Создание ёлки из бумаги на занятии по конструированию
В данной технологической карте представлено занятие для второй младшей группы, посвященное конструированию образа ёлки. Основная цель занятия – научить детей складывать квадрат по диагонали, чтобы создать выразительный образ ёлки, что поможет развить их творческие способности и мелкую моторику.
Занятие начинается с обсуждения темы ёлки и предстоящих праздников. Это помогает детям настроиться на творческий лад и лучше понять, какую задачу они будут решать. Воспитатель задаёт вопросы, что стимулирует воображение детей и создаёт интерес к предстоящему процессу. Дети учатся видеть в простом квадрате возможность создания чего-то нового и красивого, что дарит им чувство удовлетворения от творчества.
В ходе занятия используются специальные техники, такие как пальчиковая гимнастика, которая не только развивает моторику, но и делает процесс обучения более увлекательным. Дети повторяют движения и слова, отходя от обычного механического выполнения заданий, что положительно сказывается на их вовлеченности в процесс. Воспитатель активным образом поддерживает детей, давая индивидуальные рекомендации и помощи в сложных моментах.
Физкультминутка добавляет динамики и разбавляет занятие, позволяя детям немного отвлечься и зарядиться энергией для продолжения работы. Завершая занятие, воспитатель подводит итоги, обсуждает с малышами, что они сделали, как это важно и какие эмоции они получили от помощи Снеговичку. Это помогает детям осознать значимость своего труда и радость от коллективного творчества.
Технологическая карта.
Группа: Вторая младшая.
Образовательная область: Творчество.
Раздел: Конструирование.
Тема: «Елка».
Цель: Учить детей складывать квадрат по диагонали, совмещая углы и стороны.
Задачи:
Образовательные: Учить детей создавать выразительный образ елки.
Развивающие: Развивать воображение, учить видеть ёлочку из сложенной бумаги определенного цвета, формы, развивать мелкую моторику, согласованность обеих рук.
Воспитательные: Воспитывать аккуратность, желание помочь другим.
Материалы и оборудование: квадрат 10*10 зеленого цвета, картинка елки и снеговика.
Билингвальный компонент: Елка – шырша, снеговик – аққала.
-Зеленая, колючая, ветвистая, пушистая
Организационно-поисковый
-На что похожа ёлка?
-А какой скоро будет празник?
-Елка-то красавица, да вот у Снеговика беда, елка у него одна! Вот снеговичок и боится, что каждый лесной малыш захочет нарядить елку на праздник в своем доме. Как же мы можем ему помочь?
-Внимательно смотрите и запоминайте, как мы будем делать елку. Берем зелёный квадрат, кладем на столе углом к себе (сопровождает показом на образце).
-Перегибаем его от себя ровно пополам по диагонали так, чтобы точно совпали углы и стороны противоположных частей квадрата. Проглаживаем сгиб от середины к краям с одной и с другой стороны, придерживая ёлочку рукой».
Пальчиковая гимнастика «Елочка»:
Перед нами елочка: (Пальцы рук переплетены, из больших пальцев - верхушка «елочки»)
Шишечки, иголочки. (Кулачки; указательные пальцы выставлены).
Шарики, фонарики, («Шарики» из пальцев вверх, вниз).
Зайчики и свечки, («Ушки» из указательного и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты)
Звезды, человечки. (Ладони сложены, пальцы расправлены; средний и указательный пальцы стоят на столе или смотрят вниз).
-А теперь сядем за столы и продолжим нашу работу.
В ходе работы помогаю затрудняющимся детям, делаю напоминания.
-Какие вы молодцы. Какие красивые и аккуратные елочки у вас получились. Снеговику они очень понравились.
Физкультминутка
«Вот под елочкой»:
Вот под елочкой зеленой
(Встали.)
Скачут весело вороны:
(Прыгаем.)
Кар-кар-кар!
(Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Целый день они кричали,
(Повороты туловища влево-вправо.)
Спать ребятам не давали:
(Наклоны туловища влево-вправо.)
Кар-кар-кар!
(Громко.) (Хлопки над головой в ладоши.)
Только к ночи умолкают
(Машут руками как крыльями.)
И все вместе засыпают:
(Садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
Кар-кар-кар!
(Тихо.)
(Хлопки над головой в ладоши.)
-Ребята, давайте их отдадим снеговику. Чтобы он передал их зверятам. И они смогли нарядить наши елочки у себя дома. Согласны?
-На треугольник, гору.
-Новый год.
-Сделать зверятам елки.
Слушают воспитателя.
Выполняют пальчиковую гимнастику, повторяют слова за воспитателем.
Самостоятельная деятельность детей.
Выполняют упражнения, повторяют слова.
-Да.
Рефлексивно-корригирующий
-Ребята, что мы сегодня с вами конструировали?
-Как мы ее делали?
-А зачем мы ее делали?
-Кто нас попросил сделать елочку?
-Вам понравилось помогать снеговику?
-Какие вы молодцы.
-Елку.
-Сгибали квадрат по диагонали.
-Чтобы звери могли нарядить ее у себя дома на Новый год.
-Снеговик.
-Да.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: Умение складывать бумагу по диагонали.
Понимают: Что если согнуть квадрат по диагонали, то получится геометрическая фигура-треугольник.
Применяют: Умение создавать выразительный образ елки. Сгибая квадрат по диагонали.
