Конспект занятия с детьми с нарушениями слуха по рисованию

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО
РИСОВАНИЮ 3 год обучения
Рисование с натуры
ТЕМА «СНЕГОВИК»

Программные задачи: 1. Продолжать учить анализировать натуру. Обследовать натуру с помощью воспитателя. Использовать при обследовании обведение по контору, сравнение. Формировать восприятие формы, величины, пространственного расположения.
Учить детей правильно передавать на плоскости отображение круглого предмета . Учить соблюдать при рисовании шаров их размер: большой, меньше, маленький, последовательно их располагать.
Развивать восприятие цвета. Закрепить признаки зимы.

1. Развивать зрительную и двигательную память, совершенствовать словесную речь и её восприятие. Развивать координацию движения пальцев руки, мелкую моторику, внимание.

Закрепить словарь по теме зима, зимняя одежда, учебные вещи.
Закрепить технические навыки работы краской.

1. Продолжать формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Воспитывать дружеские отношения, доброжелательную оценку работ своих товарищей.

ОБОРУДОВАНИЕ: зимний пейзаж, образец-снеговик, кукла в зимней одежде.
МАТЕРИАЛЫ:бумага, кисточки, вода.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент.
2. Сюрпризный момент.
3. Показ и обследование натуры
4. Подвижная игра «собери снежки».
5. Составление и чтение текста.
6. Выполнение работ детьми.
7. Итог. Оценка.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Пойдём заниматься.
Слушайте кого назову.
Девочки сядьте.
Мальчики сядьте.
Будем заниматься.
Что будем делать ? Будем заниматься.
Будем рисовать.
Что будем делать ? Будем рисовать.
Что нужно ? Кисточка, краски, вода.

1. Сюрпризный момент.

Там кто-то есть.
Угадайте кто там ?
(ля-ля-ля) кукла

Куклу зовут Маша.
Какое сейчас время года ? Время года зима.
Что надела Маша ? Маша надела шубу,
шапку, сапоги.
Почему? Потому что на улице
холодно.

1. Обследование натуры.

Маша пошла гулять.
Снег лежит на земле.
Маша слепила снежный ком.
Вот какой ком. (показываю ком)
Ком круглый (обвожу сама, даю обвести детям).
(ставлю ком перед детьми на подставку)
Маша ещё слепила ком.
(показываю ком обвожу, даю обвести детям)
Ком круглый.
Потом Маша слепила ещё ком.
(показываю , даю обвести детям).
(перед детьми три кома разные по размеру)
Посмотрите , одинаковые ?
Нет. Большой , меньше, маленький.
Получился снеговик.
Покажи большой, меньше, маленький ком.
(дети показывают и называют размер разных шаров)
На голове ведро. Есть глаза, нос, рот.

4. Физ. Минутка.
Встаньте.
Будем играть.
Игра называется «Собери снежки».
Как называется игра ? Игра называется «собери
снежки».
(дети играют в снежки )
Мы играли.
Что мы делали ? Мы играли.
Сядьте.
Будем рисовать.
Что нужно ? Кисточка, краски, вода,
бумага.
Что будем делать ? Будем рисовать.
Читайте:
Будем рисовать снеговика.
Внизу ком большой.
Посередине ком меньше.
Наверху ком маленький.
У снеговика есть глаза, нос, рот.
На голове ведро.
Какой по цвету снеговик ? Снеговик белый.
Какое по цвету ведро ? Ведро жёлтое.
5.Выполнение рисунков детьми.
(индивидуальная помощь)

1. Итог. Оценка.

Что ты нарисовал(а) ?
Я нарисовал(а) снеговика.
Как рисовал(а) Аня ? Красиво , аккуратно
Как рисовал Антон ? Хорошо , красиво.
Что мы делали ?
Мы рисовали.
Все дети молодцы. Рисовали красиво.
Мы занимались.
Все занимались хорошо.