Технологическая карта занятия по английскому языку «Знакомство. Вежливые слова»

Занятие № 3.
Топка арналған оқу жұммыстарын ұйымдастырудың технологияқ картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата:
Білім беру облысы / Образовательная область/: Коммуникация.
Бөлім /Раздел/: Английский язык.
Тақырып /Тема/: «Знакомство. Вежливые слова».
Мақсат /Цели/: Изучение новых лексических единиц и речевых конструкций по теме. Знакомство с английским речевым этикетом и первичное закрепление использования вежливых слов в речи. Развитие устной речи, внимания, памяти, логического мышления. Воспитание культуры общения.
Алдынала жұмыс /Предварительная работа/:
Құрал-жабдықтар /Оборудование/: магнитофон, запись песни, игрушки.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: sorry, please, good-bye, thank you.
Билингвальді қарым –қатынасты игеру / Билингвальный компонент/: sorry - извините, please пожалуйста, good-bye – до свидания, thank you - спасибо.

/Этапы
Деятельности/

Тәрбиешінің әрекеті
/Деятельность воспитателя/

Балалардың әрекеті
/Действия детей/

Мотивациялы-ұйымадастыру кезені
/Мотивационно-
побудительный /

Организационныймомент

- Hello, children.
- Nice to meet you! Sit down, please, on the carpet. Дети, сегодня к нам в гости придет ваш хороший друг. Вы его хорошо знаете, но еще ни разу не встречались. Он приехал к нам из Америки. А на каком языке там говорят?
- Yes, right. Look! Who is it? Ктоэто?
- Yes, good for you.

Фонетическая зарядка

Винни Пух хочет рассказать вам одну историю. Однажды Винни заболел и пошел к врачу. A doctor попросил открыть рот и медвежонок Пух послушно открыл: «[æ – æ – æ]». Как Винни открыл рот? (Дети повторяют). И вдруг застонал: «[n – n – n]», так как ему было больно. Как Пух застонал?
A doctor начал перебирать инструменты, а они зазвенели: «[k – k – k]» . Посмотрев на горло медвежонка, врач покачал головой : «[j – j – j]», и дал Пуху горькое лекарство: [u – u – u]. Через несколько минут врач спросил: «How are you?»  - Как дела? На что Пух ответил «I am fine, thank you.» — Хорошо, спасибо. А давайте спросим «как дела» у Винни Пуха сейчас. Вместе:  «How are you?»  - «I am fine, thank you».

- Hello, …

- На английском.
- Винни пух.

Проговаривают все необходимые звуки вслед за педагогом.

Ұйымдастыру- ізденіс кезені
/Организационно – поисковый/

Основной этап

- Винни к нам пришел не один, а с друзьями. Look! A cat, a dog and a mouse. Они хотят вам спеть песенку. Listen!
Песенка «How are you?»
- Как здоровались друзья?
- Как спрашивали «Как дела»?
- А отвечали они?
Давайте споем вместе.

Игра «Немой театр».
- Винни и Мишка будут разговаривать, но про себя, шепотом. Их голоса мы не услышим. Вместо них будем говорить мы. Listen! (Педагог сам сперва разыгрывает диалог, потом поочередно с детьми (2-3 ребенка), затем дети сами, но учитель подсказывает)
- Good day!
- Good day!
- What’s your name?
- My name is Bear.
- What’s you name?
- My name is Winnie.
- How are you?
- I am fine, thank you.
- How are you?
- I am fine, thank you.
- Good-bye.
- Good-bye.
Физ. минутка
Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Stand up! Hands to the sides!
Bend left! Bend right!
One, two, three, hop!
One, two, three, stop!
- Ребята все знают, что мы должны быть вежливыми и воспитанными. Какие волшебные слова на русском мы с вами знаем?
- Yes, right. Винни хочет вам почитать стишки, а мы с вами узнаем английские волшебные слова.
Извините
Если встал ты на ногу соседу,
Если чью-то вдруг прервал беседу,
Если с другом оказался в ссоре,
Помни: «извините» будет «sorry».
Пожалуйста
Вежливым быть не ленись.
Каждый день хоть раз до ста,
Если просишь, слово «please»
Говори, пожалуйста.
До свидания
Будь вежлив и не забывай,
Прощаясь говорить:
«Good-bye!»
Спасибо
Съел я завтрак с аппетитом:
Йогурт, булку и бисквиты.
С молока снял ложкой пенку
И сказал: «Спасибо! Thank You!»

Слушают и исполняют песню.
- Hello.
- How are you?
- I’m happy — я счастлив, I’m great — отлично, I’m good — хорошо, I’m OK — нормально.

Разыгрывают диалог друг с другом.

Выполняют физминутку.

- Спасибо, пожалуйста, извините.

Слушают стихотворения, затем повторяют «волшебные слова» на английском языке.

Рефлексті-коррегиялық кезені

/Рефлексивно – корригирующий/

Заключительный этап

- Молодцы. Very well! Мы сегодня еще раз вспомнили, как спрашивать «Как дела?», как отвечать, выучили много английских волшебных слов (можно еще раз спросить некоторых детей). Винни очень понравилось с вами играть и он обязательно к вам еще приедет. Но а сейчас, ему пора.
- Good-bye, children.

Слушают педагога.

Инд. ответы.

- Good-bye, Винни!
Жеке жұмыс /Индивидуальная работа/:активизация артикуляционного аппарата.
Жетістігінің күткен нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Білу керек /воспроизводит текст песни, физминутки.
Болу керек /понимает правила игры.
Қолдан керек / применяет знания, полученные в процессе деятельности; самостоятельно отвечает на вопросы.

Занятие № 4.
Топка арналған оқу жұммыстарын ұйымдастырудың технологияқ картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата:
Білім беру облысы / Образовательная область/: Коммуникация.
Бөлім /Раздел/: Английский язык.
Тақырып /Тема/: «Знакомство. Вежливые слова».
Мақсат /Цели/: Изучение новых лексических единиц и речевых конструкций по теме. Знакомство с английским речевым этикетом и первичное закрепление использования вежливых слов в речи. Развитие устной речи, внимания, памяти, логического мышления. Воспитание культуры общения.
Алдынала жұмыс /Предварительная работа/:
Құрал-жабдықтар /Оборудование/: мультимедийный проектор, магнитофон, кошечка, иллюстрации.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: I’m sorry! Good afternoon! Good bye! Please
Thank you! Bless you!
Билингвальді қарым –қатынасты игеру / Билингвальный компонент/: I’m sorry – извините, я сожалею, Good afternoon – добрый день, Good bye – до свидания, Bless you – будь здоров.

/Этапы
Деятельности/

Тәрбиешінің әрекеті
/Деятельность воспитателя/

Балалардың әрекеті
/Действия детей/

Мотивациялы-ұйымадастыру кезені
/Мотивационно-
побудительный /

Приветствие.

- Hello, children!
- I am glad to see you. Let’s begin our English lesson.
Сюрпризныймомент.
- Oh, who is this? Кто же это? (Появляется кошечка) It is a bare!
Повторение стихотворения «Good morning!»

- Hello!

- It is a сat.
Good morning, good morning!
Good morning to you!
Good morning, good morning!
We are glad to see you!

Ұйымдастыру- ізденіс кезені
/Организационно – поисковый/

Работа с иллюстрациями.
- How are you?

Повторение пройденного материала и ЛЕ по теме.

Физкультминутка.
Walking, walking. Walking, walking. (Ходим – бродим)
Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. (Прыг – скок)
Running, running, running. Running, running, running. (Бежим – бежим)
Now let’s stop. Now let's stop. (Давайте остановимся)
Walking, walking. Walking, walking. (Ходим – бродим)
Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. (Прыг – скок)
Running, running, running. Running, running, running. (Бежим – бежим)
Now let’s stop. Now let's stop. (Давайтеостановимся)
Tiptoe tiptoe. Tiptoe tiptoe. (Нацыпочках)
Jump jump jump. Jump jump jump. (Прыг – скок)
Swimming swimming swimming. Swimming swimming swimming. (Плаваем)
Now let’s sleep. Now let’s sleep. (Давайте поспим)
Wake up! (Проснись)
It’s time to go! (Времяидти)
Are you ready to go fast? (Вы готовы идти быстрее)
Walking, walking. Walking, walking. (Ходим – бродим)
Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. (Прыг – скок)
Running, running, running. Running, running, running. (Бежим – бежим)
Now let’s stop. Now let's stop. (Давайте остановимся)
[Останавливаемся. Вытягиваем обе руки перед собой, ладошками вперед]
Walking, walking. Walking, walking. (Ходим – бродим)
Hop, hop, hop. Hop, hop, hop. (Прыг – скок)
Running, running, running. Running, running, running. (Бежим – бежим)
Now let’s stop. Now let's stop. (Давайте остановимся)
Whew! (Вот так – так.)
Стихи-договорки «Вежливые слова». С детьми читаем и разучиваем английские вежливые слова.
Извини
Когда ты с другом в ссоре,
Скажи ему: I’m sorry!»
Как поживаете?
Один мой друг — большой ворчун,
Но и ему не лень
Всем говорить: Good afternoon!
Что значит «Добрый день!»
Пожалуйста
Если просишь, улыбнись
И скажи тихонько Please.
До свидания
В школу или детский сад
Утром дети все спешат.
Главное не забывай
Маме помахать: Good bye!
Спасибо
За подарки в день рожденья
Говорят «Спасибо!»
Thank you!
Доброе утро
Утром в кровати недолго лежи.
Маме и папе Good morning! скажи.
Будь здоров
Bless you! значит:» будь здоров»,
Реже будь у докторов!
Приятного аппетита
Тот, кто вежлив, говорит
До еды Bon appetite!
Удачи
Дорога — это не пустяк,
Вдруг что-нибудь случится?
Удачи пожелай: Good luck!
Удача пригодится.
Добро пожаловать
Тех, кого впускают в дом,
Приглашают: Welcome!
Использование договорок. Разучивание вежливых слов.
Съел я завтрак с аппетитом:
Йогурт, булку и бисквиты.
С молока снял ложкой пенку
И сказал: "Спасибо! Thank You!"
Извините
Если встал ты на ногу соседу,
Если чью-то вдруг прервал беседу,
Если с другом оказался в ссоре,
Помни: "извините" будет "sorry",
Пожалуйста
Вежливым быть не ленись.
Каждый день хоть раз до ста,
Если просишь, слово "please"
Говори, пожалуйста.
Как здороваться
Даже если ты молчун,
Даже если бука,
Говори: "Good afternoon!"
Если встретишь друга.
Это днем, когда светло
И спешишь не очень.
А спешишь, скажи: "Hello!"
Как бы между прочим.
Вечер выдался плохой,
С ветром или с ливнем.
Все равно, придя домой,
Ты скажи: "Good evening!"
Посмотри: опять светло,
Синь на небосклоне.
Утро доброе пришло.
Говори: "Good morning!"
До свидания
Будь вежлив и не забывай,
Прощаясь говорить:
"Good-bye!"

ответы детей хором и инд-но

Выполняют движения и проговаривают.

Слушают и повторяют.
Инд. и хор.ответы.

Слушают и проговаривают вежливые слова.

Рефлексті-коррегиялық кезені
/Рефлексивно – корригирующий/

Прощание.
- Our guest have to go! Нашему гостю пора уходить! Let’s tell good bye!
Кошечка благодарит и хвалит детей.

- Good bye!

Жеке жұмыс /Индивидуальная работа/:активизация артикуляционного аппарата.
Жетістігінің күткен нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Білу керек /воспроизводит текст песни, физминутки.
Болу керек /понимает правила игры.
Қолдан керек / применяет знания, полученные в процессе деятельности; самостоятельно отвечает на вопросы.