| Веселая гимнастика после дневного сна
«Котята»
Сон прошел и мы проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
дети потягиваются лежа на спине
Лапки друг о дружку трем, потирают ладошки друг о друга
И в ладошки громко бьём. хлопают в ладоши
А теперь поднимем ножки,
Как у нашей мамы кошки,
Левая и правая – мы котята бравые.
поднимают поочередно ноги
На животик повернулись, переворачиваются на живот
Снова дружно потянулись.
руки вперед – потягиваются
Оторвали от подушки
Носик, голову и ушки
поднимают и опускают голову
На коленки резво встали – двигают тазобедренными суставами
«Хвостиками» помахали. вправо-влево
Выгнулись, прогнулись, поднять спину, опустить
На бок повернулись повороты головы и туловища вправо-влево
Сели на кроватке
Почесали пятки
потереть пятку о пятку
Постучали ножкой
Об пол немножко.
стучат пятками об пол
Набирайтесь силы ножки.
ходьба на месте
Мы проснулись, мы готовы поднять руки вверх и потянуться
Петь, играть и бегать снова. прыгают и хлопают в ладоши
Дружно нам сказать не лень:
«Здравствуй день, веселый день!»
"Просыпалка" №1
Дети лежат в постели.
Объявляется подъем! Сон закончился – встаем!
Но не сразу. Сначала руки проснулись, потянулись
(движения руками вперед, в стороны).
Выпрямляются носки, тянутся немножко
(движения носками ног вправо - влево, вперед - назад).
На живот повернемся, прогнемся
А потом на спину снова – вот уж мостики готовы
А сейчас мы поедем на велосипеде (по тексту).
Голову приподнимаем – лежать больше, не желаем.
1, 2, 3, 4 – точно, в раз на коврик нужно нам попасть (по тексту).
Коврики необычные, пуговичные, симпатичные,
Коврики важные, лечебные, массажные.
Потоптались, походили и немного потрусили.
По полу походили на носках, на пятках,
На внешней стороне стопы, а потом вприсядку!
А сейчас вдох и выдох выполняем (3-4 раза).
Окончательно просыпаемся и за дела принимаемся.
"Просыпалка" №2
Наступило три часа, просыпаться нам пора.
(дети убирают одеяла).
Погладим ручками глаза, пробуждаемся от сна.
(закрывать и открывать глаза ладошками).
Пальцы тоже мы разбудим, разминать их сильно будем!
(нажимать пальцами правой руки на пальцы левой).
Сейчас руки мы разбудим и пощипывать их будем.
(поочередное пощипывание рук от кисти до плеча).
И животик мы погладим, раз, два, три, четыре, пять.
(гладить живот по часовой стрелке).
А потом мы дружно сядем, раз, два, три, четыре, пять.
(садятся, руки в упоре сзади).
Вправо – влево повернись, раз – два, раз – два.
И друзьям всем улыбнись, раз – два, раз – два.
(повороты туловища вправо – влево).
До носочков дотянись, раз – два, раз –два.
(наклоняться вперед и тянуться к носкам).
А потом назад прогнись, раз –два, раз – два.
(руки в упоре сзади, откинув голову назад).
Встанем около кроватки и продолжим мы зарядку.
(дети встают на массажные коврики).
Руки вверх, руки вниз, на носочках потянись.
Улыбнись, потянись и на пятки опустись
(поднимаясь на носочки, тянуть руки вверх).
Любим мы маршировать, раз, два, три, четыре, пять.
Раз- два, раз -два – зашагала детвора.
(маршировать на месте).
На пояс руки мы поставим и присядем, потом встанем.
Спину прямо ты держи, будто стенка позади.
(приседания, спину держать прямо).
А теперь пора опять нам на месте пошагать.
Раз –два, раз – два, вот и проснулась детвора.
(маршируют на месте).
Раз, два, три, четыре, пять – пора по дорожкам массажным шагать.
(дети ходят по массажным дорожкам).
А теперь нам, детвора, умываться всем пора!
"Пробуждалка" № 3
Просыпаемся ребятки, приготовились к зарядке.
(дети в кровати убирают одеяло).
Солнце глянуло в окошко и зовет погреть ладошки.
Хлоп – ладошка, хлоп – другая, вот у нас игра какая.
(дети сидя в кровати хлопают в ладоши).
Сейчас руки мы разбудим и похлопывать их будем.
Хлопай левой, по правой руке, а потом правой по левой.
(хлопки поочередно по рукам –хлоп- хлоп).
А потом, а потом даже щечки мы побьем.
(легкое постукивание пальчиками по щечкам).
Мы ладошками хлоп – хлоп, по коленям шлеп – шлеп.
По плечам сейчас похлопай, по бокам себя пошлепай.
Можем хлопать за спиной, а потом перед собой.
Справа можем, слева можем и крест накрест руки сложим.
И погладим мы себя. Вот какая красота!
(движения по тексту).
Солнце ласково нам светит, встали у кровати дети.
Подготовимся к дороге, разомнем сначала ноги.
Топ – топ, раз, два, три, ты под ноги не смотри.
Голову не опускаем, дружно все шагаем.
Руки к солнышку подняли и, на носочки все мы встали.
На пяточки опустились, как можно ниже наклонились.
Дружно на двух ножках попрыгаем немножко.
Прыг – скок, прыг – скок, приземляйся на носок.
Снова зашагали ноги, подготовимся к дороге.
Друг за другом становитесь и по мостикам пройдитесь.
(движения по тексту; завершают ходьбой по массажным коврикам).
Пальчиковый массаж в стихах для детей
Предложенные упражнения развивают мелкую моторику пальцев рук, что также способствует и активизации определенных точек на пальцах.
«Веселая прогулка»
С пальчиками играем, гладим их и разминаем.
Раз, два, три, четыре, пять
(соединять пальцы с мизинца)
Вышли пальчики гулять.
(хлопки ладонями)
- Этот пальчик самый сильный
Самый толстый и большой
(гладим большой палец от ногтя к основанию на одной, потом другой руке)
- Этот пальчик для того, чтоб показывать его
(растираем указательный палец правой, а затем левой руки)
- Этот пальчик самый длинный (растираем средний палец на правой руке)
И стоит он в середине
(тоже на левой руке)
- Этот пальчик безымянный (растираем безымянный палец на правой руке)
Он избалованный самый
(тоже на левой руке)
- А мизинчик хоть и мал
(растираем мизинчик на правой руке)
Очень ловок и удал.
(тоже на левой руке)
Раз, два, три, четыре, пять (соединять пальцы с мизинцев одновремен - но на обеих руках)
В домик спрятались опять.
(спрятать пальцы в кулачки)
«В кулачок».
Дать ребенку полиэтиленовый пакет. Задача игры заключается в том, чтобы весь пакет, начиная с уголка, уместить в кулачке. При этом читать стишок:
«Запрячу я мешок в кулак, пусть кто – то скажет, что пустяк.
Но сделать это мне не просто, ведь я ребенок, а не взрослый».
«Лыжник».
Предложить ребенку две пробки резьбой наружу. Ребенок должен вставить указательный пальчик одной руки в одну пробку, а средний палец этой же руки – в другую пробку и передвигать пальцами, подражая идущему на лыжах человечку. Каждый шаг «лыжника» должен приходиться на ударный слог стихотворения:
«Зима настала, выпал снег, морозы не страшны.
Надели лыжи и вперед, спускаемся с горы».
Игру можно усложнить, проделывая то же самое двумя руками одновременно.
"Дом"
Я хочу построить дом,
(руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(ладошки рук соединяем горизонтально)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – "бутончик тюльпана")
"Друзья – садоводы"
Палец толстый и большой в сад за сливами пошёл.
(Ладошка собрана в кулачок, отгибаем большой пальчик, выпрямляем его, затем сгибаем наполовину, снова сгибаем и так несколько раз)
Указательный с порога указал ему дорогу.
(Отгибаем указательный пальчик, далее "сгибаем-разгибаем")
Средний палец самый меткий, он сбивает сливы с ветки.
(Отгибаем средний пальчик, "сгибаем-разгибаем" его. при этом нужно стараться не сгибать указательный и большой пальцы)
Безымянный подбирает,
(Отгибаем также безымянный, постараться не шевелить предыдущими пальчиками)
А мизинчик-господинчик в землю косточки бросает!
(Отгибаем мизинчик).
"Кораблик"
По реке плывёт кораблик,
(Прижимаем нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты – показываем "кораблик")
Он плывёт издалека,
(Приставляем горизонтально левую руку к глазам – "смотрим вдаль")
На кораблике четыре очень храбрых моряка.
(Показать 4 пальца)
У них ушки на макушке,
(Приставляем обе ладошки к своим ушам)
У них длинные хвосты,
(Кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)
И страшны им только кошки, только кошки да коты!
(Показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка сгибаем – получаются "коготки")
"Лодочка"
Две ладошки прижму, и по морю поплыву.
(Прижать друг к другу обе ладошки, при этом, не соединяя большие пальцы)
Две ладошки, друзья, - это лодочка моя.
(Делать волнообразные движения руками – "лодочка плывёт")
Паруса подниму,
(У соединенных вместе рук в форме "лодочки" поднять вверх большие пальцы)
Синим морем поплыву.
(Продолжить волнообразные движения руками – "лодочкой")
А по бурным волнам плывут рыбки тут и там.
(Полностью соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок и снова волнообразные движения – "рыбки плывут").
"Мышка"
Мышка в норку пробралась,
(Делаем двумя ручками крадущиеся движения)
На замочек заперлась.
(Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)
В дырочку она глядит,
(Делаем пальчиками колечко)
На заборе кот сидит!
(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)
"Апельсин"
Рука сжата в кулачок.
Мы делили апельсин.
(Крутим кулачком вправо-влево)
Много нас, а он один!
(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)
Эта долька для ежа,
(Разгибаем указательный пальчик)
Эта долька для чижа,
(Разгибаем средний пальчик)
Эта долька для утят,
(Разгибаем безымянный пальчик)
Эта долька для котят,
(Разгибаем мизинчик)
Эта долька для бобра,
(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)
Ну, а волку – кожура.
(Двумя руками показываем волчью пасть)
Он сердит на нас – беда!
(Складываем руки домиком)
В домик прячемся – сюда!
"Становись скорее в круг"
Речедвигательная игра.
Становись скорее в круг, справа друг и слева друг.
Начинаем мы игру – упражнения в кругу.
Мы сейчас пойдем направо, дружно вместе – раз, два, три.
А потом пойдем налево дружно вместе – раз, два, три.
(движения по тексту).
В центре круга соберемся дружно вместе – раз, два, три.
И на место мы вернемся дружно вместе – раз, два, три.
(топающим шагом в круг и из него).
Поднимаемся повыше дружно вместе – раз, два, три.
(подниматься на носки, руки вверх).
И наклонимся пониже дружно вместе – раз, два, три.
(наклониться вниз, достать носки ног).
А потом еще присядем дружно вместе – раз, два, три.
(приседают).
И на двух ногах поскачем дружно вместе – раз, два, три.
(прыжки на двух ногах, руки на поясе).
Пусть попляшут наши ножки дружно вместе – раз, два, три.
(руки на поясе, ноги на носок, на пятку, три притопа).
И похлопаем в ладошки дружно вместе – раз, два, три.
(хлопки справа, слева, перед собой).
А теперь вздохнем поглубже дружно вместе – раз, два, три.
Дышим глубже, вдох и выдох – раз –два – три, раз – два – три.
И играть закончили.
"Вышел дождик погулять"
Раз, два, три, четыре, пять, вышел дождик погулять - удары пальчиками по столу.
Шел неспешно, по привычке. А куда ему спешить - указательные и средние обеих рук идут по столу.
Вдруг читает на табличке - ритмичные удары ладошками и кулачками.
"По газону не ходить!" - сжимать кулачки.
Дождь вздохнул тихонько: Ох! - хлопок.
И ушел. Газон засох! - сжимать кулачки.
| «Сказка про сороку»
Выбежали на лужайку - бег по кругу.
Мишка, ослик, суслик, зайка.
(четыре прыжка на месте)
Стали звери кувыркаться
Прыгать, ползать и брыкаться.
(бег на месте)
Их увидела сорока, стрекотунья - белобока,
Полетела над лесами,
(бег, взмахивая руками-«крыльями»)
Над морями, над полями,
Над оврагами, дворами - упор присев.
Всех о том оповестила, что
Выбежали на лужайку…
(бег в противоположную сторону)
И сказка начинается сначала.
«Паровоз»
- Мчится-едет паровоз, чух-чух-чух.
- Мимо сосен и берез , чух-чух-чух!
(переступания ногами и круги согнутыми руками, имитирующие движения паровоза)
- Подул ветер-ветерок, ш-ш-ш паровозу поперек
(наклоны в стороны, руки вверх, наклон вперед)
- Паровоз ему в ответ – чух-чух-чух.
(переступания ногами и круги согнутыми руками)
- Ветерку он шлет привет – чух-чух-чух
(поднять вверх руку, ладонь наружу, сгибание и разгибание кисти)
- А груженные вагоны – чух-чух-чух
(переступание ногами, хлопки руками перед собой)
- Все считают перегоны – чух-чух-чух!
(переступание ногами, хлопки руками перед собой)
Методические указания: Все звукоподражания произносятся на выдохе.
«Волк на охоте»
- Кто-то скачет, скок-скок-скок,
На зелененький лужок!
(прыжки в полуприсяде, руки согнуты за головой, поднятые вверх кисти изображают ушки)
- Приседает, слушает: не идет ли волк.
(присесть)
- Это наш лесной красавец,
- Трусоватый серый… Заяц.
- Вдруг зубами кто-то: щелк!
- На охоту вышел… Волк.
(из стойки на коленях, одна рука – вверх, другая – вперед, ходьба с хлопками перед собой – волк щелкает зубами)
- Испугался волка зайка,
- Поскакал скорей с лужайки.
(прыжки в полуприсяди, руки согнуты за головой, поднятые вверх кисти изображают ушки)
- И пустился наутек, Волка увидав… Жучек.
(передвижение вперед в упоре сзади)
- Вот бежит иголок ворох и две пары ножек
- Кто от волка убегает? Наш колючий… Ежик.
(бег на четвереньках)
- Все зверюшки испугались и с лужайки разбежались
- Раз, два, три, четыре, пять!
- Волк, попробуй их догнать!
(бег по кругу, взявшись за руки).
«Я хочу быть здоровым»
Упражнение №1
Цель:Укрепление иммунитета.
* Сложить большой и указательный пальцы в колечко и с усили- ем прижать их друг к другу, тоже самое проделать со всеми оста- льными пальцами на обеих руках поочередно или одновременно.
* Несколько раз зевнуть и потянуться.
Упражнение № 2
Все движения выполняются по тексту.
Мы ногами – топ-топ-топ;
Мы руками – хлоп-хлоп-хлоп;
Головою – круть-круть-круть;
Постучали – в грудь-грудь-грудь.
Пяточками – топ-топ-топ;
По коленкам – шлеп-шлеп-шлеп;
Мы конфетку – «ам» широко открыть рот
И погладим по бокам;
А потом – животики;
Улыбнулись ротики.
Хлопнем мы в ладошки
И покажем ножки.
прыжки с выбрасывание ног вперед
А на улице мороз
Заморозил ушки потереть ушки
А щечки – словно плюшки погладить щечки
Упражнение №3
«Град»
Массаж головы: проводить растирания кончиками пальцев.
- Град, а град, ты чему так рад,
Прыгаешь, смеешься, да ещё дерешься?
- «Я совсем не рад» - отвечает град,
«Просто солнца луч (показать круг над головой)
Просверлил бока у туч, и я вывалился,
Лечу-у-у, горошками всех колочу-у-у!»
Упражнение № 4
- потереть ладони на уровни груди, затем правой рукой похло-пать по левому плечу, левой рукой по правому плечу;
- растереть ушки, помять их, подергать, за мочки ушей;
- расчесывать кожу головы руками, как граблями;
- Затем с головы перейти на шею, не отрывая вести руки на плечи, подмышки, к пояснице, на ягодицы, вниз по ногам до пяток, перевести руки на носки и подни- маясь по ногам вверх до пупка. сделать круговые движения, как бы завязывая узелок.
"Зайкин массаж"
(по Уманской)
Вышел Зайчик на лужок, на зеленый бережок
(указательными пальцами от уголков глаз по крыльям носа)
Потирает Зайка нос, чтобы носик не замерз
(нажимать пальчиками у крыльев носа с двух сторон).
Серый Зайчик вместе с нами потирает над бровями
(указательными пальцами потирать над бровями).
Говорила Зайке мать: «Надо ушки потирать!»
(указательные пальцы потирают козелок).
Зайка лапкой лапку трет, Зайка песенку поет:
«Ой, спасибо вам, друзья! Мне без вас никак нельзя!»
(сжать ладонь в кулак, указательный палец поставить в углубление между большим и указательным и массировать, под первую строчку на одной руке, под вторую – на другой).
Массаж «Хмурилка»
Здесь живет Хмурилка (массаж точки на лбу между бровями).
Здесь живее Дразнилка (массаж точек на крыльях носа).
Здесь живет Смешилка (массаж точки под нижней губой).
Здесь живет Страшилка (высунуть язык и при этом тянуть мочки ушей).
Это носик – Бибка (указательным пальцем нам кончик носа).
Где твоя улыбка? (указательные пальца в уголках рта массируют точки).
Массаж «Носик»
Носик, носик, ты курносик (указательные пальцы у крыльев носа).
Лобик, лобик, крутолобик (пальцами от середины лба к вискам).
Щечки, вы щечки (погладить с двух сторон).
Будет чистенькая дочка (погладить с двух сторон уши).
Будет чистенький сынок (погладить шею с двух сторон вниз).
И котенок малышок (растереть ладони друг от друга).
Массаж «Неболейка»
Чтобы горло не болело, мы его погладим смело.
(поглаживать шею ладонями сверху вниз мягкими движениями).
Чтоб не кашлять, не чихать, надо носик растирать.
(указательными пальцами массировать крылья носа).
Лоб мы тоже разотрем, ладошку держим козырьком.
(указательными пальцами проводить над бровями).
Вилку пальчиками сделай, массируй ушки ты умело!
(сделать вилочку указательным и средним пальцами).
Знаем, знаем – да, да, да. Нам посуда не страшна.
(тянуть мочки ушей вниз4 потирать руки друг о друга).
Массаж «Снеговик»
Раз рука, два рука (вытянуть одну, потом другую руку).
Лепим мы снеговика (имитация лепки».
Три – четыре, три – четыре (погладить ладонями шею).
Нарисуем рот пошире (массаж точки над губой).
Пять – найдем морковь для носа (массаж крыльев носа).
Угольки найдем для глаз, шесть наденем шляпу.
(растирать над бровями пальцами).
Пусть смеется он у нас (улыбнуться).
Семь и восемь, семь и восемь, поплясать его попросим.(хлопки в ладоши).
Массаж тела «Рельсы, рельсы»
Дети располагаются по кругу, показать, как исполняются все движения. Отметить, что движения должны быть ласковыми, даже при постукивании.
Рельсы, рельсы - (движения ребрами ладоней по спине).
Шпалы, шпалы - (поперечные движения).
Ехал поезд запоздалый - (легкое поколачивание по спине).
Из последнего вагона посыпался горох -(постукивать подушечками пальцев).
Пришли куры, поклевали, поклевали – (посильнее постучать).
Пришли гуси, пощипали, пощипали – (пощипывать пальцами).
Пришли кони, поскакали, поскакали – (отрывисто касание пальцами спины).
Пришел слон, потоптал, потоптал – (кулачками по спине).
Пришла слониха, потоптала, потоптала – (кулачками по спине полегче).
Пришел слоненок, потоптал, потоптал – (кулачками по спине еще легче).
Пришел зайчик поскакал, поскакал – (двумя пальцами по спине).
Прибежали мышки, побегали, побегали - (пробегать пальчиками).
Приползали змеи, приползали – (поглаживание по спине).
Пришел дворник и все размел – (поглаживать всей ладонью по спине).
Точечный массаж по Уманской
«Веселый гномик»
- Гномик в пальчиках живет
Он здоровье нам несет.
(сгибают и разгибают пальцы рук)
- Раз, два, три, четыре, пять
Начал Гномик наш играть –
Кулачком у носа кружочки рисовать.
(фаланги больших пальцев трут точки у крыльев носа).
- А потом поднялся выше.
И скатился прямо вниз
(легкое поглаживание указательными пальцами гайморовых пазух)
- Гном в окошко заглянул
Улыбнулся и моргнул.
(массаж указательными и средними паль-цами надбровных дуг)
- Гном нашел у глаза точку
Вправо, влево покрутил,
(массаж точек у переносицы с 2х сторон указательными пальцами)
- А теперь у крыльев носа
На другие надавил.
(массаж точек у крыльев носа)
- А потом спустился ниже
Прямо к ротику поближе
(массаж точки посередине верхней губы)
- За ушами прятался,
Хотел играть со мной,
(массаж козелка ушной раковины)
- Раз, два, три, четыре, пять
Я решил его поймать.
(массаж всей ушной раковины)
- Гнома в пальцах я ловил,
А он по кругу все ходил.
(массаж ямки между большим и указательным пальцем рук, сжатыми в кулак на правой руке)
- Вот наш Гномик замолчал,
В наших пальцах спать он стал.
(тоже на левой руке).
Точечный массаж "Звери"
Сидит кошка на окошке, моет лапкой брови кошка - указательным и средним пальцами растирать брови.
Сидит зайка на лужайке, греет лапкой ушки зайка - растирать мочки ушей.
На дворе сильный мороз, отморозил носик пес и поэтому теперь греет лапкою своей
(указательными пальцами рук растирают крылья носа).
А енотик у пруда моет шейку дочиста. Будет чистая она, не замерзнет никогда
(гладить ладошками шею).
Ну, а мишка косолапый, растирает грудку лапой - сжав ладошки в кулачки, растирать грудь).
Звукотерапия
Цель:Научить детей дышать через нос, укрепить мышцы гортани, повысить защит ные силы организма.
Методика проведения:
Вдох через нос, задержать дыхание, выдох со звуком.
1 вариант
плакса – а-а-а; ы-ы-ы;
гудок парохода – у-у-у; у-у-у;
стоналка – о-о-о; о-о-о;
заблудилка – ау-ау-ау; ау-ау-ау;
хохоталки – ха-ха-ха; хо-хо-хо; хи-хи-хи;
страдалки – ах-ах-ах; ох-ох-ох;
ухалка – ух-ух-ух;
зазоня – хм-хм-хм;
упрямый ослик – иа-иа-иа.
2 вариант
экалки и екалки – э-э-э; е-е-е;
якалки – я-я-я; я-я-я;
иньки-яньки – и-и-и; я-я-я;
мычалки – м-м-м; м-м-м; м-пом-м; м-пом-м;
шепталки – шэ-шэ-шэ; щэ-щэ-щэ;
паровозики – ч-ч-ч; ч-ч-ч;
стоналка – ай-ой-ай-ой;
ревушка – уа-уа-уа;
трактор – д-д-д; д-д-д;
жучки – ж-ж-ж;
пчелки – з-з-з.
3 вариант
Я расскажу вам сказку: в звонком городе, на певучей улице звуки жили гласные – пели песни разные!
А, О, У, Ы, Э, И вместе жили и давным-давно дружили!
* Первым просыпался «А»
«А-а-а! Всем вста-а-ва-ать уже пора-а!»
* Отвечал ему звук «У»
«У-у-у! Ну-у, я же не хочу-у-у»
* Вслед за ним стонал звук «О»
«О-о-о. Как рано то-о ещё-о-о!
Я не выспался ещё-о-о!»
* Дальше ныл ленивый «Ы»
« Разве бы-ы-ли мы-ы должны-ы!»
* Вдруг, ну как из-под земли, появились «Э» и «И»
«Э-э-э! Проснитесь побыстрей!
Собирайтесь в путь скорей!»
«И-и-и! И с друзьями вместе будем веселиться и играть!»
|
