Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия по теме «Перелётные птицы. Осень.»

Конспект занятия по теме «Перелётные птицы. Осень.»

Сметанкина Татьяна Владимировна
Сметанкина Татьяна Владимировна
DOCX
151
2

Данный документ представляет собой конспект непосредственной образовательной деятельности для средней группы детского сада, посвящённой теме «Перелётные птицы. Осень». Воспитатель Т. В. Сметанкина предлагает интерактивные подходы к обучению, чтобы сделать процесс максимально увлекательным и познавательным.

На занятии дети не только знакомятся с такими важными понятиями, как перелётные птицы и их сезонные миграции, но и погружаются в мир сказок и загадок. Воспитатель начинает урок с диалога о времени года, затем engages детей в игру, где они разгадывают загадки о любимых персонажах русских народных сказок.

Кроме этого, в ходе занятия проводятся пальчиковые игры и словесные этюды, которые помогают малышам развивать моторику и память. Каждый этап усвоения материала сопровождается музыкальным сопровождением и визуальными средствами, что позволяет детям легко воспринимать даже самые сложные темы.

В процессе занятия воспитатель ставит перед детьми задачу: исследовать осенний лес и узнать, какие птицы возвращаются, а какие улетают в тёплые края. Это делает урок не только образовательным, но и способствует формированию у детей чувства природы и любви к животным.

Погружение в сказочный мир за счёт инсценировок с участием «яблоньки», «печки» и «реки» позволяет детям развивать воображение и творческие способности. Подобный подход создает у малышей стремление учиться и познавать новое, что так важно для их дальнейшего развития.

Предпросмотр

муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №133



Конспект непосредственной образовательной деятельности
по реализации социально-коммуникативной области в средней
группе по теме: «Перелётные птицы. Осень.»



Составила воспитатель:
Сметанкина Т. В.





г. Тюмень 2017 год
Ход:
Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно, какое сейчас время года? Как вы это определили? (ответы детей)
Воспитатель: В холодные, короткие, осеннии дни хочется закутаться в тёплый плед и почитать сказку. А вы любите сказки? Сейчас мы это проверим, я буду вам загадывать загадки, а вы говорить отгадки.
На сметане мешён,
На окошке стужён,
Круглый бок,
Румяный бок
Покатился…(Колобок)


Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати и подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)


Как налетели,
Подхватили братца Иванушку,
Унесли на крыльях к Бабе-Яге…(Гуси-лебеди)
Воспитатель: А ещё какие герои есть в этой сказке? (ответы детей).
Поможем сестрице Алёнушке вернуть братца? (ответы детей).
Для этого нам нужно очутиться в сказке. Закрывайте глазки, я скажу волшебные слова: «Раз, два, три! В сказку попади!»
(звучит сказочная музыка, на экране проектора появляется изображение осеннего леса)
Вот мы и в сказочном лесу. А в этой сказке какое время года? Почему?
(ответы детей).
- Разомнём наши пальчики.
Пальчиковая игра «Птички»
Птички полетели, Большой палец отгибают положение, сверху
присоединяют сомкнутые прямые остальные пальцы.
Крыльями махали, Машут ладонями с широко раскрытыми пальцами.
На деревья сели, Руки вверх, все пальцы широко расставлены.
Вместе отдыхали. Большие пальцы отгибают (как движение
в первой строчке).
Воспитатель: В путь!
Под музыкальное сопровождение идут друг за другом.
- По тропинке, тут тропинка изгибается.
На экране проектора печь.
Воспитатель: Куда же нам дальше идти? Надо спросить у печки, но для этого
надо вспомнить слова сказки. Здесь есть платочек как у Алёнушке и маска печки.
По желанию дети инсценируют эпизод с печью. На экране рассержанная печь.
-Печка, не сердись, мы только что позавтракали в детском саду. Мы помогаем Алёнушке спасти её братца, дай нам, пожалуйста, другое задание.
На экране появляются изображения птиц. Надо выбрать птиц которые улетают в тёплые страны, а которые остаются. Почему? (ответы детей)
Воспитатель: Умнички! Посмотрите и печка улыбается. Скажем ей до свидания, а нам пора дальше в путь. Вот мы проходим под поваленным деревом, а теперь перешагиваем через бурелом. А вот и яблонька.
На экране проектора яблонька.
-Ребята, давайте у неё спросим дорогу.
Инсценировка эпизода с яблонькой. Яблонька становиться грустной.
- А скажите мне, какое настроение у яблоньки? (ответы детей). Чтоб её развеселить, расскажем, что мы знаем о птицах.
Словесная игра «У кого что?»
У человека- ребёнок, а у птицы-… ( птенец)
У человека-нос, а у птицы-… (клюв)
У животных-шерсть, а у птицы-… (перья)
У человека-руки, а у птицы-… (крылья)
Педагог снимает с дерева птичку на ниточке.
Игра «Птичка»
Птичка, птичка, полетай, Дети стараются дотянуться до неё руками.
полетай!
С нами, с нами поиграй,
Поиграй!
Фууу! Фууу! Все дуют на птичку.
Воспитатель: И с этим заданием мы справились. Посмотрите на яблоньку. Какое у неё теперь настроение? (ответы детей)
Яблонька улыбается.
- Попращайтесь с яблонькой. Отправляемся в путь. Обходим пенёчки, перепрыгиваем с кочки на кочку.
Слышите? Речка журчит впереди, может она нам поможет.
Инсценирование диалога с речкой.
- Вот и речка расстроилась. Надо и её развеселить. Посмотрите на её берегу лежат кусочки бумаги, соберите их.
Дидактическая игра «Собери птицу».
-Вот и речка осталась в хорошем настроении. До свидания речка. Больше не грусти. А нам пора отправляться дальше.
На экране избушка Бабы-Яги, рядом Иванушка. Слышится гогот гусей.
Воспитатель: Вот мы и пришли, скажем: «Баба-Яга отпусти Иванушку».
(дети повторяют хором и индивидуально)
Голос Бабы-Яги: Нет не отпущу.
Воспитатель: Ребятки, а давайте скажем Бабе-Яге ласковые слова используя названия птиц. (ответы детей)
-Посмотрите, Баба-Яга подобрела.
Голос Бабы-Яги: Ой, меня так красиво ещё никто не называл. Забирайте своего Ивашку.
Дети: Спасибо. До свидания.
Воспитатель: Ну вот Алёнушка, забирай своего братца и беги скорее домой. А нам пора в детский сад возвращаться. Что мы скажем Алёнушке и Иванушке?
Дети: До свидания.
Воспитатель: Тропка змейкой под ногами мы домой вернёмся сами.
Закрываем глазки (звучит сказочная музыка). Вот мы и в саду, открывайте глазки. Чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось? (ответы детей).