Патриотическое воспитание в детском саду: изучаем малую Родину
Данный документ посвящен организации открытого образовательного мероприятия (ООД) по нравственно-патриотическому воспитанию для детей старшей группы. Цель данного события – не только расширить знания о своей малой Родине, но и вселить любовь и гордость за родной город Армавир и Краснодарский край.
Воспитатели активно используют различные методики и подходы, чтобы помочь детям осознать важность своей Родины, её символов и культуры. В рамках занятия рассматриваются такие темы, как история города, его достопримечательности, а также культурное наследие, передаваемое из поколения в поколение. Главная задача – выработать у детей уважительное отношение к месту, где они живут.
Занятие начинается с беседы, в ходе которой воспитатель задает вопросы о стране, в которой живут дети, и о их родном городе. Обсуждение начинается с вопроса о планете и стране, расширяя тему и приводя к осознанию своих корней. Через игры, стихи и физические активности дети становятся более вовлеченными в процесс обучения.
Также особое внимание уделяется интеграции образовательных областей. Воспитатель использует беседы, рассматривание альбомов, рисунки и другие средства, чтобы ввести детей в атмосферу патриотизма. Игры на знание истории города, его флага и герба способствуют созданию позитивного эмоционального фона у детей и прививают интерес к изучаемому материалу.
В ходе образовательного процесса важно создавать экологическую сознательность, воспитывать любовь к природе и уважение к своим предкам. Это помогает не только в формировании патриотических чувств, но и в воспитании целостной личности, способной ценить свою историю и культурное наследие.
Мой город
ООД по нравственно – патриотическому воспитанию
в старшей группе
Подготовила И.Ф. Казанцева,
воспитатель МБДОУ №26,
г. Армавира, Краснодарского края
П/з: - Расширить знания детей о малой Родине, о государственной символике города Армавира, вызвать интерес к истории родного Краснодарского края.
- Развивать речь детей, умение отвечать полным ответом.
- Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному городу, краю, Родине; ценностное отношение к природе и достопримечательностям родного города, уважение к культурному наследию своего народа.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа:
- рассматривание альбомов;
- рисунки детей;
- беседы о родном городе и родном крае, о достопримечательностях города.
Ход ООД
Воспитатель: Ребята, скажите, как называется наша планета, на которой мы с вами живем? А как называется наша страна, в которой мы с вами живем?
Дети: Россия!
Воспитатель: У нашей страны удивительно красивое имя - Россия. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия - единственная, необыкновенная страна, потому что она - наша Родина! Мы гордимся нашей великой Родиной. Россия, ребята, - самая большая страна в мире.
А мы, сегодня с вами будем говорить о нашей малой родине. Ребята, у каждого человека есть Родина - место, где он родился и живет. А как называется город, в котором мы с вами живем?
Дети: Армавир.
Воспитатель: А кто скажет, как называется прекрасный край, в котором мы с вами живем?
Дети: Краснодарский край.
Воспитатель: Правильно, ребята. Краснодарский край, г. Армавир - это и есть наша малая Родина.
С чего начинается Родина?
С картинки в твоем букваре.
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может она начинается
С весенней запевки скворца,
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.
Давайте посмотрим на карту нашего прекрасного края. Вот это, ребята и есть наш Краснодарский край, в котором мы с вами живем.
Самый главный город нашего края, как называется? Кто скажет? Конечно, город Краснодар. Здесь, на карте, он отмечен большим кружком. И здесь же, в Краснодарском крае находится наша малая родина - город Армавир, тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.
Малая Родина - островок земли,
Под окном - смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней – скамья
Ласковая, милая,
Родина моя!
Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет: Родина - это прежде всего что?
Дети: Это: родной дом, родная улица, это солнце, это небо голубое, это хлеб, это друзья, это место - где мы родились.
Воспитатель: Правильно, ребята! Родиной мы зовем тот город или деревню, где человек родился, увидел прекрасный мир, где у него много друзей. Ребята, а вы любите свою малую Родину? Гордитесь своей Родиной?
Дети: (ответы).
Физкультминутка «В понедельник»
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
Воспитатель: Ну, если вы любите свою Родину и гордитесь ею, вы должны знать историю. Вот, сейчас я вам немного расскажу об истории возникновения нашего города Армавир.
«Когда-то очень давно, когда не было на свете ни вас, ни ваших мам, пап и даже дедушек и бабушек - была целина - т. е. голая земля, на ней ничего не было ни деревьев, ни кустарников, ни домов, было образовано селение Армянский аул, расположившееся на берегу Кубани. Сюда по приказанию генерала Григория Христофоровича Засса майором Венеровским под прикрытием солдат Тенгинского пехотного полка были переселены армянские семьи из черкесских (адыгских) аулов (черкесогаи). Поселение получило название Армавирский аул в честь древней армянской столицы Армавира».
Постепенно наш город разрастался. С каждым годом становился все краше и краше.
Свое имя Армавир получил благодаря армяно-григорианскому священнику Петросу Патканяну.
Наш город расположен по берегам реки, которая называется, как? - "Кубань".
Воспитатель: Как у всех городов, у нашего города есть свой флаг и герб.
ИГРА (собери герб г. Армавир)
Краснодарский край богат природой.
Воспитатель: Ребята, чем славится наш край?
Дети: полями, реками
Воспитатель: Ребята! А какие достопримечательности нашего города вы знаете?
Дети: музей, библиотека, парк, стадион, спортивная школа, площадь Ленина, памятники героям, павших за Родину в годы войны.
Воспитатель: В нашем городе есть очень много улиц и у каждой улицы свое название. Некоторые из них мы услышим, когда вы назовете свой домашний адрес, (дети называют) .
Ребята! А сколько вам лет? (дети отвечают) .
Воспитатель: вам- 5, вашим мамам, папам по 25, 28, 30 лет. У всех людей разный возраст. А как вы думаете, есть ли возраст у городов, у деревень? Или всем одинаковое количество лет? Вот сколько лет нашему городу? (объясняю, 176лет)
Воспитатель: Ребята, в нашем городе есть заводы, фабрика, есть и другие предприятия, где работают люди. Профессии у людей самые разные. Вот где и кем работают ваши мамы, мы сейчас узнаем, поиграв в игру: (воспитатель кидает мяч ребенку, ребенок должен сказать, кем работает мама и вернуть мяч) .
Ребята! В нашем городе есть детские сады и один из них - наш детский сад. А как он называется?
Дети: «Радуга».
Итог занятия.
Воспитатель: Вот и подошло к концу путешествие по нашей Родине. Сегодня вы узнали о Родине много нового. Правда? Что больше всего понравилось в нашем путешествии?
Дети: ответы.
