В гостях у сказочных героев: занимательное занятие для детей
В данном материале представлено изучение интегрированной непосредственно-образовательной деятельности для детей второй младшей группы, посвященное теме «В гостях у сказочных героев». Занятие длится 20 минут и включает в себя взаимодействие с интерактивной доской, что делает процесс обучения более увлекательным и современным. Основная цель занятия заключается в формировании математических представлений и представлений о природных объектах, а также обеспечении безопасности детей во время образовательного процесса.
На занятии воспитатель работает с детьми в разных форматах – фронтально, в подгруппах и индивидуально, что позволяет каждому ребенку раскрыть свои способности и таланты. Важной задачей является закрепление и систематизация знаний о природе, геометрических фигурах и правилах безопасности. Кроме того, особое внимание уделено развитию логического мышления и творческого воображения у детей, что является неотъемлемой частью процесса обучения.
Ключевыми элементами занятия являются игровые моменты и задания от сказочных персонажей. Ребята дружно помогают сказочным героям решать различные задачи, что не только способствует закреплению знаний, но и развивает командный дух. В процессе занятия ребята учатся работать с интерактивной доской, что помогает им освоить современные технологии и повысить мотивацию к обучению.
Обучение проходит через игровые ситуации и проблемные задачи, например, участники занятия помогают найти потерянных животных, определить, какие предметы являются опасными, и выполняют задания на внимание и память. Применение различных методик, таких как физкультминутки и коллективная работа, делает процесс обучения более динамичным и привлекательным для маленьких детей.
Этот документ станет полезным ресурсом как для воспитателей, так и для педагогов, желающих внедрить инновационные методики работы с детьми, совмещая познание с вовлечением детей в сказочный мир, который они любят, тем самым делая обучение интересным и доступным.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
| Ручина Ольга Николаевна |
| Воспитатель НДОУ «Детский сад № 128 ОАО «РЖД», г.Екатеринбург |
| Познание, коммуникация |
| Вторая младшая группа |
| |
| Разработка занятия с использованием интерактивной доски. |
| *.doc |
| Закрепление и систематизация и представлений детей о природе, математических представлений. |
Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность (познание, коммуникация)
Тема «В гостях у сказочных героев»
Тип:итоговое,повторения изученного материала, продолжительность – 20 минут
Вид:интегрированное.
Возрастная группа: вторая младшая группа № 3.
Цель: Формирование математических представлений, представлений о природных объектах, о безопасности.
Задачи: 1. Закрепить и систематизировать представления детей о природе; геометрических фигурах и цифрах, о правилах безопасности. Знакомство детей с возможностями компьютерных технологий.
2. Развивать познавательную активность, логическое мышление и творческое воображение; развивать умения и навыки работы с интерактивной доской.
3. Воспитывать умение работать в подгруппе; умение выслушать, не перебивая сверстников и взрослых.
Форма организации НОД: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная.
Средства обучения: ноутбук, проектор и интерактивная доска.
Используемые функции программного обеспечения интерактивной доски:
Эффекты: шторка, прозрачный цвет.
Действия: передвижение, рисование.
Предварительная работа: беседы по теме, рассматривание иллюстраций, картинок, дидактические игры, загадывание загадок.
Этапы НОД | Деятельность воспитателя и детей | скриншоты |
Организационный | Тема НОД: «В гостях у сказочных героев» |
|
Мотивационно – целевой этап | 1 слайд 1. Какое сейчас время года? |
|
Процессуально – содержательный этап | 2 слайд 3 слайд 4-5 слайды ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ТРИ МЕДВЕДЯ» 6 слайд 7 слайд 8 слайд 9 слайд 10 слайд |
|
Итоговый этап | Самое сложное задание на прощание нам прислал гномик. На листках бумаги у вас изображены различные геометрические фигуры. Посмотрите, пожалуйста, на них внимательно и дорисуйте картинку (дети дорисовывают). |
|
