Конспект НОД по теме «Расписные матрёшки»
Этот конспект НОД предназначен для детей четвертого года жизни и посвящен приобщению к истокам русской народной культуры через знакомство с уникальной игрушкой - матрёшкой. В каждом занятии мы стремимся не только познакомить детей с этой замечательной деревянной куклой, но и развить у них интерес к народному творчеству.
Цель занятия ясна: познакомить детей с историей и значением матрёшки в русской культуре. Улучшаем не только знания о самой игрушке, но и обычаи и традиции, связанные с её изготовлением и росписью. Каждый элемент матрёшки - это история и символ нашей культуры, что мы обязательно донесем до детей.
Задачи занятия многообразны. Мы ставим перед собой образовательные, развивающие и воспитательные цели: от закрепления знаний о матрёшке и её росписи до формирования чувства любви и бережного отношения к народным традициям. Таким образом, занятия не только информативные, но и создают атмосферу уважения к своему культурному наследию.
В процессе занятия используются различные формы работы: игры, чтение стереотипов, практическая деятельность. Мы будем не просто рассматривать матрёшки, но и самостоятельно раскрашивать бумажные силуэты, создавая свои уникальные произведения искусства. Это поможет детям не только развить творческие способности, но и привлечет их внимание к процессу создания.
Кульминацией наших занятий станет активное участие детей в росписи матрёшек. Это не только увлекательно, но и позволяет каждому физически взаимодействовать с объектом творчества, что способствует более глубокому усвоению материала. Таким образом, мы активно развиваем моторику рук, внимание и воображение у детей.
В конце занятия стоит обратить внимание на результаты нашей работы и обсудить, как мы смогли вдохнуть жизнь в простые бумажные матрёшки, сделав их яркими и нарядными. Это создаст у детей чувство гордости за свою работу, что в свою очередь мотивирует их на дальнейшие занятия и творческое развитие. Мы надеемся, что каждый ребенок унесет с собой частичку народной культуры и хорошее настроение.
Конспект НОД по приобщению детей четвертого года жизни к истокам русской народной культуры.
Тема: «Расписные матрёшки».
Цель: Познакомить детей с русской деревянной игрушкой- матрешка.
Задачи:
Образовательные:
познакомить с русской народной деревянной игрушкой – матрешка.
закреплять представления детей об особенностях игрушки матрешка, о характерных элементах росписи(косыночка, сарафан).
формировать интерес и любовь к народному творчеству.
активизировать словарь.
Развивающие:
•развивать творческие способности детей.
развивать умение украшать силуэт матрёшки разнообразными узорами.
3. Воспитательные:
воспитывать у детей интерес к культуре своих предков.
воспитывать чувство любви к деревянной игрушке.
воспитывать аккуратность.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Музыка», «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы».
Предварительная работа: дидактические игры с матрешками, чтение стихотворения Т. Шпикаловой «Русская матрешка», посещение выставки глиняной игрушки(дымковской, каргопольской, филимоновской), рассматривание иллюстраций с изображением соломенной игрушки.
Материал:
1. демонстрационный: матрешки для мини-музея деревянной игрушки
2.раздаточный: бумажные силуэты матрешек с грустными лицами и нераскрашенными фартуками (по количеству детей)
Оборудование: русский народный костюм для педагога, проигрыватель, аудиозапись русской народной песни, фонограмма песни «Мы веселые матрешки», гуашь, ватные палочки, стаканчики для воды, салфетки.
Словарь: нарядная, расписная, русская игрушка, сувенир.
Ход занятия
1.Введение в игровую ситуацию. (Звучит русская народная мелодия.Педагог в русском народном костюме входит в группу)
- Здравствуйте ребята. Посмотрите, какой у меня сегодня красивый костюм. А вы знаете, что русские женщины в старину ходили с покрытыми головами? Повязывали красивые платки, носили длинные сарафаны, вот такие, как у меня. Ребята, а вы любите сказки? Сегодня я хочу вам рассказать новую, а вот о чем она, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может, три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко
Наша русская… (матрешка).(Ребята отгадывают)
2.Основная часть.
-Молодцы! Отгадали, о матрешке. Садитесь на коврик рядком, слушать сказку ладком. Чур, сказку не перебивать. А кто ее перебьет, тому комар в рот попадет.(Звучит русская народная музыка, дети садятся на ковер рядом с воспитателем)
-Давным-давно в одном царстве-государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей делать. Однажды задумал он сделать для детей необычную игрушку - куклу с чудесным секретом: внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и еще, и еще. Яркими красками разрисовал, одел в нарядное платьице. Веселая получилась куколка, смешная. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал ее русским именем Матрена, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все ее звали. С той поры для всех детишек точил забавные деревянные игрушки, разрисовывал их цветами, ягодами, другими узорами. Вот так ребята родилась русская матрёшка. А вы хотите увидеть этих матрёшек? Я приглашаю вас в музей деревянной игрушки.
(Дети подходят к столу, где выставка деревянных игрушек-матрёшек)
Ребята, посмотрите, сколько здесь матрёшек! А вы знаете, что в каждой стране есть свои сувениры. И в нашей огромной стране России, тоже есть свой сувенир. Как думаете, какой? (Матрёшка)
-Люди из других стран, когда приезжают в Россию, обязательно на память о ней покупают такие изделия, потому что все эти изделия делают только в России. Ой, ты барышня – матрешка, разноцветная одежка. Знает весь огромный мир этот русский сувенир.
-А сейчас я расскажу про секрет куклы-матрёшки. Матрёшка раскрывается.
Разломила пополам:
Интересно, что же там?
Там еще одна матрешка,
Улыбается, смеется,
Хоть и жаль ее ломать,
Буду дальше разбирать.
- Из чего сделаны матрешки? (Из дерева)
-Значит, какие они? (Деревянные)
-Молодцы, конечно деревянные. Сначала из дерева делают фигурки, затем фигурки расписывают. Какие они становятся? (Нарядные, красивые)
-У каждой матрешки на голове платочек, сарафаны яркие, праздничные. Если рассмотреть внимательно узоры на одежде матрешек, можно заметить, что у них есть общие элементы: цветы, ягодки, листики.
-Были такие матрешки раньше самой любимой игрушкой у всех ребят. Да как же иначе? Матрешки – куклы веселые, жизнерадостные. Глянешь на их лица, и настроение сразу поднимается, а уж как они любят петь и танцевать! Вижу по глазам, что и вам тоже хочется танцевать.
Динамическая пауза. Исполняется песня-танец «Мы - веселые матрешки»
(муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой)
Продуктивная деятельность. Расписывание матрёшек.
-Ребята, а у наших матрешек есть подружки, только они не деревянные.
Дети, из чего сделаны эти матрешки?(Из бумаги)
-Значит, они какие?(Бумажные)
- Ребята, посмотрите на этих матрешек, почему они такие грустные? Сравните их с деревянными, чем они отличаются?(Матрешки не нарядные, не украшены платочки, сарафаны)
-Скажите, а как мы можем им помочь? Что нужно сделать, чтобы матрешки стали нарядные, красивые, как их деревянные подружки?(Раскрасить их)
-Молодцы! Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки! Кручу, верчу, превратить вас хочу. Хочу превратить вас в мастеров. Пройдёмте в ваши мастерские, и там каждый украсит цветами и узорами свою матрёшку. (Дети садятся за столы, на которых лежат бумажные матрешки.)
-Мастера, скорей за дело, украшай матрешек смело, составляй любой узор,
чтобы радовал он взор.
- У каждого из вас есть ватные палочки, ими мы и будем расписывать матрёшку. Сначала украсим платочек, на нем горошинки. А теперь украсим сарафан. Нарисуем на нем цветочки.(Напоминает об аккуратности в работе с краской, о назначении салфетки.Дети опускают в гуашь ватную палочку и ударяют ею по бумаге, держа вертикально.Она «танцует», также, как и веселая матрешка)
3. Заключительная часть.
- Как вы думаете, мы смогли развеселить матрешек?(Да )
-Почему вы так решили?(Потому, что наши матрешки стали нарядные, разноцветные, расписные).
-Матрёшки получились очень красивые.Ах! Да разве может всем нам не понравиться русская матрешка - русская красавица.
-Какие вы хорошие мастера. Мне пора с вами прощаться, а вы немного поиграйте с матрёшками.
Список литературы:
Н.В.Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью»(младшая группа) ЦГЛ,Москва,2003
Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Социально-нравственное воспитание детей 3-4лет» ООО «ТЦ Сфера», 2005
В.Д. Берестов, Матрешкины потешки // Читалочка: стихи. - М.: Малыш, 1988. - С. 8.
