Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»: Конспект НОД по математике
Данный конспект НОД предназначен для проведения увлекательных уроков математики в средней группе, основой которых становится волшебный мир сказки «Гуси-лебеди». Во время занятия дети не только учатся считать, но и погружаются в познавательную атмосферу, в которой каждый из них становится настоящим героем. Конспект включает разнообразные образовательные задачи, направленные на развитие математических навыков, что делает его незаменимым инструментом для преподавателей.
В ходе занятия педагоги ставят перед детьми поставленные задачи: научить их считать до шести, называть числительные и сравнивать предметы по длине. Маленькие ученики учатся раскладывать предметы в возрастающем порядке, что позволяет укрепить их навыки в области математики. Также в рамках развивающих задач делается акцент на наглядно-образном мышлении, что особенно важно для детей данного возраста, ведь это помогает лучше осваивать информацию.
Одним из гуманитарных аспектов занятия является воспитание усидчивости и целеустремленности у детей, стремление завершить начатое дело. В процессе выполнения заданий, таких как строительство волшебной лестницы или решение задач с помощью блоков Дьенеша, дети учатся работать в команде, находить общий язык друг с другом и культурно обмениваться мнениями.
Неповторимый опыт взаимодействия с элементами сказочного сюжета помогает детям легче усвоить математические понятия. Сказочные персонажи, такие как Маша и Баба-Яга, превращают обучение в увлекательное путешествие, вдохновляя детей на активное участие. Каждый этап урока сопровождается весёлыми и познавательными заданиями, которые раскроют в детях желание учиться и развиваться.
Конспект НОД в средней группе по математике (Познанию) “Путешествие по сказке “Гуси-лебеди”.
Задачи:
Образовательные задачи:
Учить считать до 6, называть числительные по порядку. Добиваться от детей ответы, обозначающие общее количество предметов.
Продолжать закреплять умение сравнивать предметы по длине, раскладывать до 5 предметов в возрастающем порядке.
Развивающие задачи:
Формировать представление о геометрических фигурах, развивать умение работать по схемам и ориентироваться по элементарному плану (карте).
Развивать умение сравнивать группы приёмами наложения и приложения.
Формировать наглядно-образное мышление, закреплять понятия “цвет”, “форма”, “величина”.
Воспитательные задачи:
Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое дело до конца.
Материал:
Блоки Дьенеша.
Карточки-коды.
2 обруча.
Палочки Кюизенера.
Наборы “Учись считать”.
Карточки с двумя полосками.
Раздаточный материал (ёлочки, грибочки) на всех детей.
Кукла Баба-Яга.
Кукла Алёнушка, перо.
Кубики Никитина “Сложи узор”.
- Дети, прослушайте, что я вам прочту (зачитывается отрывок из сказки “Гуси-лебеди”).
- Скажите, что я вам прочитала?
- Да, отрывок из сказки “Гуси-лебеди”. А вот и сама Машенька стоит и возле неё перо лежит. Здесь и правда были гуси-лебеди и унесли братца Ванечку к Бабе-Яге.
- Ребятки, а вы хотели бы помочь Машеньке отыскать братца? (“Да”)
- Посмотрите, перо нам показывает на цветные палочки на столах. Хотите попасть в сказку? (“Да”)
- Каждый из вас должен построить волшебную лестницу. Начинаем раскладывать от самой длинной палочки, заканчиваем самой короткой. Выравниваем по левой стороне (покажите левую руку). Молодцы!
- Сколько ступенек у вас получилось? (5)
- Какая по счёту самая длинная ступенька? (первая).
Какая она по цвету? (жёлтая).
- Какая ступенька находится между розовой и красной? (голубая).
- Какая по счёту самая короткая ступенька? (пятая, она белая).
- Молодцы, справились с этим заданием! Посмотрите, мы попали с вами в сказку (на проекторе показывается сказка).
- Ребятки, что же вы видите? (печку, яблоню, речку, избушку и ключик).
- Посмотрите, перед нами карта (на доске все персонажи сказки). По ней мы легко отыщем Ваню.
- Что встречается первым на пути? (печка)
Она для вас приготовила задание. Печка напекла пирожков, но все они перепутались между собой, она просит расставить их по порядку и посчитать, сколько же их.
- Умницы, справились мы с этим заданием! Как вы думаете, куда мы дальше пойдём? Конечно, к яблоньке.
- Посмотрите, а на ней есть что?
- Правильно, яблочки.
- А они какие?
- Правильно, есть большие и маленькие, красные и жёлтые.
- Чем они отличаются?
- По форме и цвету.
- Ребятки, у яблоньки тоже для нас есть задание, она просит, чтобы мы засадили её клумбы цветами, а цветы необычные (это Блоки Дьенеша).
В красную полянку вот такие цветы:
выставляется схема:
и
,
а в синюю полянку .
Дети, разделившись на 2 команды, “рассаживают цветы-блоки” по клумбам.
- Скажи, Софья, почему ты засадила в красную клумбу этот цветок?
- Потому что он красный, толстый, большой круг.
- Молодцы, ребятки!
- Давайте посмотрим на нашу карту-план, куда мы должны идти. Правильно, к речке. А чтобы пройти через речку, нужно построить мостики из волшебных кубиков.
- Игра “Сложи узор”. Дети делятся на 3 команды и по образцу строят мостики:
К
Б ЖС К С
К С Б С К
Ж
- Умницы, сами через речку перепрыгнем, и куда мы с вами пойдём дальше? Правильно, к избушке Бабы-Яги.
Дети садятся за столы (на столах у детей карточки с 2-мя полосками и раздаточный материал - грибочки и ёлочки).
- Посмотрите, мы попали в гости к Бабе-Яге, да и Ванечка у неё, она нам его отдаст, если мы справимся с её заданием (Баба-Яга сидит в ступе, в одной руке конверт с заданием, а другой держит Ванечку за руку).
- В задании говорится, что в её лесу много и грибов и ёлочек, нужно сравнить чего больше, чего меньше. Давайте вспомним, какими способами мы можем сравнивать (наложением и приложением).
Дети сравнивают и говорят, каким способом они выполнили задание.
- Как вы думаете, смогли мы выполнить задание Бабы-Яги?
- Конечно, молодцы! Посмотрите, что же у нас осталось на карте-плане? Да, это ключик. Мы из геометрических фигур по схеме должны выкласть ключ и Баба-Яга нам отдаст Ванечку.
- Вот молодцы! У всех получились замечательные ключи! Вот и выручили Ваню, помогли Машеньке.
- Ребятки, скажите, всем понравилось на занятии? Кому что было интересно, было ли трудно в пути? А сейчас можете поиграть с Машенькой и Ваней.
