Конспект зимней прогулки во второй младшей группе на тему «В гостях у ёлочки»

МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №23 «Ромашка» Пушкинского муниципального района

КОНСПЕКТ зимней прогулки во второй младшей группе на тему: «В гостях у елочки».

Проводил воспитатель Самородова Н.О.

2014г Задачи:

• Закреплять знания детей о ели, березе;

• обогащать и активизировать словарь детей;

• учить детей угадывать предмет по описанию;

• закреплять умение детей лопаткой носить снег для постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий, соблюдать технику безопасности;

• учить детей подлезать под веревку, не задевая ее, увертываться от ловящего, быть осторожным и внимательным; приучать действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им;

• развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.

Выносной материал:Лопатки, шапочка с изображением наседки, медальки с изображением цыплят по количеству детей, предметные картинки с изображением деревьев (береза, ель). Ход прогулки: Дети выходят из здания детского сада. Восп: В зимний лес всех на прогулку Приглашаю вас пойти.Интересней приключенья Нам, ребята, не найти.Друг за дружкой становитесьКрепко за руки беритесь.Строятся парами и идут к себе на участок. Воспитатель: Ребята, скажите - какое время года?Дети: Сейчас время года зима. Воспитатель: Ребята, а почему вы так думаете? Дети: На улице много снега, холодно.Воспитатель: правильно, а теперь послушайте загадку.Зимой и летом одним цветом? (елка).У нее одежки колки: Все иголки, да иголки.Звери шутят: «Дядя еж на нее слегка похож». (елка). Воспитатель: правильно ребята. А где растет елка? (ответы детей, до предложения: «В лесу») Ну что ж, я предлагаю Вам отправиться в отправляемся в путь, в зимний лес, в гости к елочке, а чтоб быстрее добраться до леса мы поедем на поезде. (дети выстраиваются паровозиком) Чух! Чух! Пых-чу, Пых-чу, вор-чу, дети стоят на месте и топают ножками Стоять на месте не хочу! Колесами сту-чу, вер-чу, Садитесь скорее, прокачу! -Зашагали ножки топ, топ, топ паровоз медленно поехал к елке Прямо по дорожке, топ, топ, топ Ну-ка веселее, вот как мы умеем. Наблюдение за елочкой.Подвести детей к елочке. Рассказать, что елка – стройное дерево. Особенно красиво елка выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она зеленая и на ее ветвях иней. Елкой можно постоянно любоваться, она украшает участок. Елка очень полезное дерево, так как очищает воздух, помогает нам быть здоровыми.

Дидактическая игра «Узнай, о чем я говорю» Ход игры:-Стройная, кудрявая, белоствольная (береза) (воспитатель показывает картинки с изображением деревьев, описывает растение и предлагает детям догадаться, о каком из них говорит. Затем дети сами добавляют свои описания)-Стройная, зеленая, колючая (ель) Молодцы.А теперь устроим соревнование «Кто быстрее найдет дерево»!Игровое действие. Бег к названному дереву. Правило. Бежать к названному дереву можно только по команде «Беги!». Ход игры.Воспитатель называет хорошо знакомое детям дерево, имеющее яркие отличительные признаки, и просит найти его, например: «Кто быстрее найдет березу? Раз, два, три — к березе беги!» Дети должны найти дерево и подбежать к любой березе, растущей на участке, где проводится игра. Воспитатель: Ребята, а посмотрите как сегодня красиво, сколько снега намело кругом. А вы знаете, что можно делать со снегом? (ответы детей) правильно, можно играть в снежки, лепить снеговика, строить снежную крепость. А еще зимой очень интересно кататься на горке. Вы любите кататься на горке? - а давайте мы сейчас с вами соберем большую кучу снега, из которой потом построим горку на нашем участке?

Трудовая деятельность Соберем снег для будущих построек.

Самостоятельная деятельность детей. А вот здесь сам!Вырезка из методических рекомендаций для самостоятельной деятельно- сти детей на прогулке зимой: Для ее организации необходимо создать усло- вия: атрибуты, выносной материал, орудия труда для трудовой деятельности. Материалы и оборудование, используемые для организации самостоятельной деятельности детей: ледянки, кукольные сани, ящики для перевозки снега, большие фанерные фигуры зверей из любимых сказок, формочки, лопатки, ве- дёрки, палочки для рисования на снегу, печатки, вожжи, султанчики, флажки, кегли, маски для сюжетно-ролевых игр, лыжи, оборудование для эксперимен- тов, снегомер, игрушки из бросового материала.

Подвижная игра «Наседка и цыплята».

Ход игры. Дети изображают «цыплят», а воспитатель — «наседку». На одной стороне площадки огорожено веревкой место — «дом», где помещаются цыплята с наседкой (веревка натягивается между деревьями или двумя стойками на высоте 40—50 см). Наседка подлезает под веревку и отправляется на поиски корма. Через некоторое время она зовет цыплят: «Ко-ко-ко-ко». По этому сигналу все цыплята подлезают под веревку, бегут к наседке и вместе с ней гуляют по площадке. Когда воспитатель говорит «большая птица», все цыплята бегут домой. Воспитатель говорит «большая птица» только после того, как все дети подлезли под веревку и немного побегали по площадке.

Индивидуальная работу по развитию физических качеств.Поупражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.