Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Ключевые направления работы старшего воспитателя в ДОУ

Ключевые направления работы старшего воспитателя в ДОУ

Самуляк Лилия Викторовна
Самуляк Лилия Викторовна
DOCX
102
0

Старший воспитатель является ключевой фигурой в дошкольном образовательном учреждении, и его деятельность охватывает множество важных направлений. В первую очередь, это планирование, которое включает составление годового плана работы учреждения и перспективных планов по различным направлениям обучения. Мониторинг деятельности детей и участие педагогов в методических мероприятиях позволяют адаптировать образовательный процесс под актуальные потребности.

Организация воспитательно-образовательного процесса также имеет первостепенное значение. Это включает в себя составление расписания занятий, организацию работы педагогов и постоянный анализ состояния методической работы, с целью повышения ее эффективности. Важно не только следовать программе, но и адаптировать ее в зависимости от уровня подготовки детей и запросов родителей.

Работа с педагогами предполагает разнообразные формы взаимодействия, начиная от консультаций и анкетирования до организации семинаров и открытых просмотров занятий. Обмен опытом и наставничество являются важными аспектами, вместе с системой подробного консультирования начинающих воспитателей, что помогает создать условия для их профессионального роста.

Контроль за работой педагогов — еще одна критически важная функция старшего воспитателя. Систематическая проверка планов, посещение занятий и последующий анализ результатов помогают поддерживать высокий уровень образовательного процесса. Каждое вмешательство должно заканчиваться обсуждением результатов и рекомендациями, что способствует налаживанию доверительных отношений в коллективе.

Не менее важным является сотрудничество с родителями и социальными институтами. Регулярное информирование родителей о содержании работы и взаимодействие с учреждениями культуры, такими как библиотеки и музеи, создают прочную основу для совместной работы по воспитанию и образованию детей, что, в конечном итоге, отражается на их развитии и благополучии.

Предпросмотр

    Основные направления  в деятельности старшего воспитателя, направленные на  повышение качества  образовательного  
процесса.       
                                                     

 Старший воспитатель осуществляет планирование:
-годового плана ДОУ;
-перспективного плана по разделам программы;
-перспективного плана по различным направлениям деятельности ДОУ;
-перспективного и календарного плана деятельности старшего воспитателя.
Одним из условий полноценного планирования является мониторинг  деятельности дошкольного учреждения  и включает в себя следующую информацию:
-выполнение и усвоение детьми программного материала по всем направлениям;
-уровень готовности детей подготовительных групп к обучению в школе;
-мониторинг участия педагогов в методических мероприятиях;
-создание условий комфортного пребывания детей и т.д.
 
  Организация    воспитательно-образовательного процесса   включает в себя:
-составление сетки занятий по возрастным группам;
-организацию работы педагогов;
-обеспечение выполнения программы;
-постоянный анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы и принятие на его основе конкретных мер повышения эффективности методической работы.
 
 Работа  с педагогами

 Работа с коллективом разнообразна и включает в себя следующие направления:
-анкетирование;
-консультации разных форм: индивидуальные, групповые; 
-педагогические советы, семинары, практикумы и другие формы организационно-методических мероприятий;
-открытые просмотры,  взаимопосещения, показ занятий старшим воспитателем;
обмен опытом (наставничество, педагогическая практика);
-в нашем ДОУ прочно закрепилось ежедневное подробное консультирование начинающих  воспитателей по подготовке к занятиям, которое является в данном случае прогнозирующим и опережающим  контролем.  Этот вид контроля позволяет старшему воспитателю до начала работы представить этапы работы и предполагаемый результат. 
-организация работы «Школы молодого воспитателя»;
-участие педагогов в работе методических объединений;
-повышение квалификации педагогов.
 
Контроль 
 Старший воспитатель осуществляет контроль за работой педагогов:
-систематически проверяет планы учебно-воспитательной работы;
-по графику посещает занятия в группах;
-следит за выполнением годового плана работы, решений, принятых на заседаниях педсовета. И, конечно, каждый контроль имеет логическое завершение в виде обсуждения, рекомендаций, поощрения, внедрения и выявления опыта.
 
Работа  с родителями и социумом - важное направление в деятельности старшего воспитателя, которое заключается в следующем:

-информирование  родителей на родительских собраниях  о содержании работы с детьми по разделам программы;
-подготовка  стендов, папок-передвижек, посвященных семейному воспитанию и пр.;
-налаживание контактов с социокультурными учреждениями.
Нашими социальными партнерами являются: средние школы 1 и 2, детская библиотека, детская музыкальная школа, Ветлужский краеведческий музей и многие другие.
Создание предметно-развивающей среды:

-организация пространства методического кабинета;
-приобретение пособий, методической литературы, игрушек;
-оформление стендов, выставок.
Творческой атмосфере в дошкольном учреждении способствует активная, поставленная на научную основу деятельность старшего воспитателя. Именно он должен показывать пример в стремлении овладеть новыми знаниями, в использовании нестандартных приемов в работе с детьми и педагогами. Старший воспитатель должен хорошо узнать каждого педагога и выбрать те формы и методы работы, которые, в конечном итоге, будут содействовать созданию коллектива единомышленников, главная цель которого – забота о благополучии и развитии самых маленьких членов общества.