Овощи и фрукты – полезные продукты: проект для детей
Проект во второй младшей группе «Овощи и фрукты – полезные продукты» направлен на знакомство детей с важностью правильного питания. Дошкольный возраст является ключевым периодом для формирования здоровых привычек, и понимание свойств овощей и фруктов позволяет детям не только развивать свой ум, но и заботиться о здоровье.
Актуальность проекта связана с тем, что дети начинают различать товары на полках магазинов, но зачастую не понимают, что же они собой представляют. В нашем проекте мы решили использовать метод проектной деятельности, который вовлекает детей в активное познание. Мы не просто рассказываем, а показываем, как выглядят овощи и фрукты, где они растут, и как их можно использовать.
В процессе работы над проектом предусмотрены различные формы деятельности, включая творческие, познавательные, игровые моменты, которые активно развивают детей. Мы планируем совместные занятия с родителями для возрастания интереса к образовательным процессам и для формирования единого подхода к оздоровлению и обучению детей. Это позволит создать крепкий союз между детьми, их родителями и воспитателями.
Наши цели и задачи заключаются в расширении знаний детей о признаках осени, формировании умений классифицировать овощи и фрукты, а также обогащении их лексического запаса. Будет уделено внимание развитию речи, памяти и вниманию детей через практические занятия и коммуникацию, что делает процесс познания увлекательным и доступным.
Проект во второй младшей группе «Овощи и фрукты – полезные продукты»
Актуальность проекта:
Дети младшего дошкольного возраста начинают знакомиться с понятиями овощи и фрукты. Для многих детей эти понятия неразделимы, им очень сложно классифицировать данные предметы по месту произрастания. В то же время дети должны понять, что овощи и фрукты очень полезны для здоровья, т.к. в них много витаминов, которые позволяют им лучше расти, развиваться.
Чтобы помочь детям классифицировать овощи и фрукты, познакомить их с местом их произрастания, был выбран метод проекта.
В игровом проекте дети знакомятся с такими свойствами: цвет, форма, величина. Умение детей сравнивать, обобщать, классифицировать способствует умственному развитию детей.
Цель проекта: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты».
Задачи:
расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях;
формировать умение у детей различать, называть и классифицировать овощи и фрукты, используя для распознавания различные анализаторы.
способствовать поиску новой информации об овощах и фруктах. Их пользе для здоровья.
формировать умение описывать внешний вид овощей и фруктов, делать простые выводы о произрастании овощей и фруктов.
обогащать и развивать активный словарь детей.
обогащать и расширять представления об окружающем мире.
способствовать развитию памяти, внимания, речи.
повышать заинтересованность родителей к продуктивной досуговой деятельности с детьми.
Вид проекта: познавательно -творческий.
Возраст детей: 3 года.
Продолжительность краткосрочный
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Форма реализации:
НОД;
дидактические, коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные игры;
беседы;
рассматривание иллюстраций, открыток;
работа с родителями.
Конечный продукт:
Участие родителей в институциональном конкурсе «Осенние фантазии»
Предполагаемый результат:
Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;
Пополнится словарный запас;
Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.
Подготовительный этап:
Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
Сотрудничество с родителями: Участие в выставке работ на тему: «Осенние фантазии».
Рисование и аппликации на тему фрукты и овощи.
Основной этап:
Мероприятия по работе с детьми:
Чтение художественной литературы: В. Авдиенко «Бродит осень по дорожке… », Татьяна Агибалова "ОСЕНЬ".
Чтение художественной литературы В. Сутеев «Яблоко»; «Мешок яблок»
беседы,
НОД:,
Наблюдения: ежедневно на прогулках, согласно перспективному планированию,
дидактические игры : «Овощи и фрукты», «Назови овощ или фрукт», «Чего не стало», д/и «Разложи урожай по корзиночкам»
пальчиковые игры: «Мы капусту рубим», «Падают листья», «Это деревья в лесу… » хороводы «Есть у нас огород»,
Сюжетно – ролевая игра «Семья»
(накормим кукол овощным салатиком)Изобразительная деятельность
рисование «Консервированные фрукты»Игровая деятельность
настольный театр - сказка «Репка»Коллективная работа "Ягоды на кусте"
Мероприятия по работе с родителями:
участие в выставке работ на тему «Осенние фантазии»
