Конспект занятия для второй младшей группы на тему Заучивание стихотворения А. Плещеева «Осень»

МДОУ ДС №1 «Ромашка» г. Буденновск Ставропольский край
 

Конспект занятия

для второй младшей группы

Тема: Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень»

Подготовила: Воспитатель Шевлягина Юлия Ивановна.     
г.Буденновск Цель:  обобщить знания об осени, заучить стихотворение А.Плещеева «Осень наступила». Задачи: Образовательные: расширить знания детей об осени, ее основных приметах и признаках, заучить стихотворение А.Плещеева «Осень наступила». Учить отвечать на вопросы воспитателя. Развивающие: развивать внимание, память, сообразительность, активность. Воспитательные: учить внимательно слушать литературные произведения. Оборудование: текст стихотворения А Плещеева « Осень». Словарная работа: уныло, голые, кроет, воет, моросит. Материалы и оборудование: картины, иллюстрирующие пасмурную осень. Предварительная работа: Беседы об осени, экскурсия в парк, заучивание стихотворений об осени.
Ход занятия. 1. Организационный момент. Воспитатель уточняет у детей, какое сейчас время года, предлагает рассмотреть картины, иллюстрирующие пасмурную, унылую осень, предлагает послушать, как это время года описано поэтом в стихотворении. 2. Основная часть. Чтение стихотворения. Воспитатель. Сегодня мы с вами познакомимся с новым стихотворением, которое написал известный русский поэт, Плещеев называется оно «Осень». Воспитатель. Ребята, а кто такой поэт? (человек, который пишет стихи) Воспитатель. Послушайте стихотворение «Осень». ОСЕНЬ Осень наступила, 
Высохли цветы, 
И глядят уныло 
Голые кусты. Вянет и желтеет 
Травка на лугах, 
Только зеленеет 
Озимь на полях. Туча небо кроет, 
Солнце не блестит, 
Ветер в поле воет, 
Дождик моросит.. Зашумели воды 
Быстрого ручья, 
Птички улетели 
В теплые края. А.Плещеев
3.Анализ стихотворения. Вопросы: - О каком времени года говорится в стихотворении? - Какая осенью травка? - Как выглядят кусты? - Можно ли увидеть зеленую травку осенью? - Какое небо осенью? - Бывает ли осенью яркое солнце? - Откуда взялся ручей? - Куда и почему птицы улетают осенью?
4.Физминутка. «Падают, падают листья». Падают, падают листья, Дети выполняют упражнение В нашем саду листопад. для пальчиков Дождик. Желтые, красные листья Кружатся с поднятыми В воздухе вьются, летят. руками. Птицы на юг улетают – Выполняют упражнение для Гуси, грачи, журавли. пальчиков Птичка. Вот уж последняя стая Бегают по кругу на носочках, Крыльями машет вдали. помахивая, отведенными в стороны, руками, словно крыльями. Т. Волгина. 5.Воспитатель. Сейчас мы с вами будем заучивать стихотворение наизусть, но сначала надо подготовить наш язычок, чтобы он помогал нам чётко произносить слова. • Ли-ли-ли листья падают вдали. • До-до-до дождь идёт уже давно. • Ру-ру-ру по ветру давно иду.  Чистоговорки произносим по три раза сначала медленно, а потом как можно быстрее. Воспитатель. А теперь я ещё раз прочитаю стихотворение, вы его внимательно слушаете и запоминаете, потом попробуете рассказать сами.(чтение воспитателя) Кто запомнил и сможет рассказать стихотворение, помните, что рассказывать надо спокойным и грустным голосом. Чтение стихотворения детьми (2-3 ребёнка). 6.Дидактическая игра «Когда это бывает». Вопросы для игры. Идёт холодный, мелкий дождь когда? Жарко светит солнце когда? Желтеют и краснеют листья когда? Купаются и загорают на реке когда? Опадают с деревьев листья когда? Собирают урожай овощей и фруктов когда? Гуляют во дворе в футболках и шортах когда? Птицы улетают на юг когда? День становится коротким, а ночь- длинной когда?  7.Дидактическая игра « Доскажи словечко» Воспитатель. Я начинаю строчку, а вы её договариваете. Осень…(дети: наступила) Туча небо…(кроет)  Высохли…( цветы) Солнце…(не блестит) И глядят …(уныло) Ветер в поле…(воет) Голые…(кусты) Дождик…(моросит) 8.Рефлексия. Молодцы, все очень хорошо рассказали стихотворение. Кто запомнил, как называлось стихотворение? Кто его написал? Осень приготовила для вас подарки жёлтые и красные осенние листочки, которые она дарит вам на память.  Раздача листочков.