Технологическая карта для изучения овощей в 2 младшей группе
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности, посвященной теме «Овощи», предназначенную для 2 младшей группы. Целью занятия является ознакомление детей с разнообразием растительного мира, а именно с овощами и их charakteristics.
В процессе занятия воспитатель обращает внимание детей на корзину, наполненную овощами, и предлагает им узнать больше о каждом из них. Используя игровые моменты, дети смогут не только запомнить названия овощей, но и понять их характерные особенности, такие как цвет, форма и вкус. Занятие включает в себя элементы мотивации и побуждения, что способствует активному участию детей в учебном процессе.
Далее в технологии представлены организационные и поисковые этапы, где воспитатель рассказывает сказку о дружных овощах, что помогает детям лучше запомнить материал. В ходе занятия они будут взаимодействовать, пробовать овощи и делиться своими впечатлениями. Каждый этап тщательно разработан, чтобы создать позитивную атмосферу и способствовать обучению через игру.
Завершение занятия предполагает итоги и рефлексию, где воспитатель подводит детей к мысли о важности и полезности овощей в жизни, а также предлагает им поучаствовать в интересной игре, погревая овощи, как яркое солнце. Этот подход не только развивает познавательный интерес, но и помогает детям осознать важность заботы о растениях.
Оқу – ұйымдасқан технологиялық картасы 2 –ші топқа арналған.
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 2 младшей группы.
Білім саласы/ Образовательная область: Познание
Бөлім/ Раздел: : Ознакомление с окружающим миром
Тақырыбы/ Тема: «Овощи»
Мақсаты/ Цель: Продолжат учить детей с разнообразием растительного мира, познакомить с овощами, их характерными особенностями.
Игра/ Ойын: « »
Жабдықтар/ Оборудование: корзина с овощами (капуста, помидоры, и огурцы).
Екі тілдік компонент/ Билингвальный компонент: капуста –қырық кабат, помидор – қызанақ, огурцы – қияр.
Этапы
Деятельности
Тәрбиешінің іс –әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс – әрекеті
Действия детей
Мотивационно побудительный
Воспитатель обращает внимания детей на корзину расположенную в центре круга и предлагает наполнить ее дарами золотой осени. Если ребенок затрудняется, говорит, воспитатель помогает, добавляя характеристику осени или овощей новые слова определения по цвету, размером, форме, вкусу и.т.д.
Дети подходят к столу, рассматривают овощи (помидоры, огурцы, капуста, баклажаны) называют их и отвечают на вопросы. Затем берут по одному из овощей, возвращается в круг и со словами благодарности наполняют корзину.
-Добрая осень, благодарю тебя за красные помидоры.
-Добрая осень, благодарю тебя за зеленые огурчики.
-Добрая осень, благодарю тебя за белоснежную капусту.
Организационно –
поисковый
Рассказывание сказки «Дружные овощи». На огороде у бабушки Сауле росли разные овощи. Вот однажды утром самый крупный огурец похвастался: «Я такой красивый, я такой зеленый, крепкий и хрустящий».
-Дети давайте рассмотрим и попробуем действительно «огурец такой крепкий и хрустящий»
Тут сразу откинулся красный помидор: «Я такой красный, я такой круглый, я такой вкусный! Самый красивый среди вас!»
И тут уже не выдержала капуста: « Да я самая белая, самая хрустящая, самая полезная среди вас!».
Долго спорили овощи между собой, и вдруг в огород прибежал Данияр, увидел огурец и сказал: «Какой красивый, весь в пупырышках и такой, наверное, вкусный. Он сорвал огурец и побежал домой показать бабушке. Следом за ним прибежала Айнура и воскликнула: «Ах, какой красивый красный помидор! Наверное, он очень вкусный!» Она тут же сорвала помидор и убежала за братом. Пришла на огород и хозяйка. Она увидела капусту и сказала: «Ну и красавица, ну и вымахала ты у меня!» - и сорвала ее для салата.
Все овощи тут и притихли и перестали спорить. Они так обрадовались, что понравились людям, и стали быстрее расти.
Воспитатель: Спрашивает у детей, понравилась им сказка и просит сказать, какой овощ им понравился больше всех.
Дети внимательно рассматривают и пробуют заранее приготовленные кусочки огурцов.
Дети рассматривают и пробуют кусочки помидоров.
Дети пробуют хрустящую капусту.
Дети рассматривают и ощупывают пупырышки на огурцах.
Внимательно слушают сказку.
Отвечают на вопросы. Рассказывают, какой овощ им понравился.
Рефлексивно - корригирующий
Итог занятие:
Воспитатель: Овощи вырастут вкусными и крепкими, если за ними хорошо ухаживать и над ними будет, ярко светит солнышко. Предлагает детям «погреть», как солнышко, овощи и почувствовать себя его теплыми солнечными лучами.
Дети встают в круг и протягиваю вперед руки и соединяют их в центре круга.
Күтілетін нәтиже/ Предполагаемый результат:
Жаңғыртады/ Воспроизводят: представления о характерных особенностях овощей.
Түсінеді/ Понимают: как надо ухаживать за овощами
Қолданады/ Применяют: узнают и называют овощей
