- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интегрированные занятия
- →
- Конспект открытого интегрированного занятия по сказке «Гуси-лебеди»
- →
Конспект открытого интегрированного занятия по сказке «Гуси-лебеди»
Негосударственное образовательное учреждение ДЦ «Акварель» предлагает вам ознакомиться с конспектом открытого интегрированного занятия, посвященного развитию речи у детей через чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди». Это занятие не только развивает речевые навыки, но и способствует формированию у малышей интереса к народному творчеству и воспитанию культуры здоровья.
В ходе занятия воспитатель Лещинская Е. В. предложит детям погрузиться в мир сказки, привлекая внимание к ее героям. Поддержка эмоционального отклика у детей осуществляется через интерактивные задания, где малыши смогут, используя карточки, задавать вопросы и делиться своим мнением по поводу персонажей и их поступков. Основной задачей является развитие умения детей вступать в диалог и высказывать суждения, что является важной частью речевого развития.
Занятие включает в себя использование различных материалов: карточки с признаками, куклы, иллюстрации и элементы, способствующие закреплению правил здорового образа жизни. Также будут использованы физкультминутки с музыкальным сопровождением, что делает процесс обучения более динамичным и увлекательным. Обращение к детям с вопросами создает атмосферу доверия и открытости, позволяя каждому участнику максимально проявить себя.
Путешествие состоит из нескольких этапов — от знакомства с персонажами до выполнения различных заданий на внимание и сообразительность. Сначала дети называют свои любимые сказки, после чего воспитатель начинает краткое содержание «Гуси-лебеди», используя иллюстрации для визуализации происходящего. Практическая часть занятия включает в себя аппликацию, где каждый ребенок сможет создать собственное «прикосновение» к сказке, украсив вырезанными элементами свои платочки.
Негосударственное образовательное учреждение ДЦ «Акварель»
Конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи с элементами ТРИЗ, аппликация. Путешествие по русской народной сказке Гуси –лебеди
Воспитатель: Лещинская Е,В, (первая категория) г.Новосибирск, ул. Сибиряков-Гвардейцев 27/1 2015г
Цель: Развитие умения вступать в диалог, высказывать суждения.. .Обучение умению отвечать на вопросы воспитателя , обучение кодировке Закрепление признаков.. Воспитание культуры здоровья.
Задачи: Воспитывать интерес к сказкам. Доброжелательное отношение к сказочным героям, эмоциональную отзывчивость. Продолжат ь учить аккуратно пользоваться клеем., развивать творческие навыки во время аппликации.
Оборудование: карточки с признаками, куклы старика и старушки, иллюстрации к сказке .Картинки с правилами ЗОЖ. Чудесный мешочек с предметами гигиены. Карты с кодировкой. Корзина.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, работа с технологическими картами. Работа с пособием «Познавайкин мир».
Ход занятия: Обратить внимание детей на присутствующих гостей. Мы отправляемся в путешествие, а возьму я с собой тех ребят, кто назовет мне свою любимую сказку. Дети называют сказки – «Репка», «Теремок», «Колобок», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха». Воспитатель начинает рассказывать сказку, показывать фигуры бабки и дедки. Сокращенное чтение сказки «Гуси-Лебеди» с показом иллюстраций. Девочка просит помощи у яблони. Яблоня обещает помочь, если дети подарят ей свой вопрос – выставляется карточка вопросов. Дети берут признаки – температура, влажность, рельеф, цвет, форма и дарят свой вопрос. Спрятала яблоня детей- пролетели гуси- лебеди мимо. Опять бежит сестра с братцем. Опять гуси –лебеди догоняют. На пути речка. Просит девочка: Речка-речка.,. спрячь меня. Речка отвечает: выполни мое задание ,тогда спрячу. Воспитатель переворачивает первую карточку- для здоровья малышам режим питанья нужен. Вторая карточка- Все спят ночью, но и днем .мы немного отдохнем .Голове рукам у нас нужен отдых- тихий час. Третья карточка Умывать лицо и руки нужно обязательно. Четвертая –Раз ,два , раз .два- марширует детвора. По каждой карточке дети высказывают свои суждения.
Физ.минутка. На болоте две подружки, две зеленые лягушки Рано утром умывались ,полотенцем растирались Влево вправо наклонялись и обратно возвращались. Вот здоровья в чем секрет –скажем всем Физкульт привет!!!
Выполнили задание, молодцы укрыла речка сестрицу и братца .О пять бегут дети ,а гуси вот –вот -догонят. На пути встречается печка. Печка –матушка укрой меня! .Выполни мое задание .тогда помогу. Дети .достают из мешочка предметы личной гигиены.(мыло. полотенце. зубная паста . щетка). Воспитатель предлагает детям закодировать правила здорового образа жизни- зубная щетка, сон, мыло, зарядка, здоровая еда. Дети показывают гостям кодировки и рассказывают что изображено. Печка прячет девочку с братцем. Гуси пролетают мимо. Дети прибегают домой. Возвращаются родители и дарят братцу пряник, а дочери платочек ..Воспитатель достает из корзины платочки –дети дарят их гостям. Предлагает детям украсить свои платочки- аппликация с наклеиванием . украшений .Поблагодарить детей за помощь сестрице с братцем и за украшенные платочки.
