Сценарий праздника «Доброта без границ»

ДОБРАТА БЕЗ ГРАНИЦ
(сценарий праздника в подготовительной логопедической группы)

Цель: дальнейшее развитие представлений дошкольников о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся

Задачи:

• воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к людям с

• ограниченными возможностям;

• выявить нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными;

• вызвать у детей желание участвовать в разговоре о причинах увеличения количества бездомных животных во дворах, в городе и о путях решения данной проблемы;

• воспитывать сочувствие, доброту, отзывчивость к бездомным животным;

• расширять знания детей о жизни и содержании домашних животных.

Оснащение мероприятия: музыкальные фонограммы, шапочки, крупный строитель, сундук, ромашки с маршрутом, разрезные картинки.

Предварительная работа.

1. Подбор и изучение литературы по данной теме.

2. Подбор стихов, пословиц и поговорок (см. Приложение).

3. Составление “Анкеты” по данной теме.

4. Проведение анкетирования среди родителей по данной проблеме

5. Оформить материал консультации для родителей “Уроки доброты”.

6. Фотоматериал: “Бездомные животные в нашем городе”.

Ожидаемые результаты

• Формирование нравственных чувств.

• Усвоение определённых норм поведения с бездомными собаками.

•  Развитие способности помогать и сочувствовать ближайшему окружению.

Ведущий: Ребята! Посмотрите на Солнышко. Улыбнитесь ему. Солнышко дарит нам свои теплые добрые лучи. Протяните руку, возьмите один маленький лучик в свое сердце. Мы начинаем наш праздник «Доброта без границ».
IУпражнение «Волшебный сундучок».
В едущий: Но вначале, давайте опустим в этот волшебный сундучок все отрицательные эмоции: злость, обиду, гнев. Для этого возьмите листок чёрной бумажки, скомкайте его руками, при этом покажите лицом мимику злого человека: нахмурьте брови, с силой сожмите листочек и можно немного потопать. (Под музыку «Если добрый ты» из мультфильма про кота Леопольда дети бросают бумажки в сундучок.) А в конце праздника заглянем в сундучок и увидим что может «творить доброта»… (бумажки превращаются в конфеты)


Ведущий: Сегодня мы попытаемся ответить на вопрос, что такое доброта, что значит быть добрым по отношению к животным.
Ведущий: А как вы думаете, что такой добро?
Дети: Это сокровища, книги, драгоценности, картина Левитана Март, игрушки.
Ведущий: Да, такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это …?
Дети: Музыка, например Марш Черномора М. И. Глинки, задушевные стихи Ф. Тютчева «Зима недаром злилась», нежные слова.
Ведущий: Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтобы помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят «Добрый человек».
Слайд № 1 В такой доброте нуждаются дети-инвалиды, дети с ограниченными возможностями. Инвалиды — не только те, кто потерял способность передвигаться, но и слабослышащие и слабовидящие. У них
есть право на особую заботу и обучение. Чтобы облегчить им жизнь, в специальных школах готовят собак-поводырей.
Слайд № 2 Главная их роль – помогать совершенно беспомощным людям. Целый год уходит на обучение такой собаки.  Ведь щенок не должен бояться громких звуков, машин, должен любить людей.
Слайд № 3 Некоторых собак специально тренируют для оказания помощи слепым людям.Человеку, потерявшему зрение, собака как бы заменяет глаза. Она даёт ему прежде всего практическую помощь при передвижении. Главная задача собаки – поводыря, предупреждать своего хозяина обо всех преградах на пути. Она останавливается перед любым препятствием. Даёт незрячему проверить тростью, что перед ним.
Слайд4 Вы видите, как собака-поводырь ведёт слепого человека по пешеходному переходу, она оберегает его в пути. Собака – поводырь может подавать в руки слепому обронённые им предметы: трость, ключи, перчатки. В июне 2006 года первая собака поводырь бала удостоена награды за спасения жизни человека с помощью мобильного телефона. Набрав 911, она вызвала службу спасения к хозяину-инвалиду, впавшему в кому.
Слайд 5Собака в спасательном жилете на одном плоту с девочкой и в любой момент готова прийти на помощь ребёнку, если понадобиться, окажет ей помощь – доплывёт с ней до берега.
Слайд 6На этом слайде видно, как собака играет в мяч с мальчиком ограниченном в движении. Ребёнок бросает мяч, а его «дружок» бежит и приносит его обратно. Сколько радости у ребёнка и собаки!
Слайд № 7 Люди в благодарность установили памятник собаке - поводырю. 25 октября отмечается международный день собаки-поводыря.
Ведущий: Собаки являются хорошими помощниками для инвалидов.
Но с ними тоже случается несчастье: попадают в руки жестоких людей, под колёса машин и становятся собаками –инвалидами.
Слайд 8 - Слайд № 9 Теперь им на помощь приходят неравнодушные, добрые люди, с большим сердцем. Сегодня мы услышим историю собачки-инвалида, встречайте Молю и её хозяйку Элику.
I I. Рассказ
III. Сюжетно-ролевая игра “Поводырь”
(Дети разбиваются на пары, по два ребёнка с каждой группы. Одному завязывают глаза платком - это “слепой”. Воспитатель расставляет по ковру несколько стульев. Дети-поводыри проводят “слепых” между стульями, предупреждают об опасности. Потом меняются ролями.)






Ведущий: Ребята, как вы себя чувствовали, когда глаза были закрыты?
Дети: Было страшно, боялись упасть…
Ведущий: Когда было легче идти?
Дети: Когда поводырь подсказывал куда идти, когда подставлял свою руку.
Слайд № 10
Ведущий: Вы сейчас сами почувствовали, как трудно людям с ограниченными возможностями и когда вы видите этот дорожный знак помните , что рядом могут быть люди – инвалиды и они нуждаются в нашей помощи. (им можно помочь дойти, сесть, что-нибудь принести, поддержать, чтобы не упал).
IV Частушки о собаках
-А сейчас ребята для нашей гостей исполнят частушки о собачках, Молиных друзьях.
Ведущий: Собаки самые древние друзья человека.
Слайд № 11 Много тысяч лет назад человек приручил волка. Человек тогда был охотником. Прирученный волк помогал ему в охоте, потом стал охранять жилище. Волк превращался в собаку. Со временем появились самые разнообразные породы.На нашей планете около 400 пород собак, которые делятся на 3 вида: Назовите эти виды.
Дети:

• служебные

• охотничьи

• комнатно-декоративные.

Ведущий: Каких служебных собак вы знаете?
Слайд № 12 (Овчарка, доберман -пинчер, сенбернар, боксёр, лайка…).
- Какие породы собак относятся к охотничьим?
Слайд № 13 (Такса, кокер-спаниель, борзая, русская гончая…).
- Комнатно-декоративные?
Слайд № 14 (Пудель, далматинец, болонка..).
V. Игра разрезные картинки.
Ведущий: Отгадайте, черты какой собаки я называю?
- Ну и собака! Ну и чудо! Лапки коротенькие, туловище длинное, зато в лисью нору она свободно влезет и лису выгоне.…Такса – а теперь соберите её из частей (8 разрезанных частей).
-Это самая преданная собака, очень хорошая, умная. Никогда не оставит своего хозяина в беде… (дворняжка)
- А это умная, сильная. Пограничникам помогает охранять границу, полицейским задерживать преступников….(овчарка).


Ведущий: Собаки очень умные и легко дрессируются, понимают и выполняют команды. Понимают доброе или злое обращение, требуют к себе уважения. 
- Собака понимает человека, но и человек должен понимать собаку.
- Если собака виляет хвостом, значит, она приветствует вас, здоровается.
- Уши стоят торчком – это …? (насторожилась, что-то почувствовала)
- Скалит зубы…? (злится)
- Гавкает …? (предупреждает об опасности).
- Если все нюхает носам…? (значит, голодна, пора кормить)
- А кто знает, что любит собака? (Игра «Чем угостить собаку».)
Ведущий: Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных, я хочу спросить вас, а всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей?
У всех ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин?
Дети: Нет! Есть бездомные кошки и собаки.
-Откуда берутся бездомные животные?
Дети:
1. Выгнал хозяин
2. Потерялась
3. Убежала из дома
4. Украли
Ведущий: Правильно, ребята. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам. Однажды я шла по улице и услышала такой разговор…
 VI. Сценка «Разговор с кошкой»  (А. Дмитриев)
М: Однажды я встретил бездомную кошку.
– Как ваши дела?
Д: «Ничего, понемножку.»
М: «Я слышал, что вы тяжело заболели?»
Д: «Болела.»
М: «Так значит, лежали в постели?»
Девочка: «Бездомной, мне некуда ставить постель.»
М: «Как странно, – я думал, –
Что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной, 
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихохонько пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.»
Ведущий благодарит за выступление, дети садятся на места






VII. Игра "Салон красоты ".
Ведущий: Ребята, давайте отправим эту «бездомную кошечку» её подруг в «Салон красоты», приукрасим их. (На листе ватмана прорезан овал размером с лицо ребёнка. Предлагается «кошечке» ребёнку встать за заготовку, а второму дорисовать фломастерами ушки, тело кошки и украсить её бантом, бусами, шляпкой…прочие заготовки.)

Ведущий: А мальчики в это время построят будку для бездомного пёсика (игрушка). А вот и строительный материал!
V III. Игра «Строим будку для собачки».






Дети танцуют «Кошачью ламбаду».
Ведущий: Одной из важных причин увеличения количества бездомных животных является равнодушие людей, их безразличность.
– Представляют ли угрозу для окружающих людей бродячие кошки и собаки? Бездомные животные приобретают повадки диких зверей.
Правила поведения во время встречи с бездомным животным.
Слайд № 15Бездомная собака – обычно бегает одна, без ошейника, поводка. Может бегать в стае от 3 и более собак. Шерсть у нее грязная, с прилипшими к шерсти травинками, листьями, мелкими палочками, опилками, щепками. Без причины и неожиданно может залаять и повернуть в твою сторону.
Помните:

• при встрече с одинокой собакой постарайся повернуть в другую (противоположную) сторону;

• не кричите;

• постарайтесь спокойно подойти к кому-нибудь из взрослых (когда опасность минует, продолжай свой путь);

• не дразни собак;

• не издавай никакие звуки (подражание лая, крик), повернувшись к животному.

Запрещается:

• махать на собаку палкой, веткой, рукой;

• кричать;

• пытаться отобрать у нее то, что она ест (грызет);

• убегать с места встречи с животным;

• подходить и гладить незнакомую собаку.

• Дергать за хвост.

• Близко наклоняться над животным.

• Подкармливать различными сладостями (кондитерскими изделиями).

Ведущий: И самое главное правило, после общения с животным надо мыть руки, так как на всех окружающих предметах, домашних питомцев, а особенно на бездомных содержится множество микробов, которые попадая с пищей в рот, могут вызвать заболевание.
IX. Посмотрите сценку «Сон Маши»



X. Итог
Ведущий: А вот Данил, Ваня хотят дать нам хороший совет!
1. Сегодня всем хочу сказать –
Животным надо помогать,
Делиться с ними пищей,
А лучше приютить!
Четвероногий друг вас будет
Всю жизнь свою любить!
2. Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
3. Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
Ведущий: Дети, мы с вами тоже можем быть волшебниками: делать добрые дела, помогать другим людям, четвероногим друзьям, говорить добрые слова – от этого всем будет лучше, мир будет добрее. Открываем наш волшебный сундучок……. А здесь все отрицательные эмоции (гнев, злость, обида..) превратились в ….конфеты и пакетик сухого корма для Моли..