Специально организованная деятельность образовательная область "Познавательное развитие" раздел окружающий мир "Путешествие в Австралию"

Конспект специально организованной деятельности образовательная область «Познавательное развитие» раздел окружающий мир в подготовительной к школе группе
Тема: Путешествие в Австралию
Возрастная группа: подготовительная к школе группа.
Форма совместной деятельности: СОД
Форма организации: путешествие.
Виды деятельности детей: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, двигательная.
Мультимедийные средства: планшеты по количеству детей
Предметно – пространственная развивающая среда: Карточки с изображением животных Азии, Европы, Америки; детская карта мира; карточки с изображением животных Австралии: кенгуру, дикая собака динго, утконос, коала, ехидна, волнистые попугайчики; рюкзаки 2 штуки.
Цель: формировать у детей представление об особенностях природы Австралии, продолжать формировать представления о взаимозависимости живых организмов от среды обитания (сумчатые животные).
Задачи:
Формировать представления о материках, познакомить с климатическими условиями Австралии, с животными материка (кенгуру, коала, ехидна, утконос).
Развивать умение называть и отличать представителей животного мира по строению и условиям обитания. Закреплять понятие «человек – часть природы». Воспитывать интерес к животным.
Планируемые результаты:
Сформированы представления о материке Австралия (климатические условия, животный мир). Могут самостоятельно называть и отличать животных Австралии. Испытывают интерес к ним.
Ход специально организованной деятельности:
1.Организационный момент.
Все скорей ко мне идите!
Не стесняйтесь, не ленитесь!
Мы друг другу улыбнемся,
Помахаем, рассмеёмся.
И …начнем....
2. Мотивационно-побудительный этап деятельности.
Я предлагаю вам разбиться на две команды и выполнить задание «Как удобнее?». Дети несут рюкзак сначала в руке, а потом за спиной.
Как вам было удобнее нести свою ношу в одной руке или за спиной?
А теперь давайте подумаем почему?
Вредно или полезно это для здоровья?
Проблемная ситуация «Какое животное имеет сумку и носит своего детеныша в ней?» Ребята отгадайте загадку:
У меня большой животик,
В нем детей ношу с охотой.
С этим потайным карманом,
Мой детеныш рядом с мамой.
Я заботливый родитель.
Деткам я своим учитель.
Как называется сумка в которой мама носит ребенка?
3.Организационно-поисковый этап деятельности.
Создание проблемной ситуации «Где живет кенгуру?»
Все располагаются около карты мира. Проводится "Игра с картой”. Дети показывают на карте сушу, воду, континенты. Дети берут карточки с животными разных континентов, называют их дом и показывают на карте. Что это за животное? Где живет кенгуру?
Ребята, на каком континенте мы еще с вами не были?
Беседа о материке и животном мире Австралии. Да, ребята, есть только один континент, где мы еще не были. Это Австралия. Это самый маленький континент в мире, но природа там отличается от других мест.
На что похож континент, какого цвета больше?
На чем можно туда добраться?
Самая большая река в Австралии – Муррей. Когда у нас зима, в Австралии лето. Это происходит потому, что этот континент полностью находится в другом полушарии – Южном.
А вот и наш знакомый – кенгуру. Опишите как он выглядит? Очень крупное животное, с длинным толстым хвостом и сумкой на животе. У него длинные и очень крепкие задние ноги.
Зачем кенгуру такие ноги?
Это животное передвигается, делая мощные прыжки, опираясь при этом на сильный хвост. В Австралии большая часть суши – это степи. Кенгуру очень быстро передвигается по ней, не встречая преград на своем пути. Кенгуренок рождается крошечным и беспомощным. Это розовый комочек 3 сантиметра, похожий на червячка. Целых 6 месяцев малыш сидит в сумке матери, сосет молоко и немного подрастает, впервые вылезает из сумки и прогуливается вокруг матери, но при первой же опасности ныряет обратно. В 8 месяцев он покидает сумку.
Есть ли у кенгуру враг?
Дикая собака динго – хищник, хитрое и очень опасное животное.
Как от него спастись кенгуру?
Правильно – бегством, но если убежать не удается, кенгуру защищается от врага задними ногами. Удар задней ноги может проломить голову собаке.
В Австралии много животных, у которых тоже есть сумки, как у кенгуру. Сумчатые в Австралии и волки, и медведи – коала, и летучие мыши.
Коала – травоядный медведь, самый маленький. Он живет на деревьях, которые называются – эвкалипт. Это лекарственное дерево, его листочки помогают от простуды, насморка и кашля. Это маленькие спокойные пушистые мишки, которые большую часть времени проводят в спячке, прижавшись к ветке с вкусными листьями или к маминой спине. Коалы спят по 20 часов в день.
Есть в Австралии очень удивительное животное – утконос, Он кормит детенышей молоком, как все звери, но вылупляются они из яиц, как у птиц или пресмыкающихся. Это удивительное животное, которые имеет утиный нос, бобровый хвост, мягкий мех.
Волнистые попугаи – настолько хорошо живут в неволе, что стали самыми распространенными во всем мире домашними любимцами.
Только в Австралии водится ехидна – животное, похожее на ежика. У нее есть иголки и густая жесткая шерсть, тонкий нос и маленький рот с длинным липким языком, большие лапы с крепкими когтями. Ехидна питается муравьями и термитами, доставая их липким языком. А еще у этого животного прекрасное зрение, если оно чувствует опасность, то быстро зарывается в землю, выставляя наружу иголки.
Подвижная игра «Кенгуру».
Носит мама кенгуру в теплой сумке детвору,
А ребятки – кенгурята целый день играют в прятки.
Задания на электронном носителе (планшете).
1.Кто где живет? (Передвинь животных на места их обитания).
2.Кому удобнее нести свою ношу? (Покажи).
3.Покажи животных, которые живут в Австралии?
4.Помоги крольчонку добраться до мамы?
Гимнастика для глаз.
Глазки вправо, глазки влево,
И по кругу проведем.
Быстро – быстро поморгаем
И немножечко потрем.
Задания на электронном носителе (планшете).
5.Покажи хищника Австралии?
6.Соедини точки.
7.Найди пару.
4.Рефлексионно-коррегирующий этап деятельности.
Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?
На каком континенте мы с вами побывали?
Какое животное вам понравилось?
Используемая литература: Здравствуй, мир! Методические рекомендации для педагогов и родителей по познавательному развитию детей раннего и дошкольного возраста (2 –7(8)лет). – М.: Баласс, 2014. Вахрушев А.А. Здравствуй, мир! Пособие по познавательному развитию детей. В 4 ч. Ч. 4 (6-7(8) лет). – М.: Баласс, 2014.