Калейдоскоп сказок: увлекательное занятие по развитию речи
Занятие «Калейдоскоп сказок» является уникальным подходом к развитию речи у детей старшей группы. Воспитатель Н.В. Демидова предлагает интересное и познавательное путешествие в мир сказочных историй, где каждый ребенок сможет почувствовать себя участником невероятных приключений. Во время занятия дети не только закрепят свои знания о различных сказках, но и разовьют важные навыки разговорной речи, повысив свою уверенность в общении.
Программа занятия включает в себя не только чтение знакомых сказок, таких как «Колобок» и «Маша и медведь», но и интерактивные элементы, которые позволят детям взаимодействовать друг с другом и с воспитателем. Играя в предварительные игры и выполняя интересные задания, дети научатся внимательно слушать, задавать вопросы, а также развивать свою интонацию и выразительность речи. Они смогут проявить свои знания и творчество, что сделает процесс обучения более увлекательным.
Важным аспектом занятия является предварительная работа, где дети имеют возможность познакомиться с иллюстрациями к сказкам и обсудить любимых героев. Это создает атмосферу ожидания и интереса, побуждая детей к активному участию. С помощью специально подобранных материалов, таких как игрушки театра би-ба-бо, занятия станут не только обучающими, но и развлекательными. Дети смогут погрузиться в сказочный мир и незабываемо провести время.
Таким образом, занятие «Калейдоскоп сказок» предоставляет детям множество возможностей для развития речи, мышления и коммуникативных навыков. Сказочные персонажи и их приключения становятся прекрасным инструментом для вовлечения детей в процесс обучения. Позвольте вашим малышам открыть мир сказок и научиться выражать свои мысли и чувства через игру и творчество!
Занятие по развитию речи в старшей группе
Тема:«Калейдоскоп сказок»
Подготовила воспитатель
разновозрастной группы
Демидова Н.В.
Оглавление
Занятие по развитию речи в старшей группе
Тема: «Калейдоскоп сказок»
Задачи:
Закрепить знание сказок.
Развивать диалогическую речь.
Развивать интонационную выразительность речи, память, внимание, логическое мышление.
Развивать умение выполнять различные игровые задания.
Воспитывать умение слушать своего товарища.
Предварительная работа:
Чтение сказок «Колобок», « Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса».
Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Материалы:
Игрушка театра би-ба-бо зайчик, коза, сундучок с подарками.
Ход занятия:
Воспитатель.
В мире много сказок грустных и смешных.
И прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят нам тепло.
Пусть Добро навеки побеждает зло.
В. Шаинский
Ребята, вы любите сказки? Назовите, каких сказочных героев вы знаете?
Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по сказкам.
Воспитатель.Загадывает загадку о колобке.
И
з муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке покатился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Кто это?
Дети.Колобок
Воспитатель.
Непоседе-Колобку стыть бы на окошке,
Но решил он: «Убегу, разомнусь немножко».
Пусть он укажет нам путь к сказкам.
Куда он покатится, туда мы и пойдем.
Воспитатель(предлагает ребенку надеть куклу зайчика)
Посмотрите, зайчик сидит и плачет. Давайте спросим его, о чем он плачет.
(Дети спрашивают)
Зайчик. Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а лисы — ледяная. Попросилась она ко мне жить, да меня же и выгнала.
Воспитатель. Дети, кто догадался, в какую сказку мы попали?
Дети. «Заячья избушка»
Воспитатель. Посмотрите, на картинки к сказке. Расставьте героев по порядку. Кто первый пришел на помощь к зайке? Кто второй? Кого не хватает?
Воспитатель. Наш колобок покатился дальше. Куда же он нас приведет? Чей-то домик на пути. 
Угадайте, чей:
Ждали маму с молоком,
А впустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
Дети. Козлята.
Воспитатель. Верно. Посмотрите, все ли в этой сказке верно? Кто в сказке лишний?
Дверь в домике закрыта. Надо вспомнить, какую песенку пела мама-коза, когда хотела войти?
(предложить ребенку куклу - коза и спеть песенку)
Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла —
Молочка принесла;
Бежит молочко по вымечку,
из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю.
Воспитатель. Проход открылся, мы можем двигаться дальше. В какую сказку нас приведет колобок на этот раз?
Сидит девочка в корзине
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет её домой.
Дети. Это сказка «Маша и медведь».
Воспитатель.Как в сказках называют медведя?
Косолапый,
Михайло - Потапыч,
Миша,
Топтыгин и т.д.
Воспитатель.Медведь огорчился, что Маша не осталась у него жить.
Давайте поиграем с ним, порадуем его.
Игра «У медведя во бору»
Воспитатель. В сказочном лесу живут разные звери, и у каждого есть сказочное прозвище. А вы их знаете? Сейчас я начну, а вы продолжите:
Мышка – норушка;
Лягушка – квакушка;
Зайчик – побегайчик;
Лисичка – сестричка
Волк – зубами щелк.
А теперь наоборот. Я назову прозвище, а вы догадайтесь о ком речь:
Косолапый – медведь;
Косой – заяц;
Кумушка – лиса;
Быстрые ноги, короткий хвост – заяц.
Воспитатель: Наш колобок покатился дальше. Куда же он нас приведет?
Петушок с котом дружили,
Дружно жили, не тужили.
А хитрющая лиса,
Всё испортить вдруг решила.
Притаившись под окном,
Петушка в ловушку заманила.
Воспитатель. В какую сказку привел нас колобок?
Дети. «Кот, петух и лиса»
Воспитатель. Вспомните, какой музыкальный инструмент захватил с собой кот, когда отправился выручать петушка.
Дети. Гусли.
Воспитатель: Наше путешествие заканчивается. Наш колобок, наверное, устал, пусть он немножко отдохнет и поиграет с нами.
Мы по сказке походили,
В ней все круто изменили. (идут на месте)
Мы ногами топали, (топают)
Мы в ладоши хлопали. (хлопают)
Будут в сказке помнить нас.
Наклонились мы на «раз», (наклонились)
На «два» поднимались, (выпрямились)
Всем поулыбались. (улыбнулись)
И опять потопали. (топают)
И ручками похлопали. (хлопают)
Вот какие молодцы,
Вот какие удальцы! (руки на поясе)
Воспитатель.Наш колобок отдохнул и может показать нам дорогу обратно.
Воспитатель. Ну вот, мы и вернулись.
Воспитатель.Вы, ребята, молодцы, вы, ребята, удальцы и за это я вам приготовила для вас сюрприз (воспитатель достает из сундучка подарки, раздает)
Итог занятия
А теперь, давайте еще раз вспомним, с какими же сказками мы сегодня повстречались?
В какой сказке вам понравилось больше всего? (ответы детей)
На этом наше занятие закончено.
Спасибо!
Общеобразовательная школа I-II ступеней №13 города Тореза
Самообразование воспитателя
Демидовой Н.В.
