Конспект занятия: Снеговик возле елочки
Данный конспект занятия по развлекательной математике посвящён теме «Снеговик возле елочки». Он нацелен на интеграцию различных образовательных областей, таких как познание, труд, коммуникация, художественно-эстетическое творчество и социализация. Занятие разработано для развития элементарных математических представлений у детей через творческий процесс, что способствует их всестороннему развитию.
Целью занятия является формирование у детей навыков выделения частей предметов, определения их формы и расположения. Ребята учатся складывать из деталей изображение снеговика и ёлочки, осваивая названия цветов и геометрических фигур. В процессе занятия дети получают возможность сравнивать фигуры по величине и самостоятельно оформлять аппликации.
Мастер-класс начинается с вводной части, где дети находят письмо с изображением снеговика и ёлочки. Воспитатель задаёт вопросы о картинке, чтобы вызвать интерес и активизировать познавательную деятельность детей. Эта часть занятия помогает детям идентифицировать фигуры, используемые в создании композиции, и обсуждать цвета и размеры.
В третьей части занятия происходит процесс создания аппликации. Дети выкладывают детали снеговика и ёлочки на цветной бумаге, а затем приклеивают их. В завершение занятия они добавляют последние штрихи – рисуют нос, рот и глаза снеговику, что завершает процесс творческой работы. Такой подход не только развивает художественные способности, но и способствует улучшению мелкой моторики и координации движений детей.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА
тема «СНЕГОВИК ВОЗЛЕ ЕЛОЧКИ»
Интеграция образовательных областей:
Познание (познавательно-исследовательская деятельность)- сенсорное развитие.
Труд.
Коммуникация.
Художественно-эстетическое творчество.
Социализация
ЦЕЛЬ: Формирование элементарных математических представлений через художественно-эстетическое творчество.
ЗАДАЧИ: Закреплять умения детей выделять части предмета и определять их форму и расположение; складывать из частей изображение предмета, правильно располагая их; название цвета. Формирование умения сравнивать геометрические фигуры по величине способом приложения. Самостоятельно наклеивать изображение предмета из готовых частей. Развивать чувство цвета, ритма.
Материал: Половинки листов цветной бумаги (синей). 3 вырезанных бумажных круга разной величины (белый). 3 вырезанных бумажных треугольника разной величины (зеленый). Клей, салфетки, карандаши.
Вводная часть: В группу въезжает грузовик-почта с конвертом. Ребята, нам пришло письмо, давайте посмотрим, что в конверте. Воспитатель раскрывает конверт, внутри картинка «Снеговик возле елочки» Ребята, а мы сможем смастерить эту картинку? Ответ детей…
1 часть: Что же изображено на картинке?
Ответ детей…….
А из каких фигур сделана елочка? Ответ детей….
А какого цвета треугольник? Ответ детей….
Ребята, а треугольники все одинаковые? Ответ детей….
Давайте, приложим их друг другу. Сначала большой, затем поменьше, а потом маленький.
А что еще изображено? Ответ детей……
Снеговик из каких фигур? Ответ детей….
А какого он цвета? Ответ детей….
Ребята, посмотрите все круги одинаковые? Ответ детей….
Давайте, приложим их друг другу. Сначала большой, затем поменьше, а потом маленький.
2 часть: Сначала мы будем клеить снеговика, выкладываем на лист детали снеговика. Теперь мы можем его приклеить.
Затем, тоже также мы выкладываем детали елочки и приклеиваем ее.
А сейчас ребята мы с помощи карандашей дорисуем нос, рот и глаза снеговику. Молодцы, ребята, у нас все получилось.
