- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в космические дали: уникальный проект для детей старшего дошкольного возраста
- →
Путешествие в космические дали: уникальный проект для детей старшего дошкольного возраста
Проект «Путешествие в космические дали» направлен на знакомство детей старшего дошкольного возраста с удивительным миром космоса. Он предоставляет возможность детям развивать свои познавательные и творческие способности через различные виды деятельности и игры. Основная цель проекта — сформировать у детей представления о планетах нашей Солнечной системы, понять значение таких понятий, как «космос», «скафандр», «космонавт», и научить их взаимодействовать с окружающей средой.
В течение недели участники проекта, включая воспитателей, родителей и дефектолога, будут вживую знакомить детей с материалами и информацией на тему космоса, используя интеграцию разных форм обучения: беседы, художественную деятельность, занятия-игры и индивидуальные проекты. Занятия будут включать в себя изучение планет, создание поделок и моделирование космических объектов, что стимулирует детское воображение и интерес к изучению.
Одной из задач проекта является воспитание любви к Родине и гордости за достижения отечественной космонавтики, а также развитие дружеских взаимоотношений как среди детей, так и между детьми и взрослыми. Программа направлена на создание благоприятной образовательной среды, где каждый ребенок сможет свободно выражать свои эмоции и делиться знаниями о космосе.
Мы стремимся не только ознакомить детей с научными фактами о космосе, но и развить у них умение преподносить информацию, работать в команде и принимать участие в коллективных проектах. Итогом проекта станет выставка детских работ, посвященная космосу, где будут представлены рисунки, поделки и творческие выставки, созданные руками дошкольников. Это станет не только завершающим этапом нашего проекта, но и важным шагом в дальнейшем познавательном развитии детей.
Проект по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с космосом «Путешествие в космические дали» |
Участники проекта: дети старшей группы, дефектолог, воспитатели, родители.
Продолжительность: неделя.
Актуальность проекта. Дошкольный возраст – важный период в жизни человека. Именно в этом возрасте закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребёнка.
Для лучшего освоения детьми старшей группы материалов по разделу «Окружающий мир» тема «Космос» была выбрана проектная методика. Система работы по теме «Космос» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка. Занятия направлены на развитие умственных способностей, которые осуществляется через различные виды детской деятельности. Содержание занятий доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.
Цель проекта. Формирование у детей представлений об окружающем мире, чтобы мир стал источником познания и умственного развития ребенка.
Задачи:
Образовательные.
Познакомить детей с названием нашей планеты «Земля», с ее формой, с понятием «космос», что солнце, луна и звезды – это планеты, что солнце и луна имеют круглую форму и похожи на мяч.
Обогатить и расширить представления и знания детей о науке, о космосе:
Дать возможность понять, кто такие космонавты, на чем они отправляются в космос.
Воспитательные.
Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине.
Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса.
Учить быть внимательными, любознательными.
Воспитывать бережное отношение к тому, что есть на нашей планете. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Развивающие.
Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал и становление субъективно-оценочного отношения к окружающей действительности по данной теме.
Сформировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса.
Прогнозируемые результаты.
У детей сформируются элементарные знания по теме «Космос» , эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса
Система познавательно-эстетических занятий предполагает использование: различных видов бесед, занятия по изобразительной деятельности, конструирование, занятий-игр. Детям был предложен наглядный материал: карта-схема Солнечной системы, глобус, карты звёздного неба, иллюстрации, фотографии и т.д.
В процессе занятий дети учатся моделировать, рассуждать, анализировать.
Работа проходила последовательно и в системе.
При проведении работы учитывались возрастные индивидуальные и психологические особенности детей (развитие мышления, памяти, воображения, восприятия). Содержание всей работы по данной теме было ориентировано на умственное, личностное и психологическое развитие ребёнка.
В ходе занятий дети получили представления о планетах Солнечной системы, о Земле как планете: форма, размер, движение вокруг Солнца и своей оси. Узнают имя первого космонавта Земли. Уточнили значение слов «космонавт», «скафандр», «спутник», «созвездие», «метеорит», «орбита», «телескоп».
Реализовывался проект в три этапа.
1 этап
1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
2. Информация родителей о предстоящей деятельности.
3.Подбор литературы о космосе, фотографий, плакатов.
2 этап
1. Проведение занятий по разработанной технологии;
2. Работа с родителями по заданной теме.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.
3 этап
1. Организация выставки детского рисунка.
3. Конкурс чтецов «Стихи о космосе»
4. Музыкально – тематическое занятие, посвященное дню Космонавтики
Выполнение проекта
понедельник Специально-организованная деятельность Знакомство с глобусом (дефектолог)
Рассматривание иллюстраций на космическую тему
Наблюдение «ЧТО МЫ ВИДЕЛИ ВЕЧЕРОМ НА НЕБЕ»
ЦЕЛЬ: Вызвать желание у детей поделиться впечатлением, полученным в результате наблюдения за вечерним небом.
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ.
Тема: Планеты солнечной системы.
Цель: Познакомить детей с основными планетами, дать элементарные понятия о планетах.
Лепка на тему: Космонавты»
Оформление группового творческого уголка
вторник БЕСЕДА О КОСМОСЕ И КОСМОНАВТАХ.
ЦЕЛЬ: Дать возможность детям понять, что такое космос, космонавты, как называется летательный аппарат, на котором они поднимаются в космос. Что они увидели из космоса? Что узнали космонавты о планете, на которой мы живем? Познакомить детей с ее названием "Земля". Дать возможность детям самим определить, какой она формы.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций на космическую тему.
Материал. Картинки, иллюстрации.
Конструирование «Ракета»
среда
Аппликация «Ракета»Цель: Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать. Упражнять в умении вырезать ракету из бумаги, наклеивать иллюминаторы, дорисовывать карандашами сюжет. Воспитывать интерес к космонавтам, патриотические чувства к Родине и окружающему миру.
Разучивание стихотворений о космосе.
Сюжетно-ролевая игра «Космодром»
Прослушивание фонограммы с голосом Левитана, Ю.Гагарина.
четверг Музыкально – тематическое занятие, посвященное дню Космонавтики (по плану музыкального руководителя)
Создание совместно – творческих работ «Космические дали»
Конкурс чтецов.
Просмотр мультипликационного фильма «Инопланетяне».
Рисование «Полет на луну».Цель: Развивать у детей интерес к теме космоса, воображение, творчество. Вызвать желание создавать образ ракеты, космонавта, спутников земли. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
Создание мини –макета «Космическая Галактика».
пятница
Выставка детских работ, работ сделанных совместно с родителями: рисунков, поделок о космосе.
Сюжетно-ролевая игра «Космодром»
Игра – викторина «Угадай-ка»
Результаты проекта.
У детей старшего дошкольного возраста сформировались, систематизировались и обобщились знания по теме, они овладели элементарными представлениями о науке «Астрономия», с понятием «Космос» и профессией космонавт. У всех детей обогатился словарь путем введения определенных слов в практику общения.
Этапы проектной деятельности:
Подготовительный:
1. Работа с методической литературой, сбор материала.
2. Подбор произведений, стихов, иллюстраций, альбомов.
3. Разработка плана мероприятий.
4. Заинтересовать детей темой проекта.
Основной:
Проведение тематических занятий:
- познавательное занятие на тему: «Первый в космосе»
(ребенок и окружающий мир);
- занятие на тему: «Я в космосе» (рисование);
- занятие на тему: «Летим на ракете» (аппликация);
- занятие на тему: «Построим космодром» (конструирование).
2. Просмотр мультипликационного фильма «Инопланетяне».
3. Чтение художественной литературы, заучивание стихов и
песен о космосе.
4. Прослушивание фонограммы с голосом Левитана,
Ю.Гагарина.
5. Рассматривание фотографий, иллюстраций о Ю.Гагарине.
6. Просмотр видеоматериала о планетах солнечной системы.
7. Организация выставки книг о космонавтике для
самостоятельной деятельности детей в книжном уголке.
Оформление альбома детских рисунков «Слава покорителям
космоса».
Проведение дидактических и подвижных игр «Полет на луну», «Ракетодром», «Невесомость», «Смоделируй ракету», «Собери ракету».
Подготовка детей к викторине.
Посещение детей и их родителей КВЦ «Радуга».
Заключительный:
1. Конкурс коллективных работ детей в технике коллаж на
тему: «Человек и космос».
2. Оформление зала к празднику, подбор атрибутов.
3. Итоговое развлечение «Знайте, каким он парнем был»,
посвященное 50-летию полета в космос Ю.А.Гагарина.
Материал и оборудование: демонстрационный материал «Космос», «Детям о космосе», плакат к 50 – летию полета человека в космос, иллюстрации, фотографии, книги, раскраски о космонавтике, мультимедийное оборудование, музыкальный центр.
Результат проектной деятельности
Дети должны знать:
Имя первого космонавта и первого авиаконструктора, узнавать их на фото.
Название планет Солнечной системы и спутника Земли.
Место старта космической ракеты.
Что такое космос и невесомость.
Место приземления Ю.Гагарина.
Кто до человека летал в космос.
Чем дышат космонавты и как называется их костюм.
Как называется прибор для наблюдения за звездами.
Что в нашем городе связано с именем Ю.Гагарина.
Уметь рассказывать стихи о космосе.
Понятия и термины, связанные с космической тематикой.
Методическая литература:
Л.Г.Селихова «Ознакомление с окружающим миром 5-7 лет.
Т.Г.Казакова «Развивайте у дошкольников творчество».
А.Н.Малышева, Н.В.Ермолаева.«Аппликация в детском саду».
А.Дорофеева. Наглядно-дидактичекое пособие «Космос».
Н.Николаева «Расскажи детям о космонавтике».
Н.Ф.Виноградова, С.А.Козлова «Наша Родина».
В.Синицын «Первый космонавт».
Музыкальный руководитель №2, 2009 год.
Дошкольное воспитание №4, 2008, 2009, 2010 год.
Ю.Ф.Авдеев, В.Л.Горьков «Космическая азбука».
К.Курбатов «Я хочу в космос».
П.Клушанцев «О чем рассказал телескоп».
Ю.Нагибин «Рассказы о Гагарине».
Перечень занятий по проектной деятельности:
Занятие по разделу «Ребенок и окружающий мир»
Тема: «Первый в космосе»
Цель: Познакомить детей с праздником 12 апреля. Развивать
интерес к приобретению знаний о космосе и космонавтах.
Учить восхищаться их героическим трудом. Расширять
представления о космических полетах. Воспитывать
патриотические чувства, любовь к Родине.
Активизировать словарь детей: космонавт, космодром, скафандр.
Материал: фотографии Ю.Гагарина, картинки по теме, рассказ
«Первый в космосе» В.Бороздина.
Занятие по рисованию.
Тема: «Я в космосе»
Цель: Развивать у детей интерес к теме космоса, воображение,
творчество. Вызвать желание создавать образ ракеты,
космонавта, спутников земли. Воспитывать патриотические
чувства, любовь к Родине.
Активизировать словарь детей качественными прилагательными,
обозначающими цвета и оттенки.
Материал: Листы бумаги разного формата, трафареты, цветные
карандаши.
Занятие по аппликации.
Тема: «Летим на ракете».
Цель: Развивать творческое воображение, фантазию, умение
импровизировать. Упражнять в умении вырезать ракету из
бумаги, наклеивать иллюминаторы, дорисовывать
карандашами сюжет. Воспитывать интерес к космонавтам,
патриотические чувства к Родине и окружающему миру.
Материал: Проектор, диск с подборкой слайдов, тонированные
листы бумаги, карандаши, иллюстрации с изображением ракет,
звездного неба.
4. Занятие по конструированию.
Тема: «Построим космодром».
Цель: Расширять представление детей о космосе, космических
ракетах. Развивать конструктивные навыки, стремление к
экспериментированию. Упражнять в создании постороек из
из разнообразного строительного материала.
Активизировать словарь детей словами: моделирование, строение,
ступени, перекрытия.
Материал: Иллюстрации с изображением ракет, космодрома,
строительный материал.
Нами был выбран проект по теме недели: « Удивительный Космос». Для познавательного развития с детьми мы проводили ежедневные беседы на темы: «Юрий Гагарин – первый космонавт планеты», «Планеты и звезды», «Какие бывают космические корабли», «Звезды и созвездия», «Солнце - источник жизни на Земле». Целью данных бесед является расширение представлений дошкольников о Вселенной. Занимаясь художественной деятельностью, ребята лепили веселых марсиан, космонавтов, космические корабли и луноходы, делали аппликации из цветной бумаги на тему «Звезды и кометы», изображали свои представления о полете в космос. Создали макет « Космическая Галактика». Все эти поделки выставлялись на выставке «Загадочный космос». Первоначальные представления о Вселенной, о первом полете на Луну, запуске спутника в доступной и увлекательной форме дошкольники получали, отправляясь в космические путешествия в процессе познавательной деятельности и сюжетно – ролевых игр. Большой популярностью среди воспитанников пользуются дидактические игры «Звездный путь», «Разрезные картинки», «Подбери одежду для космонавта», цель которых - закрепление полученных знаний. Творчество по теме «Удивительный космос» предполагает полет фантазии, свободе самовыражения и конечно, знания и представления о вселенной, Солнечной системе, космических исследованиях и путешествиях. При подготовке детей к лепке и рисованию мы читали сначала художественную литературу: прекрасную сказку Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц», «Незнайку на Луне» Н.Носова, рассказы и стихи о космосе и космонавтах, рассматривали иллюстрированные издания для детей. В непосредственно- организованной деятельности и в самостоятельной дети с удовольствием лепили, вырезывали, наклеивали и покорителей космоса, и летающие тарелки, и космические ракеты. Мы собрали все поделки на космическую тему. На стене прикрепили картину «Звездное небо», рядом с ней поставили панораму «Космическая Галактика». Эти работы не просто стали выставкой, но и возможностью «оживить» созданный самими детьми «космос». У детей появилось желание обыграть, «оживить» созданную композицию. Космические корабли запускались в открытый космос, там же совершают свои полеты спутники. Космонавты готовятся к полету, летят, выходят в открытый космос или высаживаются на Луне. Прилетают инопланетяне на летающих тарелках. Развивается игра, к которой дети возвращаются снова и снова, придумывают все новые и новые сюжеты. Разве есть еще более значимое и эффективное средство для закрепления полученных знаний и активизации желания получить новые. Наиболее эффективной является совместная деятельность детей, педагогов и родителей по изучению темы космоса. Так нашими общими стараниями были созданы фотоальбом « Российская космонавтика: вчера и сегодня». С помощью родителей был создан макет «Космос», который заслуженно пользуется вниманием детей и педагогов при работе по теме «Космос».
Родители стали нашими активными участниками и помощниками. Участвовали в сборе наглядной информации для выставок (открыток, значков, сувениров о космосе), атрибутов для дидактических игр. «Скафандр» космонавта, «пульт управления», «телескоп» для наблюдения за звездами, забавные «инопланетяне», сделанные из коробок и пластиковых бутылок, никого не оставили равнодушными.
Таким образом, в процессе реализации проекта «Удивительный космос» у наших ребят наряду с развитием познавательных способностей обогатился словарный запас, расширились естественнонаучные представления о космосе, широко проявились инициативность и творчество. Они теперь много знают и могут рассказать другим детям о достижениях отечественных ученых и космонавтов.