Технологическая карта урока рисования: Одуванчики на поле
Этот документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для младшей группы детей. В нем тщательно разработаны цели и задачи образовательного процесса, а также описаны необходимые материалы и пособия для успешного проведения занятия по рисованию одуванчиков. Урок призван формировать у детей не только практические навыки рисования, но и знакомить их с красотой природы весной, показывая, как важно замечать ее мелкие красоты.
В ходе занятия воспитатель ставит перед детьми задачу: умело передавать в рисунке всю прелесть цветущего луга, закрепляя навыки рисования предметов округлой формы. Так, знакомство с природой обогащается новым словарным запасом и эмоциональным восприятием окружающего мира. Использование подручных средств и материалов, таких как гуашь и поролоновые кисточки, помогает развивать творческое мышление детей и их эстетическую чувствительность.
Важным аспектом занятия является воспитание любви к природе и умение радоваться своему творчеству. Воспитатель создает атмосферу дружеского общения, вовлекая детей в обсуждение и взаимодействие во время занятий. Подобный подход стимулирует детей к активному участию, что, в свою очередь, способствует повышению уровня их заинтересованности и внимания в процессе обучения.
Занятие строится на основе творческого подхода к обучению, где каждое действие направлено на развитие воображения и образного мышления. Возникая в живой атмосфере весны, дети не только учатся рисовать, но и становятся частью этого волшебного процесса, знакомясь с загадками природы и вокруг нас. Программа направлена на то, чтобы каждый ребенок смог раскрыть свои таланты и без труда выразить свои чувства на бумаге.
Оқуқызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы Группа 1 младшая Дата 24 апреля 2015г
Білікті Образовательная область: «Тврчество»
Тарау Разделы: «Рисование»
Тақырыбы Тема: «Одуванчики на поле»
Мақсат Цель: учить предавать в рисунке красоту цветущего луга, закреплять умение рисовать предметы круглой формы. Учить пользоваться подручными средствами для рисования, учить продумывать композицию рисунка, обогатить речь новыми существительными; воспитывать любовь к природе, воспитывать умение радоваться своему рисунку; развивать эстетическое восприятие и творческое воображение, расширять образное мышление и непосредственную фантазию.
Пособия: альбомные листы, гуашь желтого и белого цвета, тонированная бумага зеленого цвета (луг), поролон, коврограф, образец одуванчика, иллюстрация полянки с одуванчиками.
Билингвальный компонент: гул
По долинам, лесам и лужайкам.
Пробуждая природу от сна.
Не как гостья, а словно хозяйка.
Молодая приходит весна.
- Ребята, какое время года сейчас на улице?
- А кто знает, какие первые цветочки распускаются с приходом весны?
- Эти цветы называются первоцветы.
Дети сидят за столами , включаются в беседу с воспитателем, отвечают на вопросы.
организа
ционно-поисковый
- Я сейчас вам загадаю загадку, а вы отгадайте, что это за цветок.
Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в желтый сарафанчик
Нарядился…..( одуванчик)
- Ребята, посмотрите, какая у меня красивая полянка с одуванчиками (На ковографе выставляются образцы одуванчиков)
- А почему на полянке одуванчики желтые и белые?
Белым шариком пушистым
Красовался в поле чистом.
На него подуй слегка,
Был цветок – и нет цветка.
- А что нужно сделать, чтобы одуванчики не улетели с нашей полянки?
-Приготовим наши ручки для рисования
Пальчиковая гимнастика «Солнышко и дождик»
Солнышко (поднять вверх руки с раздвинутыми пальцами и поворачивать руки влево-вправо)
Дождик (руки опустить и пошевелить пальчиками)
- Пальчики готовы
-Возьмем в руки наши волшебные кисточки (поролон), искупаем волшебные кисточки сначала в воде, а затем в желтой краске и начнем рисовать
Показ на доске воспитателем.
- Какие красивые одуванчики у вас получились. А теперь мы с вами сделаем большой луг с одуванчиками.
Стали краски вдруг – цветами,
Озарили все вокруг!
В новом желтом сарафане
Одуванчиковый луг.
Дети отгадывают загадку.
Дети рассматривают иллюстрацию с одуванчиками.
Дети по словесному указанию воспитателя выполняют движения пальчиками.
Самостоятельное рисование детьми одуванчиков.
рефлексивно-коррегирующий
А мы с вами превращаемся в пчелок, которые летают на этом лугу
Молодцы ребята, столько красивых цветов нарисовали.
Дети «летают» на лугу, жужжат, присаживаются возле цветков.
Күткеннәтеже Ожидаемый результат:
Знать: признаки весны
Иметь: представления о первых цветах
Уметь: предавать в рисунке красоту цветущего луга, рисовать предметы круглой формы
