Самолет для папы: патриотическое воспитание в детском саду
Документ «Самолет для папы» представляет собой ресурс для педагогов, который сочетает в себе элементы патриотического воспитания и творческой деятельности с детьми. Включая осмысленный подход к обучению, он направлен на формирование у детей чувства любви к своей Родине и уважительного отношения к защитникам Отечества. Педагоги через игровые и игровые формы деятельности стремятся вызвать чувство гордости за армию, а также пожелание стать сильными и смелыми, как настоящие воины.
Важным аспектом данного занятия является развитие познавательной активности детей. Оно охватывает такие области, как ручной труд, подготовка к праздникам, а также социализация и коммуникация. В ходе занятия предусмотрены различные виды деятельности: от чтения стихотворений о Родине до творческой работы с акварельными красками, что способствует укреплению памяти, внимания и мышления детей.
В результате этой интеграции запланированы определенные достижения, включая повышение интереса детей к знанию о Российской Армии. Педагоги создают условия, при которых малыши могут выражать свои впечатления, мысли и чувства через игры, художественное творчество и устное рассказывание. Это помогает не только обогатить их внутренний мир, но и содействует формированию патриотизма среди родителей и детей.
Занятие базируется на использовании различных материалов и оборудования, таких как бумага, краски, и карандаши, которые помогут детям создать художественные работы, посвященные Защитникам Отечества. Попутно проводится предварительная работа – чтение художественной литературы, обсуждение иллюстраций и игр, что улучшает понимание молодежью важности военной службы. В завершение планируется выставка работ, что обеспечит обмен впечатлениями и углубит эмоциональную связь детей с темой занятия.
Тема: «Самолет для папы»
Интеграция образовательных областей: ручной труд, познание, социализация, коммуникация.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.
Цели деятельности педагога:
- Воспитывать у детей чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества. Вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых воинов.
- Развивать внимание, память, мышление.
- Формировать всесторонне развитую личность ребенка через социокультурную сферу (художественно-музыкальный образ, эстетическое оформление).
- Воспитывать смелость, решительность, чувство товарищества, уверенность в своих силах и настойчивость в преодолении препятствий.
Планируемые результаты развития интегрированных качеств дошкольника:
- повышение знаний о Российской Армии;
- развитие способности детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, изо деятельности, пении, чтении стихотворений, составлении собственных рассказов;
- повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей;
Материал и оборудование: листы белой бумаги, акварельные краски, восковые карандаши, кисточки, стаканчики для воды.
Предварительная работа: чтение художественной литературы об армии; рассматривание иллюстраций «армейские будни».
Ход занятия
- Ребята, какой праздник мы скоро будем отмечать ?
День Защитников Отечества.
- А что такое Отечество? Правильно, ребята, Отечество – это наша Родина.
- Как называется наша Родина?
Ответ: Россия.
Дети читают стихотворение «Родина» Т. Боковой
Ребенок 1
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
Ребенок 2
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город любимый, родная квартира,
Бабушка, мама, котенок … и я.
Ребенок 3
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
- Все может родная земля: напоить родниковой водой, накормить теплым хлебом, удивить своей красотой, только защитить себя не может. Во все времена наша Родина – Русь славилась своими лесами, полями, реками, умными и добрыми людьми. Поэтому и нападали на Русь враги.
- Кто же защищал Русь в те далекие времена?
Ответ: Богатыри
- Каких вы знаете богатырей?
Ответ: Илья Муромец, Алеша Попович…
- Какие доспехи были у богатырей?
Кольчуга, шлем, булава…
- Ребята, а кто является главным защитником Отечества сейчас?
Ответ: Армия. Солдаты.
- Каким должен быть солдат?
Ответ: Сильным, смелым, ловким, выносливым, упорным, отважным, внимательным.
- Какие рода войск вы знаете?
Ответ: Пограничники, пехотинцы, моряки, десантники, связисты, летчики.
- Наши мальчики ещё в детском саду, но пройдут годы, пойдут служить в армию. Но для того, чтобы стать настоящим защитником, им нужно еще многому научиться. Сегодня мы с вами сделаем подарки для наших пап. Но перед этим проведем физ. Минутку.
- Встали ровненько, ребята,
Пошагали как солдаты.
Влево, вправо наклонись,
На носочках потянись.
Раз - рывок,
Два - рывок,
Отдохнул ли ты, дружок?
- а теперь приступаем к нашим работам.
Дети беру краски и закрашивают работы синим цветом, на картине проявляется рисунок нарисованный восковыми карандашами.
Итог занятия:
Выставка работ, и обсуждение занятия.
