Технологиялық карта: Жайлау өлені
В данной технологической карте представлены ключевые аспекты обучения детей о Жайлау — месте, где летом проводят время скот. Она предназначена для образовательной деятельности в рамках социальной среды. Основная цель — познакомить детей с концепцией Жайлау и приучить их заботиться о природе.
Среди применяемых материалов - слайды с изображениями Жайлау, а также игру «Сұрағыш», что обеспечит интерактивность и вовлеченность. В ходе занятия дети услышат благозвучные казахские народные песни, которые создадут атмосферу уюта и сближения с природой. Они узнают, как вести себя в зависимости от сезона при посещении таких мест, как Жайлау.
Организация труда педагога будет сосредоточена на создании эмоционального фона для урока, что важно для успешного восприятия материала детьми. Вместе с детьми будет проведен словарный тренинг, чтобы объяснить термин «Жайлау» и другие связанные понятия, такие как «киіз үй» — юрта, в которой спасаются от жары в летний период.
Рефлексивный этап занятия позволит детям поделиться своими мыслями и опытом о природе, о том, как они представляют себе уютные миграции животных на летные пастбища. В конечном счете, занятия направлены на формирование уважительного отношения к окружающей среде и привитие навыков охраны природы, что является актуальной задачей современного образования.
Технологиялық карта
Білім беру саласы: Әлеуметтік орта.
Бөлімі: Көркем әдебиет. Тақырыбы: «Жайлау» өлен
Мақсаты:1 Жайлау туралы түсінік.
2.Жайлау жазда жайылатын орын екенін түсіндіру.
3.Табиғатқа қамқор болуға баулу. Қолданылатын көрнекті құралдар: жайлау бейнеленген слайдтар, «сұрағыш»
ойыншысы. Сөздік жұмыс: жайлау Билингвальды компонент: киіз үй- юрта.
Педагогтың іс- әрекеті
Балалардың іс- әрекеті
Мотивациялық- қозаушылық
Қазақтың халық әндерінің бірі ойналады. Бүгін біз туған жердің табиғаты туралы әңгімелесеміз және табиғатқа саяхатқа шығамыз.
-Балалар, біз табиғат аясына демалуға барғанда өзімізді қалай ұстауымыз керек?
- Музыка әуенімен жайлауға саяхатқа шығамыз.
Топқа қағаздар, тастар, кішкентай ағаштар шашып қоямын
-Жолда жатқан қоқыстарды жинаймыз, өсіп турған гүлдерді жұлмаймыз. Жәндіктерге тимейміз- олардың табиғатқа деген пайдасы көп.
Ынталарын көрсетеді.
-Қоқыс шашпаймыз,гүлдерді жұлмаймыз, жәндіктерді өлтірмейміз.
Ұйымдастырушылық- ізденістік
Жайлау сөзіне сөздік жұмысын жүргізу.
Жайлау- жазда жайлайтын, биік таудағы немесе шүйгін шөпті жазықтағы мал жайылымын (пастбище).
Билингвальды компонент:киіз үй- юрта.
«Жайлау» өленің оқу
Балалар, суретке назар аударыңдаршы.
-Жайлауда шөп өте қалың өседі.
-Жайлауда мал жайылады.
-Жайлауға жазда барады.
-Балалар, жайлауда қандай жануарлар жайылып жүр?
«Киіз үй»
-Не көріп тұрсыңдар?
Киіз үйдің іші қыста жылы, жазда салқын. Сондықтан киіз үйді шопандар пайдаланады.
Жайлау бейнеленген слайдты көрсету.
-Туған жердің табиғатын тамашалайық!
Жеке жұмыс екі баланы алға шығарып, «Сөйлемді аяқта» ойыны арқылы жайлау туралы алған білімдерін пысықтаймын.
-Шөптің түсі қандай?
-Жайлауда қандай жануарлар бар?
Балалар суреттерді көріп, сұрақтарға жауап береді.
Қайталайды
-Жайлауда шөп өте қалың өседі.
-Жайлауда мал жайылады.
-Жайлауға жазда барады.
-Сиырлар, қойлар, ешкілер,
Киіз үй туралы білгендерін айтады.
Суреттерді көреді.
Ойын ойнайды
Рефлексиялық- түзетушілік
Қорытыңдылау
-Жайлау дегеніміз не?
-Киіз үйді қай жерден көрдіңіздер?
-Балалар, біздің өлкеміз сұлу табиғатымен және әсем жерлерімен бай! Әрқашан туған өлкемізді қорғап жүрейік.
Балалар сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: Жайлау туралы әңгімелеуге берілген тапсырманы.. Түсінеді: Туған өлке табиғаты, жайлау туралы берілген мәліметтерді Қолданады: Сұрақтарға жауап бере алу және өз ойларын жеткізе алу, яғни
коммуникативтік дағдыларын.
