Конспект занятия по развитию речи детей 5-6 лет «Путешествие в страну сказок»

Конспект занятия по развитию речи детей 5-6 лет «Путешествие в страну сказок»   Цель: Закреплять умение детей составлять описательные высказывания. Задачи: Формировать представление о происхождении сказочных героев. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.   Ход: Воспитатель: Доброе утро, ребята! Я пришла к вам в гости, и хочу с вами познакомиться. Для этого я предлагаю игру «Цветок знакомств». Нам нужно с вами собрать цветок из лепестков. Я – середина цветка – Светлана Николаевна, и т.д. Дети по очереди выкладывают цветок на магнитной доске. Воспитатель: «Познакомились, друзья! Каждому я рада Необычный наш цветок Для меня – отрада!» Воспитатель: Да, цветок у нас получился, волшебный. Как называется он? Из какой сказки? Дети: «Цветик-семицветик». Воспитатель: Дети, а вы любите сказки? Дети: Да. Воспитатель: Назовите свою любимую сказку или мультфильм. А кто ваш любимый сказочный герой? Воспитатель: Ребята, бывает так, что часто герои сказок – это обычные люди, дети, животные, предметы. От реальности их отличает необычный внешний вид, поведение, события и приключения, которые происходят с ними в сказках. Я вижу, что вы любите сказки и приглашаю вас в путешествие в сказочную страну. На чем можно поехать в путешествие? Дети отвечают. Воспитатель: Я предлагаю поехать на сказочном паровозике из Ромашково. Встаем друг за другом. Поехали! Песня из мультфильма «Паровозик из Ромашково». Воспитатель: Вот мы и приехали. Давайте отдохнем на этой поляне. Ой, какая красивая коробка, что на ней написано? Воспитатель: «Коробка эта для ребят Кто любит сказки все подряд Смелее крышку открывай И что увидишь – доставай!» Воспитатель открывает и достает булочку. Воспитатель: На какого сказочного героя похожа эта булочка? Дети: На колобка. Воспитатель: В сказке он стал необычным, волшебным, почему? Он умел говорить и даже петь? Что еще необычного у колобка? Дети: У колобка был нос, глаза, рот. Воспитатель: Кто еще был героем в сказке «Колобок», которые из обычных превратились в сказочных? Дети: Заяц, волк, медведь, лиса. Воспитатель: Почему эти герои отличаются от настоящих зверей? Дети: Они умеют говорить. Воспитатель: Чем герои сказки «Заюшкина избушка» отличаются от настоящих зверей, назовите их! Дети: Лиса, заяц – умеют строить домики, умеют говорить, плакать. Воспитатель: Кто еще в этой сказке был необычным? Дети: Собака, медведь, петушок. Воспитатель: Дети, а кроме этих сказок, вы знаете еще каких-то необычных героев? Дети отвечают. Воспитатель: Подумайте, какой сказочный герой был сделан из полена? Дети: Буратино. Воспитатель: Да, это мой любимый герой. Воспитатель достает куклу из коробки. Воспитатель: Сейчас я о нем расскажу. На нем зеленые шорты, желтая курточка, на голове – колпак. У Буратино длинный нос. По характеру он веселый и добрый. Давайте все вместе потанцуем. Физкультминутка. Музыка из сказки «Приключения Буратино». Воспитатель: Ребята, вы узнали о моем сказочном герое. Я хотела бы послушать о ваших любимых сказочных героях, с которыми вы дружите. Расскажите, как они выглядят, какой у них характер? Дети рассказывают. Воспитатель: Да, игрушки надо беречь, ведь они ваши друзья. Давайте, посмотрим, что еще есть в этой коробке. Воспитатель достает из коробки книгу. Воспитатель: Скажите, вы узнали эту сказку, как она называется? Дети: «Мойдодыр». Воспитатель: А кто автор? Дети: К.И. Чуковский. Воспитатель: В этой сказке появляется много разных предметов, назовите их. Дети: Умывальник, щетки, мыло, мочалка и пр. Воспитатель: Что делает необычным эти предметы? Дети отвечают. Воспитатель: «Вдруг из маминой, из спальни Кривоногий и хромой Выбегает умывальник И качает головой…» Воспитатель: Одеяло, что сделало? Дети: Убежало. Воспитатель: Простыня? Дети: Улетела. Воспитатель: Подушка? Дети: Ускакала. Воспитатель: Скажите, а кто еще был главным героем этой сказки? Дети: обычный мальчик. Воспитатель: Давайте вспомним, как выглядел мальчик в начале сказки? Дети отвечают. Воспитатель: Вот как автор пишет о нем: «Ах ты, гадкий, ах ты грязный Неумытый поросенок Ты чернее трубочиста Полюбуйся на себя…» Воспитатель: А теперь, скажите, каким стал мальчик в конце сказки? Дети отвечают. Воспитатель: «Мылом, мылом, мылом, мылом Умывался без конца Смыл и ваксу, и чернила С неумытого лица…» Воспитатель: Я очень рада, что вы знаете и любите эту сказку! А теперь я приглашаю всех детей на другую полянку. Дети садятся за столы. Воспитатель: У вас на столе конверты, откройте и посмотрите – что там? Рассмотрите картинки – что вы заметили? Дети: Колобок попадает в разные сказки. Воспитатель: Скажите, кто перепутал сказки? Дети: Колобок. Воспитатель: Оказывается, Колобок любит путешествовать, также, как и мы. Я хочу подарить вам детский журнал «Веселый Колобок» В этом журнале Колобок задает детям загадки, кроссворды, ребусы и рассказывает о своих приключениях. Ну, а теперь пора возвращаться домой. Но паровозик из Ромашково уехал встречать весну. Но я знаю, как нам вернуться домой. Встаем в круг, крепко возьмемся за руки, закроем глаза и скажем волшебные слова: «Прощай сказочная страна! Возвращаюсь я домой – в свой любимый край родной». Воспитатель: Вот мы и дома! Давайте проверим, все ли вернулись? Подойдем к цветку знакомства. Это я – Светлана Николаевна и т.д. Скажите, ребята, что вы узнали интересного в сказочной стране? Дети отвечают. Воспитатель: Мне очень жаль, но нам пора расставаться. Я хочу пожелать вам, чтобы вы были здоровыми, веселыми, дружными и конечно – добрыми. До свидания!!!