннее удовлетворение потребности населения в образовательной услуге, улучшения качества дошкольного образования, поиск новых экономически эффективных форм организации деятельности УДОД.
В настоящее время существует проблема обеспечения доступности предшкольной подготовки. Проект МКУ ДО «ГЦДиЮТ» студии раннего развития детей «Малышок» - ГКПД, для детей дошкольного возраста посещающих дошкольные образовательные учреждения дает родителям и МКУ ДО «ГЦДиЮТ» возможность в ее решении.
Согласно Приказу МинОбр науки КБР от 25.05.2012 №
« », на территории городского округа Нальчик в 2012 году стартовал проект «Малышок».
Его основная идея – поддержка семей в воспитании детей, не имеющих возможности посещать ДОУ, а расширяя образовательную среду за счет предоставления платных образовательных услуг в сфере дошкольной подготовки, расширение охвата детей дошкольного возраста, получающих образовательную услугу и для детей которые не могут получить данную услугу в ДОО и разработан проект «Лучики знаний».
Многие родители города готовы получить платную образовательную услугу, но они мало используют данный шанс. Они либо не знают об альтернативных вариантах этой услуги, либо ее стоимость превышает материальные возможности семьи. Вместе с тем, большинство муниципальных дошкольных образовательных учреждений города не готово к оказанию платных образовательных услуг. Учреждения, которые оказывают данную услугу, в основном используют такую форму, как организация групп кратковременного пребывания для детей раннего возраста.
В то же время Закон РФ от 10.07.1992 N 3266 «Об образовании» взять новый дает возможность муниципальным образовательным учреждениям оказывать разнообразные платные образовательные услуги (статья 45).
В Примерном перечне платных дополнительных образовательных услуг обозначены такие, как курсы по подготовке к школе, изучению иностранных языков, различные кружки, студии, факультативы, группы специального обучения детей с отклонениями в развитии, оздоровительные группы, адаптационные группы и другие.
Отсюда вытекает противоречие.
Оно состоит в том, что с одной стороны ДОМа через проект «Малышок» предоставляет возможность дошкольным учреждениям и другим организациям и предпринимателям для удовлетворения потребности населения в получении доступного дошкольного образования, развития и совершенствования образовательных услуг. С другой стороны, родительскую общественность не удовлетворяют в полной мере те платные образовательные услуги, которые в настоящее время готовы предоставить дошкольные учреждения (группы кратковременного пребывания, традиционные кружки и т.п.) и другие организации города.
Исходя из выше изложенного, определяется ряд проблемных вопросов:

1. Какие образовательные услуги необходимы для удовлетворения социального запроса семей, чьи дети не посещают детский сад?

2. Каким образом организовать образовательную деятельность, чтобы осуществить индивидуальный подход к каждому ребенку?

3. Какие формы организации будут наиболее приемлемы в работе с семьями, чьи дети не посещают детский сад?

4. Каким образом можно привлечь специалистов МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» и других образовательных учреждений города для оказания платной образовательной услуги на базе нашего учреждения?

Данная ситуация побудила к разработке данного проекта.
Новизна проекта состоит в разработке новой системы взаимодействия с семьями, чьи дети посещают ДОУ, в применении новых форм сотрудничества с семьей, в осуществлении особого подхода к развитию ребенка через художественно-творческую и игровую деятельности, дошкольную подготовку ребёнка старшего дошкольного возраста.
Цель:
Создание модели предоставления платных образовательных услуг семьям, чьи дети посещают детский сад, обеспечивающей индивидуальный подход к ребенку 6 – 7 лет.
Максимально удовлетворяющего запросу родителей, на примере системы оказания образовательной услуги по художественно-эстетическому и игровому направлениям и дошкольной подготовки.
Задачи:

1. Создать нормативно-правовую базу для оказания платных образовательных услуг в МКУ ДО «ГЦДиЮТ».

2. Организовать рекламную компанию по продвижению платной образовательной услуги МКУ ДО «ГЦДиЮТ».

3. Привлечь квалифицированные педагогические кадры для успешной реализации проекта.

4. Разработать программы дополнительного образования по поданным направлениям для оказания платной образовательной услуги.

5. Создать условия для организации образовательной деятельности с детьми, посещающими ДОО.

6. Создать условия для демонстрации достижений детей.

Участники проекта:
Заказчик – родительский запрос
Разработчик, организатор и руководитель проекта – Бицуева Светлана Шихарбиевна, директор МКУ ДО «ГЦДиЮТ».
Соразработчик директор Кушчетеров Алим Владимирович.
Координатор – Жиздюк Марина Борисовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, методист.
Исполнители – педагоги дополнительного образования и педагоги - организаторы МКУ ДО «ГЦДиЮТ» г.о. Нальчик.
Выгодоприобретатели – дети, посещающие дошкольные учреждение, в возрасте 6 – 7 лет и их родители (15 – 25 детей).
Нормативная база по реализации проекта

1. Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» (ред. от 27.07.2010).

2. Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» (ред. от 22.07.2010).

3. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (ред. от 08.11.2010).

4. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 № 277 «Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности» (ред. от 24.09.2010).

5. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утв. постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 № 666.

6. Постановление Правительства РФ от 05.07.2001 № 505 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг» (ред. от 15.09.2008).

7. Типовое положение об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста, утв. постановлением Правительства РФ от 19.09.1997 № 1204.

8. Приказ Росстата от 20.07.2010 № 255 «Об утверждении статистического инструментария для организации федерального статистического наблюдения за деятельностью, осуществляемой в сфере образования» (ред. от 12.10.2010).

9. Приказ Минобразования России от 10.07.2003 № 2994 «Об утверждении Примерной формы договора об оказании платных образовательных услуг в сфере общего образования».

10. Письмо Минобразования России от 25.12.2002 № 31-52-122/31-15 «О лицензировании платных дополнительных образовательных услуг, предоставляемых образовательными учреждениями общего образования».

11. Письмо Минобразования России от 01.10.2002 № 31ю-31нн-40/31-09 «О Методических рекомендациях по заключению договоров для оказания платных образовательных услуг в сфере образования».

12. Письмо Минобразования России от 19.01.2000 № 14-51-59ин/04 «О соблюдении законодательства о защите прав потребителей при оказании платных образовательных услуг».

13. Письмо Минобразования России от 21.07.1995 № 52-М «Об организации платных дополнительных образовательных услуг»

14. Постановление Правительства РФ от 02.12.2009 № 984 «О перечне платных услуг, оказываемых организациями в целях предоставления федеральными органами исполнительной власти государственных услуг».

Анализ ресурсов, влияющих на результат проекта

«O»

(возможности – благоприятные факторы внешней среды)

1. Выплачивается пособие ? для малообеспеченных в размере рублей (от 1,5 до 3 лет) и рублей (от 3 до5 лет).

2. В районе месторасположения детского сада нет других образовательных учреждений (район удален от центральной части города).

3. Имеется потенциальная возможность привлечь квалифицированных специалистов других образовательных учреждений города (школы искусств, музыкальной школы, других дошкольных учреждений, педагогов, находящихся в декретном отпуске и т.д.)

4. В городе работает Центр научно-методического обеспечения, что позволит получить квалифицированную методическую помощь в разработке и экспертизе опорных образовательных программ.

5. Интернет-ресурсы дают возможность подобрать методическое сопровождение образовательной услуги.

6. Наличие в городе нескольких телекомпаний, печатных изданий и городских сайтов для размещения рекламы образовательной услуги.

«S»
(сила – наши преимущества)

1. Режим работы МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» позволяет организовать предоставление платных образовательных услуг в вечернее время и выходные дни.

2. Наличие в УДОД квалифицированных специалистов, способных оказывать платные образовательные услуги ( % педагогических работников аттестовано на 1 кв. категорию, % на 2 кв. категорию; % имеют высшее образование, % имеют высшее образование.

3. Потенциал педагогического коллектива достаточно высок (регулярное обучение на КПК в 2010 г. – %, % в возрасте до 35 лет), т.е. большинство педагогов способны к внедрению инноваций и работе в проектной деятельности.

4. У подавляющего большинства работников есть желание дополнительного заработка ( % от всего состава и % от педагогического состава).

5. Система стимулирования работников УДОД позволяет выплатить вознаграждение за инновационную деятельность, разработку программ дополнительного образования и пополнение материальной базы и развивающей среды.

6. В практике УДОД используются парциальные программы по художественно-эстетическому направлению, а также имеются в наличие различные программы по данному направлению, что облегчает разработку программ дополнительного образования и их индивидуализации под конкретного ребенка.

7. % родителей, чьи дети посещают УДОД, удовлетворены оказываемой образовательной услугой, что позволяет говорить о достаточном уровне качества образования в учреждении, а значит, имеются основания для ввода платной образовательной услуги неорганизованным детям.

8. Планируется создать сайт УДОД к сентябрю 2013 года, имеется электронная почта, что позволит обеспечить открытость деятельности учреждения по оказанию платных образовательных услуг.

9. Наличие ? мест для работы с компьютером и офисной техникой.

10. Имеется выход в Интернет на рабочем месте.

«T»
(угрозы – противодействие внешней среды)

1. Низкая платежеспособность населения.

2. Возможная незаинтересованность специалистов города в оказании услуги в рамках проекта ввиду незначительной оплаты труда.

3. Наличие в городском округе конкуренции в оказании платных образовательных услуг детям дошкольного возраста по художественно-эстетическому направлению (Школа искусств, Умка, …).

4. Низкая компетентность родителей в вопросах развития и воспитания ребенка раннего и дошкольного возраста ведет к смещению приоритетов в развитии ребенка в сторону раннего обучения, а не развития ребенка.

5. Оказание платной услуги дошкольного образования заведомо с низкой рентабельностью.

«W»
(слабость – наши недостатки)

1. В МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» имеются свободные помещения, которые можно было бы использовать для оказания платных образовательных услуг, но они требуют капитальных вложений (к/б «Алые Паруса» незавершённое строительство).

2. Отсутствие заинтересованности педагогов МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» в участии проекта ввиду низкой стоимости образовательной услуги.

3. Не достаточный у педагогов опыт в разработке индивидуального маршрута ребенка по освоению программы.

4. Высокая степень загруженности педагогов и администрации УДОД текущей работой.

5. Семейное положение большинства педагогических работников УДОД не позволяет выделить достаточно времени на дополнительную работу ( % имеют детей до лет, % матери-одиночки).?

Определение возможной стратегии реализации проекта

SO

(использование сильных сторон для извлечения преимуществ из новых возможностей)

1. Разработать и провести рекламную акцию по продвижению оказываемых в рамках проекта услуг через сайт детского сада, СМИ (телевидение, газеты, Интернет, рекламные листовки)

2. Организовать День открытых дверей с предоставлением с целью презентации оказываемых услуг.

3. Активно использовать в реализации проекта Интернет.

4. Познакомить педагогов учреждения с проектом и привлечь к работе в проекте.

5. Пригласить к сотрудничеству педагогов города, имеющих готовые программы дополнительного образования.

6. Использовать ресурсы ИПК и ПРО для научно-методического обеспечения.

7. Провести опрос родительской общественности через городской сайт, газеты и ДОМа с целью выявления востребованности услуг в рамках проекта.

WO
(компенсация слабых сторон за счет хороших возможностей)

1. Платные услуги предоставлять в время с .00 до .00, в выходные дни, на дому у ребенка.

2. Консультироваться со специалистами города в разработке программ дополнительного образования в рамках проекта.

3. Направить педагогов на обучение по разработке программ дополнительного образования и программ индивидуального сопровождения.

4. Организовать сотрудничество по вопросам разработки программ дополнительного образования и индивидуальных маршрутов по их освоению.

5. Использовать библиотеку учреждения и Интернет в разработке и подборе методического сопровождения образовательной услуги.

6. Предусмотреть стимулирующие выплаты для работников, занятых в проекте на подготовительном этапе.

7. Проинформировать педагогов об адресах сайтов Интернет, где можно получить информацию, необходимую для качественного предоставления платных образовательных услуг.

ST
(использование сильных сторон для нейтрализации или смягчения угроз)

1. Изучить перечень предоставляемых услуг у конкурентов, предложить отличные от них образовательные услуги.

2. Заключать со специалистами гражданско-правовые договора с определением заработной платы по соглашению между сторонами.

3. Привлечь к образовательной услуге семьи не только нашего района, но и всего городского округа.

4. Организовать на базе учреждения консультационный пункт для родителей с целью их педагогического просвещения.

WT
(попытки минимизировать как слабые стороны, так и угрозы)

1. Определить специалистам заработную плату в гражданско-правовом договоре при оказании платной услуги больше, чем в трудовом договоре по основному месту работы.

2. Определить дифференцированную оплату образовательных услуг, которая зависит от количества выбранных родителями программ дополнительного образования, формы организации предоставления услуги, количества детей при коллективной форме организации.

Продукт проекта:

1. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» по оказанию платных образовательных услуг:

   • Приказ «Об организации платных образовательных услуг».

   • Положение о предоставлении платных образовательных услуг.

   • Приказ «О порядке оплаты образовательных услуг».

   • Положение о расходовании средств от оказания платных образовательных услуг.

   • Договор с родителями об оказании платных образовательных услуг.

   • Гражданско-правовой договор на оказание образовательных услуг.

   • Штатное расписание по платным образовательным услугам.

   • Программы дополнительного образования и учебный план.

2. Программы дополнительного образования по художественно-эстетическому и игровому направлениям, дошкольной подготовке имеющие рецензию.

3. Банк методических материалов (конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений, индивидуальные маршруты по освоению программ и т.д.)

Результат проекта:
Модель организации платных образовательных услуг семьям, чьи дети посещают муниципальные дошкольные образовательные учреждения, но не имеют возможности получить квалифицированную предшкольную подготовку.
Критерии эффективности проекта:

1. Востребованность образовательной услуги:

оказание образовательных услуг детям в возрасте 6 – 7 лет, посещающим дошкольное учреждение, в количестве 15 – 25 человек.

1. Качество образовательной услуги:

положительные отзывы родителей, положительные результаты освоения детьми дополнительных образовательных программ.
Этапы реализации проекта

Мероприятие	Сроки	Ответственные лица	Результат
Подготовительный этап (июнь-сентябрь 2013 года)
Внесение изменений в уставные документы, открытие расчетного счета.	Август 2017	Директор	Деятельность в рамках нормативно-правового поля.
Разработка локальных актов для внедрения проекта (положений, договоров и т.п.).	Август 2017	Директор	Пакет «Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность УДО по оказанию платных образовательных услуг».
Составление перечня материально-технического обеспечения проекта.	Июль 2017	Директор	Перечень необходимого оборудования и материалов.
Разработка программ дополнительного образования.	Август 2017	Заместитель директора, педагоги	Наличие пакета программ дополнительного образования.
Разработка анкет родителей по итогам проведения досуговых мероприятий.	Июль 2017	Заместитель директора	Анкеты.
Реклама деятельности УДОУД в рамках проект.	Август 2017	Заместитель директора	Интерес родительской общественности к предоставляемым образовательным услугам. Привлечение специалистов городского округа.
Организация индивидуальных встреч с родителями с целью ознакомления с образовательными услугами и формирования их заказа.	Август 2017	Заместитель директора	Индивидуальный заказ родителя, выход на индивидуальный маршрут ребенка по освоению программы дополнительного образования.
Заключение договоров с родителями.	Сентябрь 2018	Директор	Договор с родителем.
Заключение гражданско-правовых договоров с работниками.	Сентябрь 2018	Директор	Договор с работником.
Основной этап (сентябрь 2017 – май 2018 года)
Разработка индивидуального маршрута по освоению программ дополнительного образования в соответствии с заказом родителя.	Сентябрь 2017	Педагог	Индивидуальный маршрут ребенка по освоению программы дополнительного образования, соответствующий запросу родителя.
Формирование банка методических материалов.	Сентябрь 2017-май 2018	Заместитель директора	Банк методических материалов.
Приобретение материалов и оборудования.	Сентябрь - октябрь 2017	Директор	Материальное обеспечение оказание образовательной услуги.
Ежеквартальные совещания участников проекта с целью анализа качества предоставления услуги, внесения корректировки.	Ноябрь 2017 февраль 2018 май 2018	Директор Заместитель директора	Подведение промежуточных результатов реализации проекта, внесение необходимых корректив, поэтапный мониторинг.
Организация и проведение: - досуговых мероприятий - образовательной деятельности с детьми - индивидуальных занятий с детьми…	Сентябрь 2017-май 2018	Педагоги	Развитие детей через продуктивную и музыкально-художественную. Игровую и обучающую деятельность в соответствии с индивидуальными маршрутами и заказом родителей.
Диагностика развития детей (первичная, итоговая) в рамках программ дополнительного образования.	Сентябрь 2017, май 2018	Педагоги Психолог	Определение качества предоставляемой платной образовательной услуги.
Пополнение развивающей среды УДОД (создание костюмов, дидактических материалов и т.д.)	Сентябрь 2017-май 2018	Педагоги	Развивающая среда, обеспечивающая качественное оказание образовательной услуги.
Консультирование родителей в вопросах эстетического развития ребенка.	Сентябрь 2017-май 2018	Педагоги Психолог	Повышение компетентности родителей по художественно-эстетическому направлению и дошкольной подготовки.
Выполнение договорных обязательств с работниками, занятыми в проекте.	Сентябрь 2017-май 2018	Директор	Своевременная оплата труда, заинтересованность работников в оказании услуги.
Организация «обратной связи» с родителями через систему анкетирования и сайт МКУ ДО «ГЦДиЮТ».	Сентябрь 2017-май 2018	Директор	Определение качества оказываемой платной образовательной услуги.
Проведение мини-концертов и мероприятий для родителей детей.	Май 2018	Педагоги	Демонстрация достижений детей.
Организация выставок работ детей внутри УДО и других организациях городского округа.	Январь – май 2018	Заместитель директора
Заключительный этап (май 2018 года)
Анализ результатов итоговой диагностики детей.	Май 2018	Заместитель директора	Оценка качества предоставленной услуги.
Анализ поэтапного мониторинга.	Май 2018	Заместитель директора	Оценка качества предоставленной услуги.
Анализ «обратной связи» с родителями.	Май 2018	Директор	Оценка соответствия запроса родителей результату предоставленной услуги.
Анализ результатов выполнения проекта.	Май 2018	Директор	Оценка качества реализации проекта.

Функциональные обязанности участников проекта:
Руководитель проекта (директор МКУ ДО «ГЦДиЮТ» Бицуева Светлана Шихарбиевна):

1. Осуществляет общее руководство проектом и несет ответственность за его реализацию.

2. Осуществляет подбор кадров в ходе реализации проекта.

3. Разрабатывает нормативно-правовую базу по оказанию платных образовательных услуг.

4. Обеспечивает создание условий для оказания услуги.

5. Заключает гражданско-правовые договора с педагогическими работниками, оказывающими услугу.

6. Заключает договора с родителями на оказание платной образовательной услуги.

7. Анализирует удовлетворенность родителей качеством оказываемой услуги.

8. Анализирует результаты выполнения проекта.

Соруководитель проекта (директор Кушчетеров Алим Владимирович):
1.Осуществляет продвижение проекта и несёт ответственность за его продвижение.
Жиздюк Марина Борисовна, заместитель директора по учебно - воспитательной работе, методист:

1. Организует работу по разработке программ дополнительного образования и сценариев праздников и развлечений.

2. Организует рекламную акцию предоставляемых платных образовательных услуг.

3. Формирует индивидуальный заказ родителя.

4. Совместно с педагогом разрабатывает индивидуальный маршрут по освоению программы дополнительного образования.

5. Организует работу по проведению мероприятий с детьми.

6. Формирует банк методических материалов.

7. Анализирует результаты диагностики детей.

8. Координирует взаимосвязь между участниками проекта.

9. Разрабатывает и корректирует график работы специалистов (с учетом запроса родителей).

10. Осуществляет взаимодействие с социальными институтами города с целью организации выставок детских работ.

Специалисты:

1. Совместно с заместителями директора разрабатывают индивидуальный маршрут по освоению программы дополнительного образования.

2. Разрабатывают конспекты и сценарии мероприятий и пополняют банк методических материалов.

3. Проводят диагностику детей (начальную, промежуточную и итоговую) в рамках программы дополнительного образования.

4. Проводят мероприятия с детьми (индивидуальные, групповые) в соответствии с учебным планом.

5. Пополняют развивающую среду.

6. Консультируют родителей в вопросах развития ребенка.

Примерный расчет себестоимости предоставления
образовательной услуги
(непосредственно образовательная деятельность)

1. Индивидуальное занятие на базе МКУ ДО «ГЦДиЮТ»

СтОУ=ЗП+КП,
где
СтОУ – стоимость образовательной услуги,
ЗП – заработная плата работников, задействованных в предоставлении услуги,
КП – коммунальные платежи.
СтОУ=106,82+35,00=141,82 рублей

1. Занятие групповое на базе МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ».

СтОУ=(ЗП+КП) / Д
где
СтОУ – стоимость образовательной услуги,
ЗП – заработная плата работников, задействованных в предоставлении услуги,
КП – коммунальные платежи,
Д – количество детей.

1. Группа количеством 2 человека

СтОУ=(106,82+35,00) / 2=70,91 рублей

1. Группа количеством 3 человека

СтОУ=(106,82+35,00) / 3=47,27 рублей

1. Группа количеством 5 человек

СтОУ=(106,82+35,00) / 5=28,36 рублей

1. Группа количеством 10 человек

СтОУ=(106,82+64,26+35,00) / 10=20,61 рублей

1. Занятие на дому.

СтОУ=ЗП+Т
где
СтОУ – стоимость образовательной услуги,
ЗП – заработная плата педагога, задействованного в предоставлении услуги,
Т – оплата проезда педагога.
СтОУ=64,26+20,00=84,26 рубля
Расчет заработной платы (ЗП)

Примечание: на каждые 5 человек предусматривается 1,0 единица педагога (10 детей – 2,0 единицы, 15 детей – 3,0 единицы).

Расчет коммунальных платежей (КП)
п/п

Наименование затраты

Единица измерения

Цена за единицу

Количество в час

Стоимость за 1 час

1.

Отопление и ГВС

ГКал

1091,28

0,03

32,74

2.

ХВС

Куб.м.

15,40

0,02

0,31

3.

Водоотведение

Куб.м.

5,71

0,02

0,12

4.

Электропотребление

КВт

3,81

0,48

1,83

ВСЕГО

35,00

Смета для расчета первоначального взноса
п/п

Наименование затрат

Цена за единицу

Кол-во

Сумма

1.

Бумага для программ дополнительного образования и индивидуальных маршрутов, конспектов и т.п.

150,00

3

450,00

2.

Файлы
и папки
для программ и индивидуальных маршрутов

70,00
6,00

2
40

140,00
240,00

3.

Пюржавель (дезинфекция)

800,00

1

800,00

4.

Заправка картриджа

440,00

1

440,00

5.

Настройка фортепиано

3000,00

1

3000,00

6.

Канцтовары для предоставления услуги (разного вида бумага, ножницы, художественные материалы, аудиозаписи, художественные инструменты и т.д.)

1 набор – 300,00

20

6000,00

7.

Приобретение пособий

930,00

ВСЕГО

12000,00

На 1 человека (ВСЕГО / 20 человек)

600,00

Первоначальный взнос с 1 человека составляет 600 рублей.
Примерный расчет себестоимости предоставления
образовательной услуги
(организация праздников и развлечений)
1. Праздник для ребенка на базе МКУ ДО «ГЦДиЮТ».
СтОУ=ЗП+КП+МЗ
где СтОУ – стоимость образовательной услуги,
ЗП – заработная плата работников, задействованных в предоставлении услуги,
КП – коммунальные платежи,
МЗ – материальные затраты (костюмы, призы, инвентарь для конкурсов) (ориентировочно 150 рублей)
СтОУ(с участием 1 педагога)= 106,82+35,00+150,00=291,82 рублей
СтОУ(с участием 2 педагогов)=171,08+35,00+150,00=356,08 рублей
СтОУ(с участием 3 педагогов)=235,34+35,00+150,00=420,34 рублей
2. Праздник для ребенка на дому.
СтОУ=ЗП+Т+МЗ
где СтОУ – стоимость образовательной услуги,
ЗП – заработная плата работников, задействованных в предоставлении услуги,
Т – оплата проезда педагогов.
МЗ – материальные затраты (костюмы, призы, инвентарь для конкурсов) (ориентировочно 150 рублей)
СтОУ(с участием 1 педагога)=64,26+20,00+150,00=234,26 рублей
СтОУ(с участием 2 педагогов)=128,52+40,00+150,00=318,52 рублей
СтОУ(с участием 3 педагогов)=192,78+60,00+150,00=402,78 рублей
3. Праздник для группы детей на базе МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ».
СтОУ=(ЗП+КП+МЗхД) / Д
где СтОУ – стоимость образовательной услуги,
ЗП – заработная плата работников, задействованных в предоставлении услуги,
КП – коммунальные платежи,
МЗ – материальные затраты (костюмы, призы, инвентарь для конкурсов) (ориентировочно 70 рублей с человека)
Д – количество детей.
С участием 1 педагога:
3 ребенка: СтОУ=(106,82+35,00+210,00) / 3=117,27 рублей
5 детей: СтОУ=(106,82+35,00+350,00) / 5=98,36 рублей
10 детей: СтОУ=(171,08+35,00+700,00) / 10=90,61 рублей
С участием 2 педагогов:
3 ребенка: СтОУ=(171,08+35,00+210,00) / 3=138,69 рублей
5 детей: СтОУ=(171,08+35,00+350,00) / 5=111,22 рублей
10 детей: СтОУ=(171,08+35,00+700,00) / 10=90,61 рублей
20 детей: СтОУ=(235,34+35,00+1400,00) / 20=83,52 рублей
С участием 3 педагогов:
3 ребенка: СтОУ=(235,34+35,00+210,00) / 3=160,11 рублей
5 детей: СтОУ=(235,34+35,00+350,00) / 5=124,07 рублей
10 детей: СтОУ=(235,34+35,00+700,00) / 10=97,03 рублей
20 детей: СтОУ=(235,34+35,00+1400,00) / 20=83,52 рубля
С участием 4 педагогов:
3 ребенка: СтОУ=(299,60+35,00+210,00) / 3=181,53 рублей
5 детей: СтОУ=(299,60+35,00+350,00) / 5=136,92 рублей
10 детей: СтОУ=(299,60+35,00+700,00) / 10=103,46 рублей
20 детей: СтОУ=(299,60+35,00+1400,00) / 20=86,73 рубля

Дальнейшее развитие проекта
Данный проект является пробным запуском платной образовательной услуги дошкольного образования в МКУ ДО «ГЦДиЮТ», в соответствии с Уставом учреждения и локальными актами.
В случае успешной реализации его можно использовать как основу для оказания платных дополнительных услуг семьям, чьи дети посещают ДОУ, по другим направлениям дошкольного образования.
Предоставление услуги в рамках идеи данного проекта (индивидуальный заказ родителей, индивидуальные маршруты по освоению программы дополнительного образования) позволяет реализовать современный подход к уровню дошкольного образования, а именно предшкольной.