Помогите птицам зимой: конспект НОД по Окружающему миру
В данном документе представлена полная программа занятия по теме «Помогите птицам зимой», направленного на обучение детей основам заботы о зимующих птицах. Основная цель этого занятия заключается в расширении знаний о птицах, воспитании сочувствия к голодным и замерзающим существам, а также формировании бережного отношения к природе.
Занятие включает в себя различные методические приёмы, такие как беседа, рассказ и демонстрация презентации, что делает его необычайно интересным и познавательным. Также предусмотрена предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение литературы и наблюдение за птицами на улице, что помогает детям погрузиться в тему.
Наполнение занятия разнообразными играми и физическими минутками дает возможность детям активно участвовать и запоминать информацию с легкостью. Например, дидактическая игра «Кто как устроен» помогает узнать, как устроены разные птицы, а игра «Зимующие – перелетные птицы» тренирует их скорость и внимательность.
Также в документе описана продуктивная деятельность, где дети смогут создать аппликацию снегиря. Это не только развивает мелкую моторику, но и дарит возможность проявить творческий подход в искусстве. Итоговая часть занятия направлена на подведение итогов и закрепление полученных знаний.
Конспект НОД по Окружающему миру «Помогите птицам зимой»
Цель: расширить знания детей о птицах, вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам, учить проявлять заботу к ним, научить выделять их характерные особенности, воспитать бережное отношение к природе.
Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация презентации, наблюдение.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение сказок, стихотворений, слушание песен, наблюдение в природе, рисование, лепка зимующих птиц.
Оборудование и материалы: мультимедийная доска, ноутбук, кормушки, корм для зимующих птиц, шаблоны птиц для аппликации.
Ход занятия.
Воспитатель:Здравствуйте ребята. Сегодня, когда я рано утром пришла на работу и открыла окошко, чтобы проветрить группу, к нам залетела птичка. Она пожаловалась, что ей холодно и нечего есть. Ребята, давайте поможем птичке. Для начала вспомним, какое сейчас время года? Почему именно зимой птицам нечего есть?. Каких птиц вы знаете? (Ответы.) Как мы называем птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие.)
Как называют птиц, которые прилетают к нам весной? (Перелётные.)
Почему же перелётные птицы не могут оставаться в наших краях, а
зимующие – могут?
Как перелётные птицы узнают о том, что пора отправляться в путь? (Дети высказывают свои предположения).
А чем же питаются птицы зимой?
Чтобы ответить на этот вопрос, мы подойдем к выставке кормушек, которую подготовили заранее, а в каждой кормушке есть определенный корм.
Птицы питаются зимой семечками, крошками хлеба, разными крупами, салом, ягодами.
Дидактическая игра «Кто как устроен»
Детям надо подобрать части тела птиц и объяснить для чего они нужны.
Речевая игра «Какой»
На доске висят картинки птиц. Детям надо подобрать к ним прилагательное. Например: ворона черная, воробей маленький…
Физминутка: «Птички»
Птички прыгают, летают,
(машут руками и подпрыгивают)
Птички весело поют,
Птички крошки собирают,
Птички зернышки клюют. (клюют)
Перышки почистили,
Клювики почистили,
(погладить руки, носики)
Дальше полетели
И на место сели.
Игра «Зимующие – перелетные птицы»
Ребята, перед нами задача собрать картинки зимующих птиц в кормушку а перелетных в скворечник. Для этого, вам надо разделиться на 2 команды. Игра на скорость, какая команда быстрее справится, та и победила.
Продуктивная деятельность: Аппликация методом торцевания «Снегирь»
Ребята, у нас на столе лежат картинки с изображением снегиря на ветке рябины. Ну а прежде чем мы начнем, давайте вспомним какой снегирь Рассматривание картинок с изображением и обсуждение. Ну а теперь посмотрите, как сделаю я, а затем вы приступите к своему делу сами. Мы будем аккуратно брать листочки для торцевания и заклеивать ими снегиря. А ягоды рябины мы заклеим пайетками красного цвета. И у нас получится объемная картина. Вот и все. Ну а теперь ребята и вы приступайте к делу
Итог НОД.
О чём мы сегодня говорили?
- Каких птиц называют зимующими?
- Назовите, каких вы знаете зимующих птиц?
- Что вам показалось наиболее сложным? и т.д
Воспитатель благодарит детей за их труд и внимание на занятии.
