Психолого-педагогическое сопровождение детей 2-3 лет. Конспект психологического занятия «К нам пришла весна»

Психолого-педагогическое сопровождение детей 2-3 лет. Конспект психологического занятия « К нам пришла весна» Цель: развитие когнитивной и коммуникативной сферы детей. Задачи: - создание в группе комфортного психологического климата; - снятие эмоционального напряжения детей; - развитие способностей работать всем вместе (в группе); - развитие речевого аппарата; - развитие творческих способностей. Приветствие детей: психолог здоровается с каждым ребенком, пожимая ему руку, замечает в каждом что-то особенное! Рассказ о времени года – весна, какие изменения происходит в природе. Игра – упражнение «Кораблики»: психолог предлагает детям выбрать каждому льдинку-кораблик (из пенопласта вырезаны кусочки разной формы – имитация льдинок), затем дети запускаем свои льдинки - кораблики в таз с водой. Психолог раздает детям трубочки, и они дуют на льдинки, гоняя их по воде. Упражнение способствует улучшению эмоционального фона детей, развивает речевой аппарат. Упражнение «Делаем коллаж»: психолог расстилает на столе большой плотный лист бумаги или картона, приклеивает ручейки, а дети по ручейкам приклеивают свои льдинки - кораблики, психолог оказывает помощь детям, если кто-то в ней нуждается. Затем все вместе рассматривают коллаж. Ритуал прощания «Подари улыбку другу»: дети и психолог встают в круг, берутся за руки. Говорят все дружно друг другу спасибо и улыбаются!