Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Наше веселое лето!!!» в детском саду № 203 г. Перми

Проект «Наше веселое лето!!!» в детском саду № 203 г. Перми

Нечаева Мария Ивановна
Нечаева Мария Ивановна
DOCX
208
1

Проект «Наше веселое лето!!!», реализованный в летний период 2014 года в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 203» г. Перми, стал настоящим праздником для детей. Лето — это время, когда дети могут забыть о школьных заботах и посвятить свои дни играм, прогулкам и новым открытиям. Наши педагоги поставили перед собой цель — создать уникальные условия для сохранения физического и психического здоровья воспитанников, а также обеспечить возможность для активного и радостного времяпрепровождения.

Основой проекта стали интересные и разнообразные мероприятия, в которые были вовлечены как дети, так и родители. Мы разработали различные темы для недельных занятий, фокусируясь на здоровье, экологии и искусстве. В летние месяцы наши воспитанники научились работать в команде через активные игры на свежем воздухе, а также познакомились с окружающим миром через беседы и наблюдения за природой. К примеру, среди представленных тем были «Летняя физкультура», мероприятия по экологическому воспитанию и художественное творчество на улице.

Кроме того, проект включал в себя такие элементы, как чтение произведений Пушкина и развлечение «Шоу мыльных пузырей», что помогло создать незабываемую атмосферу для детей. Работая над проектом, педагоги стремились сделать каждый день ярким и насыщенным, привнести в жизнь детей как можно больше новых знаний и впечатлений. Это было время, когда дети могли свободно выражать свои эмоции, исследовать природу и заниматься творческой деятельностью в дружеском окружении.

Реализация такого комплексного подхода оказала положительное влияние не только на здоровье детей, но и на их социальные навыки. Участвуя в праздниках и конкурсах, воспитанники укрепляли свои дружеские связи и находили новых друзей. Родители также принимали активное участие в проекте, что способствовало укреплению взаимодействия между образовательным учреждением и семьей. Таким образом, проект «Наше веселое лето!!!» стал успешным и актуальным, подарив детям незабываемые моменты радости и веселья.

Предпросмотр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 203» г.Пермь



Проект
«Наше веселое лето!!!»


Автор проекта:
Нечаева М.И.
Приходько А.С.



2014г.
Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Дети имеют возможность получить огромное количество интересных и новых впечатлений. В это время они не загружены образовательной деятельностью и могут посвятить больше времени различным играм, экскурсиям, спортивным, музыкальным мероприятиям и др.
И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Именно поэтому работа детского сада в летний период построена по-другому. Детям уделяется не меньше внимания, но гораздо больше времени они проводят на свежем воздухе.
Основные занятия детей в летний период – коллективные игры на свежем воздухе, активные и регулярные физические нагрузки, спортивные соревнования, ознакомление детей с окружающей их природой, чтение детской литературы и художественное творчество на воздухе, участие детей в праздниках и развлечениях.
Участвуя в мероприятиях, дети развивают двигательные умения и навыки, приобретают интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, показывают имеющиеся знания в процессе подвижных игр и развлечений, проявляют свои творческие возможности в процессе продуктивной деятельности. В доброжелательной непринужденной обстановке детям предоставляется возможность сотрудничать друг с другом, с родителями и воспитателем.
В том, насколько интересно пройдет лето для детей в детском саду, играет роль желание и умение педагогов сделать каждый день ярким и насыщенным, не похожим на предыдущий.


Летом 2014 года во второй младшей группе был реализован проект «Наше веселое лето!».
Цель проекта:
Создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников ДОУ, обеспечение каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период, создать условия (методические, материальные) для полноценного физического и психического развития детей.
Задачи:
1. Формирование у детей обобщенных представлений о лете как о времени года.
2. Способствовать развитию двигательной самостоятельности, двигательного творчества, инициативы и сообразительности.
3.Воспитывать у детей позицию созидателей и помощников природы.
4.Развивать способности детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.
Ожидаемый результат:
1. Повышение сопротивляемости организма ребенка к вирусным и простудным заболеваниям, снижение уровня заболеваемости.
2. Привитие детям экологической культуры.
3. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.
Место проведения: территория детского сада.
Форма проведения: подвижные игры, игры малой подвижности, групповая и индивидуальная деятельность.
Тип проекта: Краткосрочный.
Сроки реализации проекта: июнь-август 2014 года.
Участники: дети II младшей группы, воспитатели, педагоги ДОУ, родители.
Вид проекта: информационно-практико-ориентированный с элементами творчества.
В ходе подготовки к реализации проекта были выделены следующие этапы:
Подготовительный этапвключает в себя:
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Разработка плана проекта.
Основной этап реализуетнедельные темы:

  • Июнь:

  1. Неделя. «Должны смеяться дети. (Сказки Пушкина)».

  • Чтение произведений Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке».

  • Выставка Сказок.

  • Рассматривание иллюстраций сказок Пушкина.

  • П/игра «Солнышко и дождик», - «Медведь и пчелы», «Ягода –малинка», «Бабочка и мотылек».

  • Беседа «Осторожно насекомые» (Проведены выставки: гусеницы из пластилина, аппликация бабочек, рисунки жуков)

  • Закаливающие процедуры.

  1. Неделя. «Родина бывает разной но у всех она одна».

  • Беседа «Мой любимый город»

  • Оформление стенгазеты «Прогулки по нашему городу!»

  • Чтение произведений о России.

  • Развлечение «Шоу мыльных пузырей».

  • П/и «Воробьи и автомобиль», «Невод», «Море волнуется».

  • Лепка «Букет цветов».

  • Рассматривание иллюстраций народов России.

  • Закаливающие процедуры.

  1. Неделя. «Неделя физкультуры».

  • Беседа «Зачем мы занимаемся физкультуру».

  • Рассматривание альбомов «Спорт». «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья!».

  • Развлечение «На колесах с ветерком».

  • Необычные головные уборы. (Совместно с родителями.)

  • Подвижные игры усложняют по мере усвоения движений. В игре «Поезд», «Трамвай» можно изменять ширину рельсов (положить доску разной ширины, проехать по мостику, въехать в туннель) «Наседка и цыплята», «Мыши в кладовке» и т.д.

  • Закаливающие процедуры.

  1. Неделя. «Лето в разгаре».

  • Летний праздник «Ах, это лето!»

  • Правила личной безопасности «Осторожно растения!»

  • Пальчиковая гимнастика «По ягоды».

  • П/игра «Солнышко и дождик», - «Медведь и пчелы», «Ягода –малинка», «Бабочка и мотылек».

  • Рисование «Лето в поле и в лесу».

  • Конкурс экологической поделки.

  • Сбор природного материала.

  • Закаливающие процедуры.

  • Июль:

1 Неделя. «Школа пешеходных наук».

  • Ситуация общения «Я культурный пассажир».

  • Мини-развлечение «Как Кот Мурзик познакомился с правилами дорожного движения».

  • Создание макета маленького города с установкой дорожных знаков из пластилина.

  • Аппликация «Светофорик!».

  • Рисование «Наш город!!!».

  • Рассматривание иллюстраций «Дорожная азбука.»

  • Подвижные игры: «Светофор», «Воробушки и автомобиль», «Мышки и курочка».

  • Сюжетно-ролевая игра «Безопасное поведение на улице».

  • Чтение С.Михалков «Дядя Степа-милиционер» «Моя улица», В.Семерин «Запрещается-разрешается».

  • Закаливающие процедуры.

2. Неделя «Почта».

  • Рассматривание иллюстраций на тему «Профессия почтальона».

  • Рисование «Письмо для бабушки».

  • Изготовление почтовых конвертов.

  • Изготовление открыток ко дню почты.

  • Ситуативный разговор «Зачем люди придумали почту. Что было раньше?».

  • Сюжетно- ролевая игра «Почтальон».

  • Закаливающие процедуры.

3. Неделя «Лекарственные растения».

  • Беседа с детьми «Лекарственные растения нашего края».

  • Аппликация из семечек тыквы «Ромашка».

  • Рисование «Клевер».

  • Сюжетно-ролевая игра «Аптека».

  • Беседа «Осторожно, растения!».

  • Экскурсия «Лекарственные растения на территории детского сада».

  • Чтение стихотворения А.Барто «Ромашка», Ж.Санд «О чем говорят цветы»

  • Оформление альбома «Мой любимый цветок».

  • Подвижные игры «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне».

  • Дидактические игры «Собери букет», «Цветочный магазин».

  • Закаливающие процедуры.

4.Неделя «Наш друг-природа».

  • Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса».

  • Рисование «Мой любимый цветок», «Разноцветная радуга».

  • Лепка «Барельефное изображение растений».

  • Подвижная игра «Земля, вода, огонь, воздух» (с мячом), «У медведя во бору».

  • Познавательная игра «У природы нет плохой погоды».

  • Беседа «Очень нужные деревья», «Защити себя от солнца», «Правила поведения в лесу».

  • Закаливающие процедуры.

  • Август:

1.Неделя «Железнодорожный транспорт».

  • Беседа с детьми о профессии железнодорожника.

  • Рисование «Поезда».

  • Лепка «Железная дорога».

  • Подвижная игра «Поезд», «Ловишки», «С кочки на кочку», «Карусели».

  • Рассматривание иллюстраций «Железнодорожный транспорт».

  • Ситуация-общение «Любишь ли ты ездить на поезде?».

  • Закаливающие процедуры.

2.Неделя «Безопасность».

  • Рассматривание иллюстраций к произведению «Пожар» С.Маршака.

  • Беседа «Если в доме пожар», «Общение с незнакомыми людьми», «Огонь-друг или враг?».

  • Мини- развлечение «Бедная Баба Яга».

  • Рисование «Пожар».

  • Рассматривание альбома (совместная работа с родителями) «Лето- красное, безопасное.»

  • Закаливающие процедуры.

3.Неделя «Страничка истории нашей страны».

  • Рассматривание иллюстраций с изображением символов России.

  • Рисование «Флаг России», «Береза-символ России».

  • Чтение Т.Коти «Моя первая книга о России», В.Соловьева «История России для детей и взрослых», Т. Кудрявцева «Я живу в России!».

  • Подвижные игры «Гори, гори ясно…», «Лапта», «Охотник и зайцы», «Жмурки».

  • Закаливающие процедуры.

4. Неделя «Урожайная».

  • Беседа о овощах и фруктах. Где они растут?

  • Рисование «Огурец и помидор».

  • Лепка «Чаша с фруктами».

  • Подвижные игры «Съедобное- несъедобное», «Огуречик», «Найди сокровище», «Каравай».

  • Рассматривание иллюстраций по теме.

  • Инсценировка «Спор овощей».

  • Сюжетно-ролевые игры «Овощной магазин», «Семья».

  • Отгадывание загадок.

  • Оформление газеты «Удивительные овощи».

  • Закаливающие процедуры.

Цели и задачи были достигнуты в процессе реализации мероприятий, направленных на нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активизации детей.