Зимний пейзаж: Урок рисования для детей
В данном документе представлен подробный план урока рисования на тему «Зимний пейзаж», который нацелен на развитие у детей навыков художественного выражения и восприятия зимней природы. В рамках урока педагоги будут использовать разнообразные материалы и методы, которые помогут детям лучше понять и воспроизвести зимние пейзажи, используя при этом холодные цвета. Эта тема является не только вдохновляющей, но и актуальной, так как помогает детям осознать красоту и разнообразие природы в зимний период.
Урок начинается с обсуждения зимней природы, где воспитатель привлекает внимание детей к стихотворению, которое описывает зимние пейзажи. Дети должны представить себя на прогулке и описать окружающие их картины. Этот этап не только пробуждает творческое мышление, но и развивает наблюдательность, что способствует улучшению их художественного восприятия.
Затем воспитатель объясняет основные этапы выполнения рисунка, начиная с наметки линии земли. Дети учатся правильно изображать деревья, учитывая толщину ствола в зависимости от его высоты и направления. Этот процесс предоставляет детям свободу выбора в композиции, что развивает их индивидуальность и креативность.
На заключительном этапе дети раскрашивают свои работы с помощью гуаши, применяя изученные холодные цвета, такие как голубой, синий и фиолетовый. Такой подход не только способствует развитию художественного вкуса, но и прививает детям любовь к искусству и природе. Экспериментируя с цветами и формами, дети смогут создать уникальные зимние пейзажи, отражающие их личные впечатления.
организованной учебной деятельности. Дата: _______________________________
Образовательные области: творчество. Раздел: «Рисование».
Тема: «Қысқы табигат» «Зимний пейзаж»
Задачи: научить детей передавать с помощью рисунка свои впечатления о природе; обучить детей составлять композицию рисунка; закреплять знания о холодных цветах; развивать творческое мышление и способности детей; развивать наблюдательность, фантазию; прививать любовь к родной природе.
Оборудование:
для педагога: фотографии и рисунки зимней природы, гуашь, кисточка, стаканчик для воды, салфетки;
для воспитанников: рабочая тетрадь, гуашь, кисточка, стаканчик для воды, тряпочка, салфетки.
Билингвальный компонент: табигат, цатты аяз, салқын (природа, сильный мороз, холодно).
Какие цвета предпочитает волшебница Зима?
Далее педагог показывает этапы выполнения рисунка и просит ребят самостоятельно выполнить эту работу.
Наметить линию земли простым карандашом.
Нарисовать деревья. Ствол дерева нужно рисовать снизу вверх, нижнюю часть ствола следует рисовать немного толще, а верхнюю часть тоньше.
Во время рисования дети могут выбирать свои варианты композиции.•
Раскрасить гуашью рисунок, используя холодные цвета - голубой, синий, фиолетовый.
Дети выполняют работу и по своему выбору могут дополнить рисунок деталями.
3.Рефлексивно - корригирующий
Обобщение:
Анализ работы детей.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят ________________________________________________________________________________________________________________
Понимают ____________________________________________________________________________________________________________________
Применяют ___________________________________________________________________________________________________________________
