Технологическая карта НОД: чтение стихотворения «Дядя Степа»
В данном материале представлена технологическая карта непосредственной образовательной деятельности (НОД) для старшей возрастной группы, посвященная чтению замечательного стихотворения С. Михалкова «Дядя Степа». Основная цель занятия — помочь детям познакомиться с творчеством великого поэта, развить их речевые навыки и формировать умение понимать литературные образы. Через увлекательные задания и игры воспитатель создает условия для глубокого восприятия текста.
Начало занятия предполагает открытый вход, где воспитатель взаимодействует с детьми, предлагая поднять с верхнего шкафа бумажный домик. Это не только активизирует их внимание, но и погружает в тематику стиха. Далее происходит вводно-организационный этап, на котором обсуждаются трудности, возникающие при попытке достать предметы, находящиеся высоко, что приводит к размышлениям о волшебстве и помощи друг другу.
На этапе объяснения нового материала дети воспроизводят значение ключевых слов, изучая необычные для них термины. Сюда постепенно внедряется чтение стихотворения, сопровождаемое показом иллюстраций, что помогает создать яркие ассоциации и вызвать интерес к образу дяди Степы — доброго и отзывчивого героя. Обсуждение прочитанного и вопросы к детям способствуют более глубокому пониманию содержания и поэтического языка.
Занятие завершается открытым выходом, где дети создают свои рифмованные истории о дяде Степе, упражняясь в создании сюжетов и поэтической речи. Это не только развивает их творческие способности, но и укрепляет навыки общения и взаимопомощи. Таким образом, занятие становится не только педагогическим, но и эмоционально насыщенным опытом для воспитанников.
